- 年份
- 2024(5483)
- 2023(8137)
- 2022(6619)
- 2021(6394)
- 2020(5556)
- 2019(12728)
- 2018(12990)
- 2017(23123)
- 2016(13363)
- 2015(15672)
- 2014(16024)
- 2013(14892)
- 2012(13508)
- 2011(12121)
- 2010(12774)
- 2009(11392)
- 2008(11269)
- 2007(10520)
- 2006(9348)
- 2005(8553)
- 学科
- 济(46852)
- 经济(46810)
- 管理(38081)
- 业(35790)
- 企(30920)
- 企业(30920)
- 方法(23760)
- 数学(20904)
- 数学方法(20264)
- 技术(15385)
- 理论(14205)
- 中国(14157)
- 教学(12856)
- 农(12373)
- 教育(12119)
- 业经(10538)
- 学(9881)
- 财(8720)
- 贸(8538)
- 贸易(8531)
- 制(8484)
- 易(8334)
- 农业(8154)
- 技术管理(7940)
- 地方(7708)
- 学法(7626)
- 教学法(7626)
- 和(7289)
- 银(6910)
- 银行(6894)
- 机构
- 大学(184591)
- 学院(181968)
- 管理(69371)
- 济(63231)
- 经济(61362)
- 理学(58693)
- 理学院(58030)
- 研究(57930)
- 管理学(56291)
- 管理学院(55956)
- 中国(42022)
- 京(40628)
- 科学(36970)
- 江(31003)
- 农(28881)
- 所(28742)
- 财(28155)
- 范(27876)
- 中心(27852)
- 业大(27726)
- 师范(27608)
- 技术(26633)
- 北京(26126)
- 研究所(26034)
- 州(24722)
- 农业(22509)
- 财经(22000)
- 教育(21781)
- 师范大学(21648)
- 院(21291)
- 基金
- 项目(119043)
- 科学(92934)
- 研究(89911)
- 基金(81201)
- 家(70441)
- 国家(69826)
- 科学基金(60387)
- 社会(52006)
- 省(50521)
- 社会科(49143)
- 社会科学(49128)
- 教育(47471)
- 划(42118)
- 基金项目(41691)
- 自然(39897)
- 编号(39158)
- 自然科(39134)
- 自然科学(39128)
- 自然科学基金(38363)
- 资助(35134)
- 成果(32830)
- 课题(29197)
- 重点(27463)
- 创(26381)
- 部(25523)
- 发(24722)
- 大学(24582)
- 创新(24320)
- 年(24261)
- 项目编号(23946)
- 期刊
- 济(72088)
- 经济(72088)
- 研究(54978)
- 中国(48537)
- 教育(44925)
- 学报(28715)
- 管理(28220)
- 农(26257)
- 技术(25400)
- 科学(25326)
- 大学(23278)
- 财(22548)
- 学学(19866)
- 农业(18175)
- 图书(14899)
- 融(13625)
- 金融(13625)
- 职业(13574)
- 业经(11638)
- 技术经济(11355)
- 科技(10906)
- 坛(10679)
- 论坛(10679)
- 财经(10670)
- 统计(10648)
- 书馆(10630)
- 图书馆(10630)
- 业(10562)
- 策(10460)
- 经济研究(10435)
共检索到287255条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业
[作者]
何勇
在产教融合和国家推行建设中国特色应用技术大学的大背景下,学校如何紧跟市场需求,培养出社会需要的应用型技术人才呢?文章以信阳农林学院计算机网络工程专业为例,提出"企业命题,双师指导,协作完成,市场检验"的人才培养新模式。
[期刊] 教育与职业
[作者]
徐兴林
当前,应用型高校学前教育专业人才培养模式存在以下问题:培养目标定位不太科学、培养规格不够严谨、课程体系有待完善、人才培养机制不健全、培养目标未反映出学前教育领域前沿发展趋势。据此,提出了应用型高校学前教育专业人才培养模式构建:合理定位应用型高校学前教育专业人才培养目标、细化应用型高校学前教育专业人才培养规格、科学设计应用型高校学前教育专业课程体系、构建应用型高校学前教育专业人才综合素质培养体系、增强应用型高校学前教育专业人才培养的现实性与前瞻性、健全应用型高校学前教育专业人才考核评价机制。
[期刊] 职教论坛
[作者]
费雅洁 王健
在对我国网络行业职业资格认证体系和高校转型形势下应用型本科网络工程专业人才培养模式的实际执行情况进行调查研究的基础上,从双证融合人才培养课程体系的构建、教学模式的设计、考核方式的置换三个方面进行了分析论述,提出了构建既具有学历特性又具有职业特性的双证融合的应用型人才培养模式的理论构想和具体措施。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
范远江 邓晓霞
本文探讨了在经济全球化发展背景下,地方高校应用型经济学专业的人才培养模式,构建了理论教学、建立和完善实验实习基地及素质拓展互相渗透的课程体系和教学环节并从修订教学计划、改革课堂教学、鼓励学生考证三个方面提出了培养应用型经济学人才的可行性路径。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘仁山
社会产业升级需要大量的应用型人才,而培养应用型人才是地方高校转型发展的客观要求,成果导向教育是以预期学习产出为中心来组织、实施和评价人才培养。呼伦贝尔学院网络工程专业基于成果导向教育理念来设计应用型人才培养目标和标准,以学习产出结果为衡量依据,以核心能力为主轴,对人才培养模式、课程体系、课程教学策略、学习产出成果评价进行精心设计,在实施过程中,利用三级项目驱动的方式对课程体系进行模块化设计,利用三位一体的评价机制开展学习产出成果评价。实践表明,基于OBE理念的工程应用型人才培养模式可有效提高学生工程实践与创新能力,为培养高水平工程应用型人才提供可操作的理论指导和经验参考。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
白义奎 王铁良 刘文合 刘艳华
土木工程本科专业（中职本）人才培养模式不同于土木工程高等职业教育，也不同于土木工程本科教育。土木工程本科专业（中职本）教育基本介于高等职业教育、本科教育之间，其人才培养应更好地适应地方性、经济性和职业性的特点，按照培养具有宽扩知识面、侧重实践能力、擅长实际应用的人才整体优化设计培养计划，构建土木工程本科专业（中职本）工程技术应用型人才培养模式。结合土木工程全程导师制培养模式，对土木工程（中职本）本科专业人才定位、专业人才培养模式、课程体系及实践环节等进行探讨和实践，以期为高等教育工程技术应用型人才培养提供借鉴。
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘俊 李荣斌 汪烨 王廷军
作为新升本科地方院校,上海电机学院提出"培养和造就卓越的高等工程技术应用型人才"。培养学生的工程素质和技术应用能力是一项复杂而艰巨的工作,文章结合机械电子工程专业的特点及其培养目标定位,在对高等技术应用型人才知识、技术应用能力、工程素质结构进行分析的基础上,以工程素质为核心,改革人才培养方案,探索多途径培养技术本科生的工程素质与技术应用能力。
关键词：
技术本科 人才 培养模式 工程素质
[期刊] 职教论坛
[作者]
邹新斌 孙力 章爱萍 郑金
"工学结合,双证融通"人才培养模式以就业为导向,以培养学生的职业能力和职业素质为核心,使学生毕业时可以获得毕业证书和相应的职业资格证书,是培养高技能应用型模具专业人才的高效模式。构建这种模式的主要任务,就是抓好校企合作、人才质量标准、课程结构体系、课程教学内容、课程教学模式、"双师"型教师队伍、实践教学体系以及考核评价体系八个关键环节的建设。
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘翠萍
在高职院校物流教育不断发展的情况下,要根据市场的需要,科学有效地构建高职物流管理专业人才培养方案。要以岗位群为基本依据构建人才培养规格,以制造企业物流为基点分析物流管理专业职业能力,以工作过程为导向、以工作任务为内容构建"宽口径、厚基础、细方向"课程体系应对多样化物流人才需求,同时以"工学结合"人才培养机制提高物流管理专业人才培养质量。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘翠萍
在高职院校物流教育不断发展的情况下,要根据市场的需要,科学、有效地构建高职物流管理专业人才培养方案,要以岗位群为基本依据构建人才培养规格,以制造企业物流为基点分析物流管理专业职业能力,以工作过程为导向、以工作任务为内容构建"宽口径、厚基础、细方向"课程体系,应对多样化物流人才需求,同时以"工学结合"人才培养机制提高物流管理专业人才培养质量。
[期刊] 职教论坛
[作者]
况敏
档案学是一门应用性很强的学科,面对社会信息环境的快速变化,我国的档案教育应以职业需求的变化为出发点,以档案职业的变化为导向,着眼于提升档案学专业学生的职业竞争力,积极探索档案高职教育改革与创新的新路径。
关键词：
职业导向 高职教育 档案 人才培养
[期刊] 中国高等教育
[作者]
吴慕辉 何清
目前,随着经济和社会的快速发展与旺盛需求,培养更多、更好的高质量应用型人才成为高等院校的重要任务。结合目前建筑行业的发展动态,湖北第二师范学院建筑与材料工程学院不断解决课程教学和工程实际脱节难题,加大课程体系改革和建设力度,强化实践教学环节,努力探索构建工学结合基础上的应用型人才培养模式。一、明确思路,做好顶层设计为了有效提高建筑工程类专业学生实践动手能力、综合分析和解决问题的能力,学院在实施工学结合的应用型人才培养过程中,构建了"一二三四"建筑工程类应用型人才培养模式。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
于秀琴 蔺雪春 朱婧
本文以行政管理专业应用型人才培养模式为研究对象,探索行政管理专业应用型人才培养目标,研究行政管理专业定位与特色,提出行政管理专业应用型人才培养的各种方式以及实施方案。
关键词：
行政管理专业 应用型人才 培养模式
[期刊] 高等农业教育
[作者]
武志海 张君 耿艳秋 王丕武 蔚荣海 邵玺文
为了适应农林业发展对人才的需求,国家实施了"卓越农林人才教育培养计划",推动课堂教学改革是卓越人才培养的关键。学习国外高等农业院校课堂先进理念,构建适合中国农业高等教育课堂教学的新模式,即构建以学生为中心,以解决问题和实践需求为核心,依托学生基础知识和课堂讨论,培养学生团队合作能力,创建新知识并解决问题新型课堂教学模式,培养现代农业发展需要的卓越人才,提高课堂教学质量,改善传统课堂教学学生被动学习局面,教师作导演,学生作演员,形成主动教与学的新型课堂。
关键词：
人才培养 课堂教学 教学理念
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐仂
研究独立学院服装设计专业在人才培养方案、教学计划和课程大纲与"一本或二本"和"高职"的差异;研究服装设计专业在实践性教学环节中采取工作室教学、校企合作和职业资格教育等多元型服装人才培养模式;在艺术与技术并重的前提下,独立学院服装设计专业紧紧围绕企业和市场,以技能型作为其基本的人才培养模式。
关键词：
独立院校 服装设计 人才培养
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
