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[期刊] 职教论坛
[作者]
胡万山 韩佳钰
构建课程建设的科学理论模型对于加强和改进应用型大学课程建设具有重要意义。通过对课程理论研究专家、应用型大学教师、行业企业人士3类应用型大学课程建设核心推进主体的深入访谈，借助Nvivo 8.0对访谈资料进行开放式编码、聚类整合相关概念结构得到了应用型大学课程建设理论模型，并通过对3 096位应用型大学教师的问卷调查分析进一步验证了该理论模型，最终得到了包括课程设计、课程实施、课程管理、课程保障4个一级指标、12个二级指标及若干核心概念点的应用型大学课程建设理论模型。依据该理论模型，应用型大学课程建设应在课程设计上深入落实产教融合理念，在课程实施上促使校企协同开展各类课程教学活动，在课程管理上校企合作推进课程建设过程中人、财、物等要素实现优化组合，在课程保障上校企合力创设良好的课程建设条件。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
程冰
本文深入剖析了专业核心课程的发展历程与内涵,明确分析了专业核心课程体系建设在地方应用型高校中的重要意义,对目前专业核心课程体系建设的研究现状作了综述和探析,最后从评价评审指标体系、立项建设、过程监控、在线课程建设等方面提出了地方应用型高校专业核心课程体系建设的基本思路。
[期刊] 教育与职业
[作者]
韦佳
文章以分析应用型本科人才培养的基本特征为切入点，提出应用型本科精品课程建设要突出自身特色，准确定位，深入理解内涵并进行合理规划，探索通过培养课程团队、优化教学方法和手段、构建实践教学体系、优化教学内容、创新管理与评价机制等途径形成应用型本科精品课程的特色化建设之路。
关键词：
应用型本科 精品课程 特色化建设
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
高雪春 侯长林
地方应用型本科高校转型是高校适应经济发展新常态、进行供给侧改革的一条重要路径。课程建设是应用型本科高校内涵建设的重要抓手,与学科专业建设互为支撑,关乎人才培养质量和转型成败。新时代应用型本科高校如何在课程建设的过程中破旧立新、以新促破,需要对课程建设现状进行问题审视,依据自身发展特色,有的放矢地进行策略构建,最终实现高质量应用型人才培养目标。
关键词：
地方高校 应用转型 课程建设
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李楠
应用型大学的出现源于知识经济的发展,应用型大学的重要特征是应用,应用的对象是技术,技术的载体是职业。技术是应用型大学课程建设的逻辑起点,更为宏大的技术学学科群则是应用型大学课程建设的依据。在科学技术发展和职业技术发展的双重推动下,应用型大学课程建设应在确定不变因素和变化因素的基础上,加强其场域功能的开发。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杜茂华
教学应用型大学是我国大多数普通本科大学改革发展的方向,是高等教育由精英型向大众化教育转变的结果。以教学为主,科研服务于教学是其主要特征。突出实践教学环节,培养应用型高素质人才,服务区域经济社会发展是教学应用型大学办学的基本定位。构建应用型专业体系,打造一支有相当比重的"双师型"师资队伍,培养学生应用专业知识解决实际问题的能力,制定科学合理的教学质量评估指标体系是课程建设的基本内容和主要目标。
关键词：
教学应用型 大学 办学定位 课程建设
[期刊] 经济师
[作者]
台德进 史贤华
新时代背景下,社会对专业化、应用型以及创新能力强的经济与管理类人才需求旺盛,而培养这类人才的关键在于课程体系的建设与改革。根据经济与管理类专业课程体系建设的基本原则,提出了"多级平台+专业模块"的建设思路,即由学校公共基础课平台、学校选修课平台和专业基础课平台以及专业必修课模块、专业选修课模块、专业实践技能课模块组成,以期促进应用型本科高校课程体系的建设与改革,培养高质量人才。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄爱君
伴随着科学技术的飞速发展以及我国区域经济的快速腾飞,区域产业对于人才的需求也在不断上升。应用型院校作为应用型技术人才的主要输出主体,其校本课程的建设工作需要始终跟随区域产业发展步伐。在实用主义思想的指导下,应完善相应的激励机制,为教师提供相关培训,下放课程管理自主权;应激发教师参与热情,加强建设管理力度,合理调整课程结构;应深入研究实用性校本课程,增强参与建设的积极性和主动性,提升实用性校本课程开发能力。
关键词：
实用主义思想 应用型院校 校本课程
[期刊] 经济师
[作者]
房宏君 李妍
组织行为学是我国高校经管类学生的专业核心课,是一门理论性与实践性结合较为紧密的学科,具有较强的应用性。作为一门经管类应用型课程,结合课程自身特点,科学分析了课程建设的目标,深入探讨了课程建设的策略,为今后高校组织行为学建设提供参考。
关键词：
应用型课程 组织行为学建设 策略
[期刊] 职教论坛
[作者]
王晓蕾 林妍梅
我国高等教育正在从大众化向普及化跨越,人才培养的多样化需求更加显著,国家将教育的结构性改革作为发展主线,加快推进高等教育分类发展,推动具备条件的普通本科高校向应用型转变。基于对应用型课程内涵和基本原则的理论分析,对我国转型高校在课程建设过程中取得的进展进行分析发现,国内应用型高校在转型发展过程中,课程体系建设趋向能力为本,课程开发体现多元协同,课堂教学更加注重应用性特色。针对转型中需关注的问题,从构建与专业有机融合的创新创业课程体系、建立可持续性的校企合作机制,推进学生中心教学范式方面给出了思考与建议。
关键词：
应用型 高校转型 课程建设 能力为本
[期刊] 档案学研究
[作者]
牛力 王烨楠
城市记忆是城市历史的见证,城市记忆建构过程实质是对城市记忆资源的深度开发利用的过程。档案是城市记忆的载体,是建构城市记忆的重要资源,本文以档案为基础构建城市记忆资源建设的全过程模型,具体分析输入—处理—输出三大阶段的流程、步骤和方法,并通过实例验证过程模型的可行性,深化理论研究,为工程实践提供参考。
关键词：
城市记忆 档案资源 记忆资源 资源建设
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
李海霞 陆萍
专家访谈对于高校图书馆了解学科专家需求、围绕学科开展资源建设具有重要作用。文章以哈尔滨工程大学图书馆专家访谈工作为例,对学科专家的资源使用及需求情况进行分析,提出优化馆藏资源结构,制定科学的数据库采购策略,构建学科资源建设与学科服务一体化发展模式的建议。
[期刊] 林业经济
[作者]
刘雯雯 任超然 陈建成 王英宇
通过构建企业的绿色核心能力模型，提出在经济效益、竞争优势、生态伦理、法律法规、消费者及其他利益相关者的５种因素驱动企业开发其绿色核心能力，且绿色核心能力对绿色创新与绿色品牌形象产生正向作用，绿色创新对绿色品牌形象也可以产生正向作用。通过因果图研究法对生态修复行业的领先者—北京市首发天人生态景观有限公司为例做进一步分析，以证明该模型的科学可行性及重要意义，并建议企业在开发其绿色核心能力的过程中应注重绿色创新及绿色品牌形象建设。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
高先锋 王亮申 杨宏
从应用型人才培养的角度出发,做好课程设计,把视频技术、网络技术引入"金工实习"教学过程之中,尝试翻转课堂的教学模式。在论证翻转课堂教学模式有效性过程中,根据自愿选择原则将参与金工实习课程的学生分成若干小组,分别采用传统课堂模式和翻转课堂模式授课。通过问卷设计、调查、统计分析,论证翻转课堂在应用型人才培养中的积极作用,提出在应用型人才培养中实施翻转课堂的制约因素及应对策略。
关键词：
翻转课堂 教学改革 应用型人才培养
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
张晓林
专利技术情报研究对于战略决策、科技创新都具有十分重要的指导意义。为了能够提高图情分析人员情报研究的质量和效果,论文构建了专利技术情报的分析模型,即从用户需求出发,将专利技术情报划分为宏观、中观和微观3个层次,不同的层次采用不同的分析方法和计量指标。在此基础上,总结出一套开展专利技术情报研究的规律和方法,并通过具体的研究实例,对专利技术情报分析的重点、方法以及取得的成果进行了总结,最后提出了后续工作的思考。
关键词：
专利技术情报 分析模型 应用实例
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