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[期刊] 中国成人教育  [作者] 邓毅  曾素娥  张蕾  
随着终身教育理念的广泛传播,越来越多的国家和地区都通过立法来促进终身教育的发展。本文分析了广州市终身教育立法的可行性,剖析了立法存在的挑战,并提出了相关建议。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张蕾  邓毅  刘亚珠  
在阐述终身教育立法意义的基础上,从立法宗旨与法律依据、管理体制、经费制度三个方面,对我国相关省市的终身教育立法条例进行比较,结合我国现实情况,提出几点与终身教育立法相关的建议。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 高清林  
以终身教育为视角,对我国高职教育的现状进行剖析,并以高职教育的定位为基准,对办学模式、教学模式、专业建设、课程建设、师资建设、教学管理、考评制度和服务功能等方面提出相应的改革思路;将高职教育从终结教育转变为终身教育,建立层次规范、结构衔接、体系开放的终身教育高职新体系,更有效地培养学生终身学习的能力,以保障经济、社会和人的可持续发展。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 周凤瑾  
我国正处于改革与发展的关键时期,建立完善的终身教育体系对整个国民素质提升具有重要的作用。随着我国高等教育的飞速发展,以及"学习型社会""创新型社会"建设步伐的不断加快,对高校在终身教育体系中的定位也提出了更高的要求。本文阐述了终身教育体系的内涵,分析了终身教育体系中的高校教育定位,并提出了高校践行终身教育理念的措施。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 齐幼菊  龚祥国  
终身教育是贯穿人一生的教育,是社会发展和个人自我完善的必然需要,已成为我国教育改革和发展的重要战略目标。本文结合我国教育现状以及终身教育的理论研究和实践探索,初步提出了符合我国当前教育格局的终身教育体系基本构架,并就构建和完善终身教育体系的关键问题进行了探讨。
[期刊] 教育科学  [作者] 兰岚  
终身教育由于对公民塑造和教育事业可持续发展的强大作用而广受重视,立法推进成为国际社会的一项重要选择。我国于2001年开始终身教育立法的调研、起草任务,至今法律没有出台,凸显立法研究的不足。立法困境的突破很大程度上取决于三个先行问题的明晰。首先,我国当下是否已具备立法的基础和条件;其次,对于学者争论的"终身教育法"与"终身学习法"应如何基于我国的教育实际和立法现状做出最优选择;再次,如何在立法中诠释区别于《教育法》的独特性。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 管婷婷  
在终身教育背景下,发展老年教育有着多方面的价值。在介绍终身教育时代背景的基础上,对我国老年教育的发展现状进行了简要分析,然后重点论述了老年教育的主要价值,旨在强调发展老年教育的重要性,以期引起更多人的关注。老年教育主要有着拓宽老年学习渠道、丰富老年人日常生活、推动和谐社会构建等方面的价值。新时期,唯有进一步发掘老年教育的价值并加以应用,才能真正推动教育事业向前发展。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 胡月霞  
在对终身教育背景下我国高校成人教育的特点进行分析的基础上,对当前我国高校成人教育存在的问题进行分析,认为针对终身教育背景下我国高校成人教育的现状,应该从加大投入、增设编制、改变课程设置、建立新的评价机制、转变教师角色等方面着手来提高我国高校成人教育,使其更好地发挥其社会价值。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 冯鸿滔  
目前,我国终身教育立法需求非常旺盛,许多地方都在积极开展终身教育立法实践。但是,由于终身教育理论和实践仍然存在着诸多问题,导致立法工作举步维艰,甚至在立法方向上都还存在着迷茫。本文主要以中义概念范畴为界,将我国地方终身教育立法大致分为初步尝试阶段(1989—2002年)、集中实践阶段(2003—2014年)和反思探索阶段(2015年至今)三个阶段。对影响终身教育立法的学习型社会发展目标、经济社会发展水平、现有教育法律构成、终身教育理论研究进展、立法主体的需要和终身教育立法面临的问题等几方面因素以及法源修订、终身教育、终身学习、继续教育、社区教育、老年教育、学前教育几种立法取向进行了分析,最后提出了基本法修订、单行法完善、地方法实践等终身教育立法策略建议。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 黄欣  
随着社会发展的不断深入,终身教育理念目前已经深入人心。美国、日本、韩国以及我国福建省等还先后进行了终身教育的立法实践与探索。本文基于国际视野,对上海终身教育立法的构想、内容及其面临的问题进行简要阐述,并提出若干建议与对策。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 孙毅  
国外终身教育立法均有相关法律基础,但出台的时机与一定的经济社会背景相关,初次立法均不是完善之法,需要在实施过程中不断修订并出台其它法律予以补充和保障。根据国内外终身教育立法的经验和做法,建议我国尽快出台国家终身教育法。终身教育法应着重保障国民的学习权力,关注社会教育,引导投入多元化,健全组织机构,建设公共服务体系,并以政府为主导建设学分银行。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 程功舜  李小霞  
从2005-2014年,福建省、上海市等五省市推进了终身教育地方立法的探索,在立法目的和立法依据、终身教育任务和资源、终身教育组织实施、学分银行制度以及终身教育的激励与监管等方面呈现出各自的特征,但在操作性、细节、机制等方面仍存在很多不完善的地方。完善地方终身教育立法需要进一步明确终身教育的内涵,推进立法理念的进一步转变,完善立法的内容,进一步增强法律条文的可操作性,保证立法的持续性。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 杨晨  
学习型社会建设需要通过法律形式予以规范和推进,但我国终身教育立法进展并不顺利。本文在分析影响该项立法诸因素的基础之上,归纳出三个难点问题,即终身教育概念界定、立法重点选择和立法对象确定,以期对终身教育立法工作提供有益的帮助。
[期刊] 中国远程教育  [作者]
教育部教育发展研究中心副主任周满生研究员在接受本刊记者采访时说:“我们过去往往认为终身教育是发达国家的事,跟我们发展中国家关系不大,但现在像北京、上海一些发达地区人均GDP已经达到3000美元,再过几年有可能会达到7000美元,可以说,我们构建终身教育体系的条件基本成熟了。”
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