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[期刊] 价格月刊
[作者]
黄聚河
在科技高速发展、市场信息瞬息万变的今天，新产品如雨后春笋般大量、快速涌现，使本来就是“非专家购买”的广大消费者，在众多新产品、新信息面前，更显得陌生和疑虑。特别是一些有使用风险的商品，顾客在没有充分了解商品各种知识及操作技能之前，是不可能轻易购买的，...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
曾婧
我国教师教育正从数量扩展向质量提高转型,走质量提高型的教师培养之路,综合性大学承担教师教育的任务便是提高培养质量的重大举措,实现教师教育的大学化。教师教育的大学化是一种"大学加师范"的培养模式。也是以学术性与师范性相统一为基本理念的一种培养模式。综合性大学利用学校拥有多样化的学科专业结构、较高的学术发展平台与资源、深厚的
[期刊] 中国高等教育
[作者]
孙刚 聂庆鹏
当前我国高职教育已由规模发展转入内涵发展阶段,提高教学质量成为每一所高职院校面临的首要任务。而在提高教学质量的一切因素中,教师至为关键,教师队伍建设的基础性、先导性和战略性地位更加突出。2011年底,《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划的意见》明确指出:"以建设高素质专业化‘双师型’教师队伍为目标,以提升教师专业素
[期刊] 高等教育研究(成都)
[作者]
尹南南 陈强
对高师院校学生实施教师专业道德教育是培养合格教师的内在要求。然而，从实践看，目前我国师范生的教师专业道德的培养现状不尽人意。因此积极探索师范生的教师专业道德培养途径已成为高师院校紧急而重要的任务。基于此，本文阐述了教师专业道德培养的必要性，分析了当前师范生的教师专业道德面临的现实困境，探究师范生的教师道德专业培养的对策，对提升我国教师的专业地位以及促进教师的专业化发展具有重大的意义。
关键词：
师范生 教师专业化 教师专业道德
[期刊] 职教论坛
[作者]
关中梅
宁波职业技术学院推出的高职院校教师职业教育教学能力培训与测评项目得到全国众多高职院校的认同和推广(简称"宁职模式")。通过对许昌职业技术学院等多所高职院校推行"宁职模式"的结果进行调查,发现高职教师在职教能力测评中的态度比较积极,但实施项目课程改革能力不足。并且对"宁职模式"校本测评在校级层面、教师层面容易出现的问题做了梳理和分析,提出要强化教师培训,优化项目课程教学实施环境,加强教学督查与指导,逐步推进、逐步深化、逐步提高、持续不断地提高教师职业教育教学能力,提升教学质量。
关键词：
高等职业教育 教师 能力 测评 项目课程
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王寰安
高校教师聘任制改革是高校内部管理体制改革的重要环节。根据实际调查,我国高校教师聘任制改革在调动教师积极性、提高学校办学绩效和效益、优化师资队伍结构等方面取得了明显效果。同时,聘任制在实施中也存在聘任合约不明确、考核及晋升标准不合理、强调量化指标、考核受人为因素影响等问题。应在岗位聘任制和对教师适当分类基础上,继续完善固定期限聘任和无限期聘任为主体的多种聘任方式,建立教师和学校之间真正的自由聘任关系和市场化教师用人机制。
关键词：
高校 教师聘任制 岗位聘任制
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘楠
据俄罗斯普通教育网2011年1月13日报道,从2011年1月1日起,俄罗斯联邦教育与科学部部长安德烈.富尔先科签署的新《国立和市立教育机构的教育工作者考核条例》开始生效。根据新的考核条例,教师的考核将分为必考
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邓志辉
本文根据国家对高职教育提高质量、注重内涵发展的总要求,为系统培养高端技能型人才,对高职院校实施教育教学质量提升计划的意义、包含的基本内容以及应注意的问题等进行了探讨。
关键词：
高职教育 教育教学 质量 提升计划
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邓志辉 赵居礼 曹喜为
本文以陕西工业职业技术学院实施"教学质量工程"为主线,介绍了该校以制定人才培养方案为逻辑起点,在校企合作、工学结合、师资队伍建设、专业建设、课程和教材建设、实践教学体系建设、共享型教学资源库建设和校园文化建设等方面所进行的探索与实践。
关键词：
高职教育 质量工程 人才培养
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
刘松 孙春军
运用问卷调查和社会统计方法,在分析大学生休闲状况的基础上,研究文科和理工科学生休闲教育的差异。研究发现:(1)大学生休闲参与形式相对单一,休闲技能欠缺,学校休闲教育相对滞后。(2)文科学生休闲活动偏向感性,以课内学习为主;理工科学生休闲活动偏向理性,更加青睐课外休闲实践。(3)文科学生比较关注客观条件,休闲教育个人化目标明显;理工科学生更加重视主观努力,注重休闲教育的社会性功能。因此,应高度重视休闲教育的实施,设计多元的休闲项目,创新设置休闲选修课,同时深入挖掘图书馆的休闲功能,推动高校休闲教育的良性发展。
关键词：
休闲教育 因科施教 差异化 大学生
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张勤
在教育教学活动中如何贯彻落实“以人为本”的思想,这是新世纪高校实施人才兴国战略所需要研究和实践的课题,也是高校教学改革的重要内容之一,对大面积提升教育教学质量,促进教育生态的和谐发展,努力办好人民满意的教育具有重要的意义。浙江
[期刊] 商业研究
[作者]
丁轩
目前为止,人们对多元化战略存在许多争议,许多学者和企业家开始对多元化战略持怀疑与谨慎态度,但不管怎样,多元化战略是企业发展过程中的必然选择。企业实施多元化战略必须拥有主导产业、核心竞争力和足够的资源富余能力,以敏锐的眼光,准确把握所选择进入的行业,并选择恰当的契入时机、节奏与方式,开展多元化经营
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张健 陈清
职业教育"能育"主要是指培育学生技术技能的赋能或致能教育。人类远祖时代,学会了取火、狩猎、捕鱼、采集等,就有了能育的授受和传承。从能育的价值看,能育是经济发展的能源和杠杆;能育是另一类型的教育;能育是职校生实现自我的教育。能育的本质追问,可以从事物外延逻辑划分角度审思其本质;从事物的属性规定探求其本质;从目标层面的规定追问其本质;从事物独特性的视角寻绎其本质。职业教育"能育"的施教策略:按照类型教育的定位确定施教策略;按技能人才成长规律践行育人策略;按"做—学—教"的逻辑结构创新施教策略。
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