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[期刊] 图书馆论坛  [作者] 陈雅沙  潘妙辉  
从职业教育蓬勃发展形成的新局面视角,针对广州市高、中职业院校信息化建设水平参差不齐的现状,分析在广州市职业教育领域建立文献信息资源库共建共享平台的必要性和有利条件以及存在的问题;论述了目前广州市属职业院校实现文献资源共建共享平台构建的策略。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 潘妙辉  吴昊  
以信息服务为目标,以数字化信息建设为主,分析了广州市职业教育信息资源的类型与特点、共建共享系统的总体设计和关键应用系统规划等方面的问题。
[期刊] 图书馆  [作者] 潘妙辉  祝春晖  何文波  
职业院校数字资源的共建共享必须以各院校自有的数字资源为基础。目前,职业院校数字资源建设存在职业教育特色不明显、内容交叉重复、建设主体单一、建库效益不明显等问题,这些问题是数字资源共建共享的主要障碍。职业院校数字资源的共建共享应以自建特色资源库为建设重点,吸收教学单位、企业、行业协会和地方政府共同参与,才能建成优秀的资源库,为高等职业教育的发展提供充分的信息资源保障。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 刘英华  李福坤  
从数据库资源共建共享的视角选择出发,分析和探讨东莞市数据库资源的现状,对数据库共建共享存在的主要障碍进行分析,对图书馆信息资源共建共享的组织与协调、规划和确定资源分布、以及建设一个分布集成式平台等策略和方法进行研究和探讨。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 苏瑞竹  张颖  
我国的东盟信息资源广泛分布于公共、科研、高校三大图书馆系统。各高校图书馆的东盟信息资源建设因教学、科研需求不同而存在差异。目前,我国尚无东盟信息资源的专项合作,系统内、跨系统的东盟信息资源共享逐步开展,但共享基础薄弱、统筹规划不足,导致资源与服务利用率不高。高校图书馆应加强东盟信息资源建设的合作,建立东盟学科联盟,明确定位,建立健全管理运行机制,优化合作建设方案,完善资源服务体系,加强宣传和评价。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 蔡卫平  余庆蓉  潘妙辉  蔡忠兵  
本文从用户利用的角度,以广州"教育E时代"主题资源库检索系统为例,通过评价指标体系构建,抽样问卷调查和重点用户访谈等方式,全面评价教学资源库各项指标性能。针对用户使用过程中存在的种种问题,相应提出了增加本地资源、优化分类体系和数据存储格式、优化检索窗口设计、简化检索界面、增强系统交互性等策略。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 童卫军  姜涛  
高等职业教育专业教学资源库建设计划的启动和建设,带动了职业教育理念、教学方法和学习方式的变革。但目前资源库的建设和应用也存在一些问题,尤其是资源库的平台建设还需要进一步加强顶层设计。因此,在资源库的开发建设过程中,需要构建应对产业人才培养需求的资源开发与管理系统,以学习者为中心建立一站式学习平台,打造行业企业深度参与机制,并借助平台战略,整合各关联主体的资源与需求,建立利益驱动机制,从而使专业教学资源库更好地发挥作用。
[期刊] 职教论坛  [作者] 胡英芹  
职业教育资源的有效整合和优化配置,是实现职业教育发展转型、加强内涵质量建设的必要前提。广州市进行职业教育资源整合是职业教育改革的现实需要,是城市产业转型升级提出的新要求,也是广州市职业教育持续有序发展的必要保障。目前,广州市职业教育资源整合主要通过组建职教集团,走集约发展模式和集专业集群板块为载体,组团建设教育城模式。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 张启明  李晓秋  李礼  江涛  
职业教育专业教学资源库(以下简称资源库)发展迅猛,在彰显职业教育类型特色、应对新冠疫情中凸显着重要的作用。资源库建设经历了建设探索、内涵提升、应用强化、服务转型等发展阶段,目前应用较为普及,但仍存在着部分资源质量有待进一步提高、专业覆盖有待进一步拓展、版权意识有待进一步加强、主体合作关系有待进一步强化、更新机制有待进一步健全等问题,需要以"十个一"的举措构建资源库升级进阶路径,形成资源库良性运转的发展自觉。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 黄洁晶  艾新革  
从馆舍面积、馆藏和数据库建设、职工队伍、图书馆自动化管理系统等五方面对广州大学城10所高校图书馆进行分析比较,通过SWOT分析得出广州大学城图书馆资源共建共享的优势、劣势、机遇与挑战。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 衣春霞  饶志华  
城乡统筹是促进社会主义新农村建设的重要举措,而职业教育在其中起到了非常关键的作用。本文针对目前职业教育资源建设比较薄弱的缺陷,深入地研究了职业教育信息资源共享的对策。分析了职业教育在城乡统筹过程中的作用,讨论了城乡统筹视角下职业教育教育资源共享的意义,从多个角度提出了城乡统筹视角下职业教育信息资源共享对策。
[期刊] 经济师  [作者] 刘琴  
从共享经济的角度分析,发现了当前职业教育数字资源存在管理理念陈旧、共享模式落后、运行机制不畅等问题,亟需与时俱进,深入探索共建共享机制和模式。文章提出要发挥职业教育数字资源的最大效益,应不断完善组织机制、评价机制、分配机制和沟通机制,创新实践契约模式、经纪模式和联盟模式,强化区域性资源的共建共享,并介绍了湖南省的实践举措。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 宗诚  
围绕如何让学生更好地利用资源库这一现实问题,采用访谈调查法从学习支持和学习内容两个方面编制访谈提纲。运用开放式编码和主轴性编码,依据凯勒的ARCS动机设计模型,梳理出资源库在学习支持的友好度和学习内容的优异性等方面存在的问题。基于此,提出搭建个性化资源检索平台、设置启发式的教学情境、建构交互式的学习支持等方面的资源库改善对策,旨在促进资源库向精细化和优质化发展,提升职业教育信息化服务质量。
[期刊] 开放教育研究  [作者] 熊才平  朱爱芝  黄萍萍  
本文针对现行"校校建库"的弊端,提出"政府主导、企业开发、学校应用"的数字化教育信息资源"区域共建共享"开发应用模式及相应的运行机制。从理论上证明该模式将实现教育信息资源的商业化有序开发,可以增强经济效益,提高教育信息资源质量,扩大区域教育信息资源库的容量,有效防止低水平重复建设。
[期刊] 电子科技大学学报(社科版)  [作者] 张荣艳  
社区教育信息资源共享是实施社区教育的一个重要手段和创新机制。目前,在社区教育信息资源共享过程中还存在着诸如信息系统共享体制和机制不完善、社区教育信息生态失衡、系统内部各要素之间互动不足、缺乏信息公共服务意识等问题。需要通过政府、社区教育信息资源开发相关的企业、社会组织和居民多元共建的方式,开发优质共享信息资源,构建相互协调的资源共享模式,在区域内建立社区间的信息共享联动机制,提升政府和居民的信息公共服务意识来不断完善社区教育信息资源共享系统,达到良性运转。
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