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[期刊] 中国成人教育
[作者]
张鹏飞
库伯经验学习理论认为,学习是经验生成及技术再造的过程,是人通过知识积累与认知提升促进知识体系不断完整的行为范式。农民工是我国社会人力资本的主体,是我国继续教育主要的参与者和实践者。本文在分析库伯经验学习理论价值构成的基础上,对农民工继续教育发展对策进行了理性思考,以期对提高农民工知识素养及实践能力提供一定的借鉴。
关键词：
库伯经验圈 学习范式 农民工 继续教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐璐
新生代农民工是我国现代化建设中的一支重要力量。他们渴望接受高等教育,渴望融入城市,渴望打通个人上升发展的通道。近年来,教育、共青团、工会等系统启动了一系列工程,积极面向农民工特别是新生代农民工开展学历和非学历继续教育。但在项目开展过程中也存在诸如工学矛盾未能很好解决、专业课程设置无法满足职业发展需求等问题。本文从调研出发,发现问题,分析原因,并提出了若干对策建议,以期能为新生代农民工学历继续教育的发展提供借鉴和支持。
关键词：
农民工 学历教育 继续教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
吴结
现代转向语境下，新生代农民工继续教育发展的外部环境、价值取向、核心任务、手段方式等都发生了重大变化。面对新形势，新生代农民工继续教育应该正视客观存在的种种缺陷或滞后条件，适时调整价值取向，厘清发展思路，寻求创新对策，以此推动新生代农民工现代化继续教育体系的构建，服务国家推进工业化和城镇化战略目标的实现。
关键词：
现代转向 新生代农民工 继续教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴结 汤贞敏
新生代农民工是我国社会重要组成部分，同时又是社会弱势群体。新生代农民工是否能接受到充分和适合的继续教育，以提升自我发展和融入社会能力，直接关系到和谐社会建设目标的实现。教育政策通过在价值引导、资源调配、权利保障等内容上的规定，调动各种利益相关者参与的积极性，规范运作机制，保障运作实效，为新生代农民工继续教育实施创造良好的内外部环境。
关键词：
新生代农民工 继续教育政策 内容体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
蔚华 秦江丽
少数民族农民工的社会流动对于改善农民工自身生存状况和促进社会发展具有重要意义。继续教育对少数民族农民工有提升职业技能与素养、增强融入城市生活能力、提高道德修养与法制观念的重要作用。为促进少数民族农民工社会流动，继续教育要帮助他们树立正确的职业观，注重教育培训的实用性，丰富教学方式，加强师资队伍建设。
关键词：
少数民族 农民工 社会流动 继续教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈高峰
对农民工进行继续教育是一项长期工程,需要从调整经济结构、升级产业结构、满足农民工自身职业能力需求等方面入手,大力提高他们的职业技能,共同关心和帮助农民工接受继续教育,拓宽农民工知识视野,使他们建立起终身学习意识,进而提高新生代农民工教育收益。
关键词：
农民工 继续教育 收益影响
[期刊] 中国成人教育
[作者]
尚国亮 宋熙龙 张晓平
本文通过对新生代农民工就业市场的供需现状进行研究,归纳分析新生代农民工继续教育存在问题,从培训机构、培训模式、培训内容等方面提出农民工继续教育对策,在供给侧改革中带给新生代农民工更好的发展空间,为经济社会发展发挥更大价值。
关键词：
就业转型 继续教育 新生代农民工
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘杰
"农民工"是改革开放以来出现的特殊群体,其继续教育从主体需求角度出发,有着深厚的理论依据。目前,新生代农民工继续教育中还存在一些突出的问题。例如:培训主体对新生代农民工继续教育的认识不足,供给和投入力度不大;培训效率低,无法形成良性的资源运行共享系统;忽视农民工个性需要,培训内容与就业实际脱钩。城镇化背景下加强新生代农民工继续教育,需要扭转思想观念,推进继续教育人力资本建设,充分发挥新生代农民工的主观能动性,帮助其规划好职业发展。
关键词：
新生代农民工 继续教育 终身学习 城镇化
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周茜
城镇化是社会经济发展的必然结果,在以人为核心的新型城镇化建设中,新生代农民工成为主力军。通过继续教育提升新生代农民工综合素质和技能,加速其真正融入城市的步伐,是新型城镇化建设的关键突破口。通过对目前新生代农民工继续教育现状和影响因素的分析,提出了在新型城镇化建设背景下实施新生代农民工继续教育对策。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
颜铭 权琨
人力资本积累对于促进社会生产要素自由流动具有不可替代的作用。但由于农民工成长环境与就业环境的历史约束,其适应社会和工作岗位的能力受到了挑战。农民工作为重要的人力资本,通过社会继续教育可有效促进其就业能力及创新能力的提高。因此,构建完善的农民工继续教育服务体系,可有效促进农民工人力资本收益的公平性、社会服务的开放性及终身学习的主动性。
关键词：
人力资本 农民工 继续教育 体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵娟
基于新生代农民工整体受教育水平偏低、公民意识不足、生命意识淡薄等特点及其表达出的发展诉求,对其施展的继续教育无论从教育目的、教育内容还是教育方法的选择方面,都应结合城市发展需求与新生代农民工的特点来进行研究和分析,这样才能确保教育的有效性,提升新生代农民工的生活与生命质量,促进城镇化进程。
关键词：
新生代农民工 继续教育 市民化 城镇化
[期刊] 中国成人教育
[作者]
袁成龙
随着时代发展，新时期农民工发生了很大改变，其本身的特征、教育状况、生活追求、就业需求等影响着其继续教育的需求变化。农民工的继续教育能够有效提高其生活技能以及社会地位，有着非常现实的社会意义。因此，我们应结合新时期农民工的特点和社会发展的形势，分析当前我国农民工继续教育的实施需求和具体的实施办法。
关键词：
农民工 继续教育 新型城镇化
[期刊] 中国成人教育
[作者]
谷琳
近年来,随着工业化、城镇化进程加快,进入城市打工的新生代农民工引起了社会的广泛关注。新生代农民工有着继续教育的诉求和愿望,而双重身份使其处于社会尴尬境地;进取心强,具有明显的独立性;受教育程度不高以及心理素质薄弱。构建新生代农民工继续教育供给体系需要健全新生代农民工继续教育法律法规,优化继续教育环境;加强财政支持力度,构建完善的继续教育供给保障机制;创新教育模式,增强继续教育供给的针对性和实效性。
关键词：
新生代农民工 继续教育 教育供给体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张俊 赵丽汝
"精准扶贫"是十八大以来党中央提出的经济发展新思维,是我国治理贫困并全面进入小康社会的行动纲领。"精准扶贫"思想秉承共同富裕宏伟夙愿,以精神脱贫为发展路径,以提升农民工的文化素养及发展价值观为战略要义,从而对农村继续教育发展提出新的要求。"精准扶贫"理念下的继续教育发展,一方面可以通过专业技能的提升拓宽农民工就业途径,另一方面通过文化素养提升帮助他们更好地适应社会,从而在自我认知、自我发展、社会权利及社会责任方面实现新的理解与突破,更好地融入社会,并实现自身价值。
关键词：
“精准扶贫” 农民工 继续教育
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