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[期刊] 民族教育研究
[作者]
欧阳明昆 钟海青
通过对广西民族地区实地调查发现，边境民族地区教师队伍总体存在如下三个方面的问题：一、教师工资待遇和福利标准偏低；二、教师专业化培训内容及主体针对性不强；三、教师职称评定难，职业上升通道受阻。如何完善边境地区教师队伍建设，可以从如下三个方面入手：一要加强本土化教师队伍建设，完善教师流动机制；二要加强教师培训工作的针对性，不断提高边境地区教师专业水平；三要健全边境地区教师激励保障机制，提高边境地区教师工资待遇和福利标准。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
钟海青 江玲丽
当前边境民族地区乡村教师队伍建设存在招不到、留不住、教不好的问题,这是由当地的自然、政策、文化和社会诸因素以及乡村教师个人心理因素综合引起的。本土化是解决边境民族地区乡村教师队伍建设问题的重要路径。边境民族地区乡村教师本土化可从以下几个环节入手:创新定向培养、顶岗培养方式,打牢乡村教师的专业思想,增强他们的专业素质;采取倾斜政策适当扩大本地应聘的比例;推进边境民族地区乡村教师职称评定、改革提拔晋升政策,加大职业道德、育人业绩教学经历的考核权重;创设荣誉奖励,构建良好生活环境,注重人文管理、感情留人,促使外
关键词：
边境民族教育 乡村教师 本土化
[期刊] 教育与经济
[作者]
林云
随着城镇化建设的推进，民族地区农村学校发展日趋小规模化，而其教师队伍建设面临着老龄化现象严重、学科结构失衡、双语师资匮乏、培训机会较少、经济待遇偏低等突出问题。优秀的教师队伍是民族地区农村小规模学校发展的根本保障，可以通过市场与计划的有机结合，多渠道补充教师；班师比与师生比相结合，灵活教师编制配置；着力培养多科教师；大幅度提高教师待遇；完善教师教育及培训经费投入保障机制等措施加强师资队伍建设，从而促进小规模学校健康发展，为民族地区农村儿童提供公平的教育机会。
关键词：
民族地区 农村教育 小规模学校 师资建设
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
滕腾 农贵程
文章以实际调查研究为基础,分析了富民兴边与构建和谐边境地区的关系,以广西凭祥市为例分析了和谐边境民族地区的优势和薄弱环节,提出了解决加快富民兴边步伐、构建边境民族地区和谐社会的对策建议。
关键词：
富民兴边 和谐社会 凭祥市 边境民族地区
[期刊] 民族教育研究
[作者]
许锋华
建设一支品德良好、业务精湛、结构合理、相对稳定的教师队伍,是连片特困民族地区教育改革和发展的决定性因素。当前,连片特困民族地区的教师队伍建设还面临着重重困难和障碍,主要表现为教师总量不足,部分学科教师结构不合理、骨干教师流失严重、短期教师补充机制无法稳定师资队伍等诸多问题。这种局面的形成,既有传统的文化观念问题,也有现实政策偏差的原因,它是诸多问题相互交织的结果。深化定向培养、优化教师资源配置、大幅度提高农村教师待遇、完善"特岗教师"监管制度等,应是未来连片特困民族地区教师队伍建设的必由之路。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
张进清 张宏宇
边境民族地区县域教育发展规划具有边境性、民族性、发展性、独特性等特征。广西边境民族地区C县在国家和省(区)教育发展规划的引领和带动下,制定和实施了相应的教育发展规划及配套措施,虽然取得了显著成效,但仍存在凭"经验"编制规划、规划实施缺乏自主性和相对独立性等问题。应建立上下联动、统筹协调、特殊保障、评估考核、执行监督等有效机制,以提升边境民族地区县域教育发展规划制定与实施的能力和水平。
[期刊] 教育研究
[作者]
王枬 黄健毅
广西边境学校职能现状主要表现在:促进个体全面发展的意识较强,但素质教育的支持体系有待完善;师生的国家身份认同感和国防观念较好,但国民教育和国防教育没有受到应有的重视,学生的国防知识掌握程度较低;学校已尝试为当地经济发展服务,但还难以满足边贸的特殊需要;学校已成为展示良好国家形象的窗口,但内涵有待提高。当前广西边境学校的发展应该从外延转向内涵,以提高学生素质为目标,以特色课程适应边境需求,以社会资源完善支持体系,从边境学校走向国门学校。
关键词：
广西边境 边境学校 学校职能
[期刊] 高等教育研究
[作者]
娄延常
高校教师队伍建设的现状、趋势与对策娄延常当前，摆在我国高等学校面前的紧迫任务之一是，认真分析高校教师队伍的现状，面向２１世纪探索教师队伍建设的趋势与对策，造就跨世纪的高素质的教师队伍。本文拟就此谈点粗浅意见，求教于学界同仁。一党的十一届三中全会以来，...
[期刊] 农业经济
[作者]
熊远光
广西边境地区生态环境较好，旅游资源较为丰富，具备发展旅游业的基础与条件。本文通过实地调研，结合边境地区实际情况，分析边境旅游现状以及适合发展边境旅游的不同业态，提出以旅游业为主导产业的社会经济发展战略。
关键词：
边境旅游 旅游资源 经济发展
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王德学 封立俊
农村教师素质、工作与生存状况直接影响到农村基础教育的质量。建设一支高素质的农村教师队伍,是发展农村教育的"重中之重"。按照教育部"农村中小学教师队伍建设对策研究"总课题组的要求,自2005年12月以来,淄博市课题组对淄博市农村中小教师队伍的现状进行了调查,并结合国内外教师专业发展的理论研究成果和淄博市的实际情况,对农村中小学教师队伍建设问题展开分析。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王中锋
为了解高职院校:双师型"教师队伍建设情况,笔者选取杨凌职业技术学院、陕西铁路工程职业技术学院、陕西能源职业技术学院、西安职业技术学院、汉中职业技术学院,对其中661名专任教师进行了深入调查,共发放问卷661份,实际回收650份,有效回收率98.3%。结果显示,高职院校"双师型"教师队伍建设尽管取得了一定成绩,但仍存在诸多问题,亟须进一步加强建设力度,切实提升师资水平,为应用技能型人才培养奠定基础。
[期刊] 职教论坛
[作者]
王碗 马建富
职业教育是提高劳动者素质的重要途径,加强"双师型"教师队伍建设是推进我国现代职业教育快速发展的重要举措之一。通过问卷、访谈的调查方式,分析"双师型"教师队伍建设中存在的问题,并从不同的角度进行思考,提出相关建议。
关键词：
职业教育 “双师型”教师 现状调查 思考
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈亚军
培养高质量的技术技能人才需要高水平的专任教师队伍。文章针对高职院校专任教师队伍建设现状进行调研,通过比较分析部分国家示范性高职院校和陕西省部分高职院校,寻找差距,建议学习国家级示范院校的先进做法,并探讨如何留住人才、双师教师培养、教师参加培训、教师考核评价、教师科研能力等问题,为高职院校专任教师队伍建设提供参考。
关键词：
高职院校 专任教师 师资队伍建设
[期刊] 民族教育研究
[作者]
欧以克
近年广西边境地区民族教育发展较快,但仍存在教育经费严重不足、"普九"巩固难度大、教师队伍不稳定、高中阶段教育发展缓慢等问题。今后应建立"以省财政投入为主"的投入体制,做好教育对口支援工作,支持边境地区学校加强标准化建设和教师队伍建设,开展民族团结和国家认同教育,解决学生的生活困难,扩大对外交流与合作,促进边境地区民族教育发展。
关键词：
广西 边境地区 民族教育 对策
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