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[期刊] 职业技术教育
[作者]
陆正林 顾永安
应用型大学是新的时代背景下兴起的新型大学,其在教学职能的前提下,将服务社会职能置于科学研究职能之前。应用型大学"服务社会"职能的凸显,反映了大学与时代的外部逻辑,而"培养应用型人才"、重视知识与技术之"应用"则反映了应用型大学的内在逻辑,二者共同催生了应用型大学。应用型大学既是一种高等教育和高校的类型,更是一种新的大学理念;其健康发展需要社会各方的重视,更需要深入的理论研究和大胆的实践探索。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
董兆伟 张红兵 单玉梅 乔海英
开放大学建设是我国教育改革的一项创新工程，没有现成的模式可循，需要借鉴国内外开放大学的经验，逐步解决目前在法律政策、内涵建设、系统建设和外部支持等方面的问题，以逐步完善开放大学的建设和运行机制，提高其办学水平和社会服务能力，发挥其在构建终身教育体系和创建学习型社会中的作用。
关键词：
省域开放大学 转型 路径 问题
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周发强
大学章程是高等学校设置的必要条件,是推进依法治教和建立现代大学制度的必然要求。本文在分析大学章程内涵、基本特征的基础上,阐述了大学章程的价值追求,找出我国大学章程存在的问题,提出了科学制定大学章程的原则。
关键词：
高校管理 大学章程 现代大学制度
[期刊] 财会月刊
[作者]
廖贱发 潘建华
本文通过分析中小企业应用ERP效果不佳的典型案例,探讨其应用过程中的主要问题和原因所在,在此基础上提出改善中小企业ERP应用效果的对策,以期提高中小企业的管理水平和市场竞争力。
关键词：
中小企业 ERP 应用 对策
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐秋云 张钱
应用型大学强调服务,其服务贯穿在学校各项工作中,体现于各项工作的理念和方法。服务除了凸显社会服务,还包括服务师生生活学习、服务教学科研。大学治理文化具有改革性、开放性、凝聚性、服务性等特点,其体系包括观念层、制度层、行为表现层三个层面。从以人为本理念、诚信契约观、系统思考观念出发,分别探讨了塑造"尚贤""尚同"的精神文化、完善"有范""有力"的大学治理制度、创建"善能""善行"的服务共同体。
关键词：
应用型大学:治理文化 治理结构
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张志刚
以人才培养类型为依据,我国高等院校大致可分为研究型、应用型和技术型三大类。积极发展应用型大学是社会转型期我国经济发展和社会进步的现实需求,是我国高等教育大众化的必由之路。应用型大学的重要特征之一是为行业和区域经济发展服务,其潜在的职业教育职能不容忽视。应用型教育和技术型教育都含有职业教育的内容,但二者有着本质区别。应用型大学是一种新的教育理念,对其职业教育职能科学认定关乎其健康发展,需要对其进行深入的理论研究。
关键词：
应用型大学 职业教育 人才 行业 职业
[期刊] 中国成人教育
[作者]
卿云
培养和提高学生的就业力是高等教育大众化和人力资源市场化对应用型高校提出的客观要求,也是大学生面临日益激烈的就业竞争时寻求自主发展的内在要求。本文在分析目前大学生就业力存在问题及原因的基础上,从政府、高校和学生角度,有针对性地提出了提升大学生就业力的对策和路径。
关键词：
应用型高校 大学生 就业力
[期刊] 中国高等教育
[作者]
邹广严
中国大学自1999年开始扩招,2002年毛入学率突破15%大关,至今,在校生总规模先后超过美国、俄罗斯、印度等国,位居世界第一。对于中国高等教育规模如此高速发展,国内专家学者的态度是喜忧参半。喜的是,中国高等教育自1895年第一所现代大学诞生一
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
王颖
经济环境瞬息万变 ,企业随时可能发生危机。对于危机企业来讲 ,实施危机管理 ,开展危机自救的确是其首选之策 ,但有时也会力不从心 ,因此危机企业又同时面对被兼并或破产等两种可能。然而 ,兼并破产制度在发挥其监督和配置资本的双重功能的同时 ,也会伴有资源的过度耗损及社会的频繁动荡。企业营救是企业危机的市场化解决方案。本文阐释了企业营救的内涵、形式和特征 ,分析了构建企业营救机制的基本思路 ,最后还对企业营救的部分相关问题进行了初步辨析和探讨。
关键词：
企业危机 危机管理 兼并破产 企业营救
[期刊] 开放导报
[作者]
姚华松 欧君秀
珠海城市的发展和变化成为各方关注的焦点,回顾珠海30年的发展历程,思考珠海发展的若干桎梏,需要认真对待几个实际问题:着力培育发展的内源动力,保持城市发展内核的延续性,增加人气、留住人才,大项目与其它门类良性互动,在边界合作中推进区域一体化。
关键词：
特区 城市发展 珠海
[期刊] 教育研究
[作者]
孙成城
近来，社会力量办学成为教育界乃至全社会关注的热点，一方面是因为我国社会力量办学已取得初步的发展，吸引了社会的目光。另一方面，在科教兴国、谁兴科教的大讨论中，有识者已把探索的目光转向社会力量办学的巨大潜能。社会力量办学在我国尚处于起步阶段，有许多认识问...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李涛
当前,我国教育领域对教育公共治理相关问题的探讨尚处于初期阶段,存在诸多认识上的误区,有待深入思考。本文对如何理解教育公共治理、教育公共治理的运行机制以及构建教育公共治理框架等几个基本问题展开探讨,试厘清我国教育学界对教育公共治理存在的误解。
关键词：
教育公共治理 竞争 合作 治理框架
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
刘金玲
在经济快速发展的同时,我国居民收入分配格局发生重大变化,收入分配不公的问题日益凸显。特别是新世纪以来,收入分配差距急剧拉大,收入分配不公已成为制约我国社会和谐稳定以及经济持续发展的突出问题。面对我国日趋严峻的收入分配不公现象,有许多问题值得深入分析和思考。收入差据拉大不能简单等同于收入分配不公,导致收入差距不断拉大的原因比差距拉大本身更值得关注;我国的收入分配不公以不同的形式表现在初次分配环节和再分配环节,初次分配环节的严重不公制约了再分配的公平。制约税收调节收入差距不力的因素不仅仅限于税收的立法与执法,
[期刊] 教育研究
[作者]
田中耕治 孙诚 高峡
自“日本学生学习能力降低了”这一问题提出以来,日本社会各界对实施学力调查的目的、方法等提出了质疑。基于真实性评价的观点,实施学力调查需要慎重考虑诸如学力模式、学力结构以及学力调查的社会环境等多种因素。通过比较分析可以看到,尽管“TIMSS2003”、“PISA2003”和“国研调查2003”三次学力调查所设计的学力模式有所不同,但都是为了更好地实现真实性评价目标进行的创新性尝试。究竟何种学力调查能更好地体现真实性评价,还需要在教育实践中进一步探索。
关键词：
真实性评价 学力模式 学力结构 社会环境
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