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[期刊] 中国高等教育
[作者]
韩立强 张鸣放 黄金林
基于“工业救国”和“教育救国”的愿望,中国近代高等工程教育从创始阶段就形成了以培养实用(或应用型)专门人才为宗旨的基本特征。经过一个世纪的不
[期刊] 教育与职业
[作者]
韩涛 孟昭博 汤美安
针对土木工程本科专业实践教学中存在的问题,文章提出土木工程应用型本科人才实践教学的目标定位应立足于三个方面:寻求与土木工程专业基本理论的有机结合和融会贯通;培养建筑行业工程师应具备的基本工程素养与专业工程素质;融合职业导向教育。
关键词：
土木工程专业 实践教学 目标定位
[期刊] 职业技术教育
[作者]
方泽强
在我国,高职教育的定位是培养技能型人才,然而此定位很大程度上是在特殊情境下生成的,具有一定的限制性。高职本科和应用型本科的培养目标都是技术型本科人才,其人才培养的实质相同而称谓相异,这与我国教育发展背景有关。民办本科院校应明确定位于高职本科,以培养中高级技术型人才为目标,突出应用性和技术性"因子"建设,集中体现在学科、专业、课程、教学方法、师资等方面。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静
在教育体系自身建设与完善、满足中高职学生个体升学以及经济发展对高层次技能人才需求等多重压力和挑战下,发展本科及以上层次职业教育成为我国职业教育及高等教育领域面临的重点和难点问题。在这一背景下,我国教育政策语境中明确提出要发展应用技术大学。而什么是应用技术大学,应用技术大学与传统大学及专科层次职业教育培养的人才有什么区别?有效解决这些问题、确定科学的人才培养目标定位是应用技术大学发展的
[期刊] 教育与职业
[作者]
王海洲 梁燕
地方高校应用型本科教育的重要任务是培养具有良好职业素养和较强职业能力的高级专门人才。文章从应用型本科人才职业能力培养的必要性、职业能力的内涵与培养方法方面进行论述,以期对我国地方高校提高毕业生职业能力有所参考。
关键词：
应用型本科 本科人才 职业能力 能力培养
[期刊] 中国高等教育
[作者]
孟林华
培养具有社会主义思想价值观念和职业道德规范的应用型人才,是我国新建本科院校的人才目标定位。实践教学是深化理论教学、培养应用型人才的重要环节,是学生获取知识的重要途径,是培养学生分析、解决问题能力和提高综合素质的重要手段。进一步加强高校实践育人工作,是全面落实党的教育方针,把社会主义核心价值体系贯彻于国民教育全过程,深入实施素质教育,大力提高高等教育质量的必然要求。浙江越秀外国语学
[期刊] 物流技术
[作者]
杨洪 郝燕
介绍了应用型本科的概念及特点，指出校企合作模式的必要性及物流管理专业通过校企合作来培养人才的重要性，同时在分析当前校企合作存在的问题的基础上，以四川大学锦城学院为例，提出物流管理专业校企合作模式构建的若干建议。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
潘懋元 车如山
应用型本科院校的定位问题,直接关系到我国高等教育应用型创新人才的培养。应用型不是层次的高低,而是类型的不同。国家应从宏观上进行分类指导,促进高等教育的多样化发展。应用型本科院校应通过产学研结合的方式,设置应用性课程专业,培养服务地方的应用型创新人才。
关键词：
应用型本科院校 定位
[期刊] 教育发展研究
[作者]
潘懋元
一20世纪90年代以来,中国高等教育往大众化方向迅速发展。如果以1998年为参照,2007年高等教育学生数差不多增长了500%。大学数量也迅速增加。2007年全国有本科高等学校742所,高职高专1109所,两者合计1851所,还不包括317所技师学校和118
[期刊] 中国成人教育
[作者]
袁渊泉
地方应用型本科教育是我国高等教育领域的中坚力量，为我国的区域社会经济发展培养了大批优秀人才，其科学合理的定位在提高全民素质、促进区域经济社会发展方面起着举足轻重的作用。地方应用型本科高校的办学定位应结合自身的优势与特色，在科学原则的指导下，对其办学进行科学定位。
关键词：
应用型本科院校 办学定位 人才培养
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘文锴
升本是学校的整体转型，它包含办学理念、发展路径、课程体系的根本性变化。立足自身实际，突出学校特色，以特色立校，以特色兴校。突出应用型人才培养的目标，以立足地方、服务社会为基本办学思路。
[期刊] 职教论坛
[作者]
王佩国 郝瑞闽
"德国制造"是德国作为世界上屈指可数的工业强国的象征,"工程师教育"作为其强有力的支撑条件也成为德国工程教育的成功典范,广为世界各国效法。本文以应用型本科质量文化为对象,从比较研究的视角,在德国工程师教育的模式到质量文化,质量文化的标准、方法与精神塑造等维度上,采用文献研究法和定性分析法,分析研究"工程师教育"的成功经验,探讨质量文化的生成及应用型本科的价值取向等现实热点问题,阐明德国工程师教育模式汇聚成的质量文化已经成为了一种社会现象,进而阐释应用型本科的价值是一种质量文化,为应用型本科质量文化建设提供参考。
[期刊] 职教论坛
[作者]
张弛 张磊
我国经济正在进行供给侧结构改革,经济发展步入新常态,产业转型升级亟需大批量高端技术技能应用型人才。在现代职业教育体系的构建与完善过程中,本科层次高等职业教育实践探索先行,亟待理念层面的正名,并明确方向性的规划和指引。笔者理性审视职业教育与工程教育的同质性,指出两种类型教育在人才培养模式、情景化教学实施和"双师型"教师队伍建设等方面的实践性同质与关联,进而提出高职应用本科工程教育人才培养规划的原则、思路以及职业能力培养取向,并指出现场工程师导向的专业课程行动。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王乌兰
文章以广东省为例,分析了民办应用型本科院校的特色定位、人才培养目标定位、教学定位和社会服务面向定位等问题,旨在提高我国民办教育资源的有效利用率,为区域经济发展培养应用型创新人才。
关键词：
应用型本科 民办高校 定位
[期刊] 中国高等教育
[作者]
曾永卫 蔡毅
产学研合作是培养工程实践能力和创新能力,实现工程应用型人才培养目标的主要途径。随着经济社会的发展,进一步推进以企业为主体、政府引导、院校支撑的产学研合作机制,已成为时代的需要。工程应用型本科通过产学研合作,探索与政府、企业互倚共赢的新途径,使学校的发展植根于地方经济社会的肥沃土壤中,实现与周边环境资源的共享与互动,人才培养的质量才能顺应地方经济社会发展的需求,学校才能在促进科技与经济紧密结合、提高我国的自主创新能力中发挥重要作用。本文基于地方高校之视角,就工程应用型本科高校的产学研合作,拟作以下探析。
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