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[期刊] 职业技术教育
[作者]
吴智泉
对大学生家长及企业人员的问卷调查显示,应用型本科人才能力主要包括通识与专业理论知识、专业能力、创新能力、关键能力、基本素质等方面,因此,可将其人才能力特征概括为基础知识和人文常识、价值观和职业素质、个人关键能力、工作领域系统能力四个层面。
关键词：
应用性本科 能力特征 人才培养 模型
[期刊] 教育科学
[作者]
于开文
为了解贫困大学生的个性特征,从而更好地帮助其解决面临的问题,用16pf对辽宁师范大学2004级3389名本科大学生(包括657名贫困大学生)进行人格调查,并对比了贫困大学生和总体学生的人格特征。
关键词：
贫困大学生 人格特征 16pf
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
毛亚英 汤雪妹
文章借鉴ＮａｔｔｉＮｇｅｒ和ＤｅＣａｒｒｉＣｏ的语块分类标准，对某高校非英语专业大学英语写作语块使用情况做了调查，结果发现：学习者在写作中运用的语块数量较少，种类不多，独立样本ｔ检验表明高分组学习者和低分组学习者在语块使用频度和语块使用的多样性方面存在显著差异，这表明学习者写作水平越高，语块运用的数量越多，频率越高。
关键词：
大学英语写作 语块 多样性
[期刊] 财会通讯(综合版)
[作者]
李锋 柴庆孚
在市场经济激烈竞争的环境下,企业对会计人员需求发生了根本性变化,由过去单一的"账房先生"发展到现在的集会计、管理、预算、决算于一身,掌握计算机技术和网络技术,熟练运用国际语言,通晓国际化会计理念的综合型人才,正确预测企业对会计人才能力的需求趋势对高校会计专业人才培养具有重要指导意义。笔者在2007年针对华东地区企业开展了一次问卷调查,共涉及单
[期刊] 教育发展研究
[作者]
史秋衡 王爱萍
只有明晰应用型本科基本的专业特征,才能科学合理地设置出合理的有针对性的专业,才能更好地培养出高级应用型人才,也才能进一步发挥高等教育的社会服务功能。本文依据应用型本科教育的科学内涵及专业人才培养模式的要素分析,归纳了应用型本科教育的基本特征。
关键词：
应用型人才 本科教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
史秋衡 王爱萍
依据应用型本科教育的科学内涵及专业人才培养模式的要素分析,应用型本科教育的专业特征主要有:专业的价值取向体现行业性;专业的设置目标体现应用性;专业的课程设计体现复合性;专业的培养过程体现实践性;专业的人才评价体现多元化。
关键词：
应用型 本科教育 专业特征
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李永苍 吴选忠 陈瑛
根据应用型本科院校毕业生就业调查,提出正确的就业观、责任心、团队精神、动手能力、沟通交流能力、承受挫折能力是应用型本科院校学生应重点加强的就业能力,同时分析高校在培养学生的就业能力方面存在的问题并提出创新人才培养模式、改革教学方法、整合教育资源,提高就业指导有效性等相应对策。
关键词：
就业 应用型本科 重点能力
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
许尔忠 吕朝龑 冯小琴 弥宁
人才需求的多样性与人才培养的层次性，以及应用型本科院校人才培养复合性的特征决定了应用型人才培养的基本模式应是＂本科标准＋职业能力＂。这一模式以重视基础理论，强化实践技能，提高综合素质，突出职业能力为基本特征，并通过优化课程、搭建坚实的专业知识体系、突出实践、实现理论到技能的贯通、工学结合、架通专业到职业的桥梁、综合提升、打开学生多元发展空间来实现。
关键词：
本科标准 职业能力 人才培养模式
[期刊] 物流技术
[作者]
陈艳 王路 房庆军
当前我国本科物流教育存在教学同质化现象严重、学科体系及培养体系不完善等短板，使得整体培养效果不理想，物流本科生就业形势日益严峻。在对我国高校物流人才培养现状及问题进行分析的基础上，提出应用型本科院校物流专业应确立明晰的创新型应用型高素质人才培养目标，并围绕该层次物流人才应具备的专业核心能力，开展基于能力本位教育的创新型应用型人才培养改革，并提出了相应的思路框架和实施路径。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
尹夏楠 孙妍玲
基于专业知识掌握与应用能力、分析解决问题能力、拓展能力和个性化发展四个维度构建应用型会计人才能力素质评价指标体系,并以所在院校为例,运用TOPSIS方法从大学生自评视角对其进行量化评价。研究结果表明,与大多数教育者的常规认识不同,学生自评能力素质由高到低依次为大四、大二、大三和大一。进一步,本文挖掘了导致大三学生评价降低的影响因素,并从学生、教师、第二课堂与专业课教育的有效衔接三个维度进行了解释。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
梁燕玲 蒙宗宏
本研究使用自编量表，从认知特征、知识结构、学习策略三个维度，以年级、专业为发展变量，以性别为社会学变量，院校为环境变量，对西部地区三所新建本科高校２０００名大学生进行了整体分层抽样调查。结果显示，西部新建本科高校学生三维学习指标均表现出极其显著的性别、院校差异，女生各项指标自评均显著低于男生；在专业、年级发展变量上无显著差异。研究认为，西部新建本科高校人才培养模式趋同，学生学习发展群际差异突出，院校发展差异显著。建议西部新建本科高校针对学生认知特征，围绕专业教育，进行差异化人才培养模式探索，通过教与学的系统改革，提高人才培养质量。
关键词：
西部新建本科高校 大学生 学习发展特征
[期刊] 林业科学研究
[作者]
姚斌 尚鹤 刘成志 谷雪景
Soil microbial features on Chai-He Zinc-lead Mine wasteland and non-mine soils were studied.The results showed that soil micoflora changed obviously and total of major soil microbes declined.The amount of microbe decreased by 83.03 %～93.65 % in top soil(0～20 cm) compared with that of the non-mine so...
[期刊] 经济纵横
[作者]
邓蒙芝
农业劳动力短缺已成为制约我国农业可持续发展和粮食安全的重要问题之一。对河南省产粮大县滑县和鄢陵县的调研发现,粮食核心产区农业劳动力呈"老龄化""女性化""低素质化"的"弱质化"特征。为更好应对农业劳动力"弱质化"问题,应合理调整农产品价格形成机制,进一步完善粮食核心产区农业社会化服务体系,建立面向粮食核心产区的教育补偿机制,高度重视粮食核心产区青年农民的培养,健全土地承包经营权管理制度,培育新型农业经营主体。
关键词：
粮食核心产区 劳动力 选择性转移 弱质化
[期刊] 经济纵横
[作者]
邓蒙芝
农业劳动力短缺已成为制约我国农业可持续发展和粮食安全的重要问题之一。对河南省产粮大县滑县和鄢陵县的调研发现,粮食核心产区农业劳动力呈"老龄化""女性化""低素质化"的"弱质化"特征。为更好应对农业劳动力"弱质化"问题,应合理调整农产品价格形成机制,进一步完善粮食核心产区农业社会化服务体系,建立面向粮食核心产区的教育补偿机制,高度重视粮食核心产区青年农民的培养,健全土地承包经营权管理制度,培育新型农业经营主体。
关键词：
粮食核心产区 劳动力 选择性转移 弱质化
[期刊] 经济师
[作者]
任海鑫 张丽媛 苗梓欣 杨超琼 张馨文
为了解应用型本科院校大学生人文素养现状,文章从人文知识、人文精神、人文行为三方面进行研究分析,进而确定变量模型,通过信度、效度分析检验数据有效性,运用独立样本T检验与单因素方差分析对大学生的人文知识、人文精神、人文行为的显著性影响进行研究,从而得出应用型本科院校大学生人文素养现状。最后,针对大学生人文素养的现状,提出了可行性建议。
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