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[期刊] 职业技术教育  [作者] 邱璐轶  袁建萍  
国际金融危机淘汰了一批落后的产能,同时也催生了一批新的产业,中国这个"世界工厂"将告别现行的经济增长方式,积极推动技术创新、技术深化以及服务业的发展。新兴产业的发
[期刊] 职教论坛  [作者] 沈陆娟  
从高职教育落后于区域产业结构和经济结构的发展现状入手,论述进行高职教育与区域产业结构互动研究的重要意义。运用教育经济学和产业经济学相关理论,构建并详细剖析产业结构各方面(产业结构演变、转移、布局和融合)与高职教育诸方面(规模和层次结构、专业结构、形式结构、师资结构、布局结构等)间的互动关系,同时提出若干建议。
[期刊] 职教论坛  [作者] 李飞  
服务社会既是高职教育的重要功能,也体现了高职教育的本质属性,反映了高职教育的宗旨和目标。当前我国正处于产业结构调整进程中,社会的劳动力结构和就业结构也随之发生变化。作为与社会经济发展联系最为密切的教育类型之一,高职教育理应适应这种转变,提升服务社会的能力。文章在此背景下,分析了产业结构调整背景下高职教育服务社会方面存在的问题,并从优化专业结构,加强职业教育层次上移和人才培养体系的贯通和融合,以及促进职业教育机制的协同创新等方面论述了提升服务社会能力的具体路径。
[期刊] 教育与经济  [作者] 李建求  
高职教育改革和发展受到地方经济社会发展需求的驱动 ,尤其受到产业结构发展需求的驱动。深圳产业结构的调整 ,以信息化带动工业化 ,大力发展优势战略产业 ,积极扶持新兴产业 ,改造和提升传统支柱产业 ,不失时机地发展规模较大的先进制造业 ,形成具有区域经济特色的合理工业布局 ,将使深圳在可持续发展的基础上实现工业经济快速增长的目标。对此 ,深圳高职教育必须做出反应 ,在教育结构、专业设置、教育观念、教育内容与方法等方面进行改革 ,以便适应和促进产业结构的调整
[期刊] 职教论坛  [作者] 殷新红  
区域产业结构调整对高职院校专业结构调整提出要求,高职院校专业结构调整既要关注区域经济发展的要求又要引领区域经济的发展。区域产业结构调整背景下高职院校专业结构调整的重点为建设区域产业发展需求的专业群和规划符合区域经济发展需求的专业结构。高职院校还应该重视发挥专业建设指导委员会的咨询作用,通过部门联动和校企合作的方式来加强与产业的对接,开展专业建设研究工作,以此保障专业结构调整的科学性。
[期刊] 当代财经  [作者] 王云平  
产业集群影响区域产业结构调整体现在主导产业选择、主导产业兴衰等方面。基于集群视角的区域产业结构调整的形式表现为产业价值链的整合。具体有两种模式:一是依靠内部集群动力机制,整合集群价值链;另一种是依靠外部力量,嵌入外部价值链(外资和域外资本)来调整产业结构。为此,要通过完善产业集群治理机制,加快区域产业结构调整。
[期刊] 企业经济  [作者] 刘剑锋  蒋琴儿  
本文采用时间序列分析方法,对外商直接投资与宁波市产业结构调整之间的协整关系进行研究。研究结果表明,外商直接投资与第二产业存在显著的协整关系,与第一产业和第三产业不存在显著的协整关系,所以,外商直接投资没有推动宁波市产业结构的调整与优化。文中建议政府采取主动引导的方式,使外商直接投资更多配置到第一产业和第三产业,促进产业结构优化与升级。
[期刊] 北京工商大学学报(社会科学版)  [作者] 龚晓菊  
社会化大生产条件下不仅资本与产业高度融合,而且资本对产业结构的调整具有重大的推动作用。促进区域产业结构调整的投融资对策是:构建区域性金融中心、建立现代农村金融体系、进一步完善资本市场、继续加大中西部吸引外商直接投资的力度、大力发展风险投资、积极推行产业投资基金、规范民间金融、充分发挥政策性投资的引导作用。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 李大洪  王琦  
当前,产业结构转型升级已成为国家和区域经济发展的一项重要战略任务。教育发展与产业结构密切相关,一方面,产业结构调整需要强有力的人才支撑和智力支持,教育发展直接制约着产业的发展;另一方面,产业结构决定人才需求结构,教育发展必须顺应产业结构的调整需求。高等职业教育主要面向区域经济发展培养高端技能型人才,它与区域经济发展的关系更为直接,因此,高等职业教育的人才培养应与产业结构调整的需求相适应。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 尹玉珍  陈光曙  
高职院校培养的人才应是新技术的使用者,随着社会发展、技术进步、产业结构朝着不断优化升级的方向演变,带来高职人才在数量、结构、质量等方面的变化,促使高职教育在专业种类、专业规模、专业层次和专业质量内涵等方面做出相应的调整和优化。
[期刊] 华东经济管理  [作者] 毛才盛  
高职教育具有更鲜明的地方性特点,与区域经济的关系也更为密切。它不仅为区域经济发展培养人才,而且也在教学规模、专业设置、人才培养规格等诸多方面受到区域经济发展水平的制约,不同的区域经济发展水平与特点,对高职教育提出不同的要求。文章通过分析宁波产业结构特点,剖析了高职教育在区域经济发展中的作用,阐述了高职教育的专业设置、教学方法、办学规模等方面都必须适应区域经济的发展,提出了宁波高职教育发展的方向。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 王伟  
通过构建中职教育变量对产业结构变量影响的实证模型,进行实证研究发现:中职教育对我国产业结构调整有较大的正向促进作用,中职教育发展规模强于财政预算内经费投入规模对产业结构调整的影响。因此,必须重新认识中职教育的地位和作用,提高其经费使用效率,在"求大"的同时更要"求强"。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 唐代清  张永丰  陈岩  周哲  侯莉  
农村职业教育的发展应该与农村产业结构调整的步伐相适应,本文以河北省卢龙县农业结构调整为例,指出在生产、经营和服务的过程中需要许多方面的人才。因此,农村职业教育责无旁贷,应该积极主动地为农村产业结构调整提供新型的劳动者。
[期刊] 职教论坛  [作者] 李志刚  
基于产业结构调整的视角,利用引入总体均值截距项的固定效应变截距面板数据回归模型,研究了中国高等职业教育规模与经济发展水平之间的相关关系;发现,从2005年至2011年之间,伴随着经济的发展,各省高等职业教育规模同步扩大,各省均有对高等职业教育的刚性需求,这从总体上说明了经济增长对高等职业教育有正向的推动作用;还发现"引致性"高等职业教育需求在东部、中部和西部地区有所不同,可能的原因在于产业结构调整和产业转移;东部地区更多是被动接受高等职业教育,中部地区有更多的人自主去选择接受高等职业教育,而西部地区因经济发展带来的"引致性"高等职业教育需求还是不足的,随着产业结构的进一步调整,这种趋势应该会发...
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