- 年份
- 2024(5565)
- 2023(8142)
- 2022(6962)
- 2021(6706)
- 2020(5605)
- 2019(12968)
- 2018(13469)
- 2017(24076)
- 2016(14067)
- 2015(15798)
- 2014(16331)
- 2013(15325)
- 2012(14106)
- 2011(12630)
- 2010(13320)
- 2009(12549)
- 2008(12912)
- 2007(11835)
- 2006(10834)
- 2005(10366)
- 学科
- 管理(43861)
- 济(42703)
- 经济(42610)
- 业(35908)
- 企(31645)
- 企业(31645)
- 制(19755)
- 财(17457)
- 中国(15405)
- 农(13590)
- 方法(13269)
- 体(12829)
- 教育(12494)
- 业经(12188)
- 银(10767)
- 体制(10758)
- 银行(10751)
- 理论(10655)
- 数学(10384)
- 行(10204)
- 务(10105)
- 数学方法(10100)
- 财务(10067)
- 财务管理(10022)
- 度(9567)
- 制度(9536)
- 融(9523)
- 金融(9520)
- 企业财务(9441)
- 学(9242)
- 机构
- 大学(190043)
- 学院(187257)
- 济(70213)
- 经济(68083)
- 管理(65050)
- 研究(64473)
- 理学(52909)
- 理学院(52253)
- 管理学(51163)
- 中国(50792)
- 管理学院(50786)
- 京(41383)
- 财(41296)
- 科学(36267)
- 江(33387)
- 所(32570)
- 财经(29597)
- 中心(29582)
- 范(28161)
- 研究所(28114)
- 师范(27929)
- 州(27217)
- 北京(27128)
- 农(26960)
- 经(26349)
- 业大(23738)
- 院(23693)
- 省(23004)
- 师范大学(21788)
- 技术(21632)
- 基金
- 项目(109030)
- 研究(88128)
- 科学(84212)
- 基金(73868)
- 家(62204)
- 国家(61560)
- 科学基金(52462)
- 社会(52360)
- 社会科(49209)
- 社会科学(49198)
- 省(44989)
- 教育(44251)
- 编号(38899)
- 基金项目(37965)
- 划(36606)
- 成果(36118)
- 自然(31396)
- 自然科(30588)
- 自然科学(30580)
- 资助(30233)
- 自然科学基金(30020)
- 课题(29523)
- 制(26388)
- 重点(25040)
- 年(24740)
- 部(24226)
- 性(24195)
- 项目编号(23720)
- 发(23037)
- 创(22941)
共检索到323218条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 高等教育研究
[作者]
沈少龙 潘懋元 黄宇智
广东高校招生制度改革问题的探索厦门大学硕士生：沈少龙导师：潘懋元黄宇智研究方向：高等教育学答辩时间：１９９６年６月２６日作为高等教育体制的一个重要方面，高等学校招生体制的改革首当其冲。其改革的成功与否，关系到高等教育体制改革的其它方面。广东自８０年代...
[期刊] 职业技术教育
[作者]
徐培江 王敏弦
以新疆高职院校单独招生制度的改革探索与实践为切入点,以新疆高职单独招生试点院校为样本,调研结果表明:新疆高职院校单独招生制度社会认可程度不断提高,形成了一套较完整规范的招考流程和特色人才培养模式,但也存在面试方式欠科学、技能考核形式过于单一、对优秀考生吸引力不足、对民族考生的招生考核办法亟待加强等问题。对此,应从完善"知识+技能"特点的高职单独招生考核模式、建立统一第三方单独招生考核机构、推行单独招生人才培养质量评价机制、加大双语考核专家队伍建设等方面加以着力解决。
关键词：
新疆 高职院校 单独招生 考核模式
[期刊] 高等农业教育
[作者]
刘晓斌 郭明顺
美国高等教育水平在世界范围内处在上游位置,美国高校灵活考试、综合评价考生的招生制度为大学选拔合适的教育对象提供了良好的保证,在长期的招生实践中形成了招生制度内部发展、外部监督等典型经验。相比我国高校招生制度,美国大学招生制度在招考方式、综合评价模式和招生反馈机制等方面可以为我国教育体制提供改革思路。
关键词：
美国 招生制度 考试改革
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈章 张智 潘久政 姜运隆
高职院校单招考试制度实施数年来,创新了高职院校多元化选拔学生机制,扩大了办学自主权,但该制度的实施是否有利于生源质量和培养质量的提高尚未可知。因此,本研究以重庆三峡职业学院2007级单招生和高考统招生为样本,从生源质量、在校表现,在校成绩和就业创业质量入手进行了生源及培养质量的对比分析,并据此对比结论提出了相应的实施对策和建议。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
虞立红
新的考试招生制度改革方案是广集众人智慧的系统性改革,是我国谨慎推出的教育领域的重大改革。高校应进行选才的跟踪分析,通过不断总结、积累经验和完善方案,朝着科学的方向前行。适应新改革,高校也应进行主动服务,使考生做出的选择更契合未来发展的期望。
[期刊] 教育科学
[作者]
杨悦 孟芊
本文通过回顾高校自主招生历程的意义,分析存在的问题,从适度扩大自主招生比例、适当公开自主招生标准、建立过程性评价机制、提高自主选拔考试的科学性、引进招考分离、改革自主招生的公正性和规范性等多个方面,对高校自主招生改革的趋势提出分析。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李松林
为了适应社会发展对高校人才培养的多种需求,适应高校的特色发展和学科建设,适应普通民众对高等教育的多元化需求,适应学生的全面发展和个性培养,当前美、法两国都在保持自身招考传统的基础上,推动以综合多元为总体特征的高校招生制度改革,出台了若干新的改革举措。
[期刊] 教育与职业
[作者]
宋盈 蔡安
目前我国高校的招生制度存在一些问题,需要进一步改革,方能适应社会发展的需要。文章在分析我国现行高校招生制度存在问题的基础上,从国家、社会以及高等教育三个层面提出了改革我国高校招生制度的必要性,并针对如何实现我国高校建设和高质量人才培养的双赢,提出了适用于我国国情的高校招生制度改革的新思路和新途径。
关键词：
高校 招生制度 改革
[期刊] 教育研究
[作者]
马嘉宾 王建 汪明
新课改背景下的高中考试招生制度改革在落实国家课程方案、促进学生全面发展和义务教育均衡发展等方面取得了初步成效,同时也面临着技术、政策、观念乃至社会等多方面的挑战。完善基于初中学业水平考试和综合素质评价情况相结合的高中考试招生制度,必须突破评价和考试招生制度的瓶颈,建立健全初中学业水平考试制度,改进和完善学生综合素质评价制度,推进综合评价、多元录取的高中学校招生制度,健全考试招生改革相关配套保障制度。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
赵丽萍 程宁 周雁南 贺国标
余杭作为国家基础教育课程改革实验区,顺利地实施了《余杭区2005年初中毕业考试与高中招生制度改革实施方案》,圆满地完成了初中毕业生学业考试、综合素质评价、高中招生等各项改革任务。本文介绍余杭区初中毕业生学业评价和高中招生制度的出台及其运作的概况,并对综合素质评价进行详细的介绍。
关键词：
学业评价 考试制度 综合素质评价
[期刊] 高等教育研究
[作者]
诸平
本文回顾了１９７８年以来高校招生、收费和毕业生就业制度三项改革逐步推进的理论与实践进程；分析了三项改革环环相扣，相互掣肘，致使改革与其总体目标——反馈劳务市场的供求信息，发挥市场优化资源配置作用，促进学校建立自主办学、自我发展、自我约束机制还有相当距离的现状；探讨了造成问题的原因和涉及到的公平、稳定、运用价格机制等理论与认识问题。在此基础上，文章提出了进一步推进改革的建议
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘光余
[期刊] 教育发展研究
[作者]
孙崇文
上世纪80年代以来,上海高等学校招生考试制度改革始终领先全国,上海率先推出的高中会考、"春季考试,春季招生"和"综合能力测试"等多项改革措施影响深远。客观地看,上海高等学校招生考试制度改革,对高校入学考试体系的改革探索、对高校招生自主权的确认与扩大、对学生升学意愿的尊重等方面影响颇大。尤其是进入新世纪以后,随着我国高等教育"大众化"、"普及化"进程的推进,上海开始建构新的高校招生考试体系,并注意分步实施、扎实推进,同时也取得了良好的效果。但我们也应看到,上海在高校招生考试制度建设方面还有许多路要走,可以说任重而道远。
关键词：
高校招生考试制度 高中会考 综合能力测试
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郭静 佛朝晖
当前我国高职招生考试制度缺乏良好的制度运行环境，本文从教育部、省级政府和学校３个层面分别提出相应的制度优化路径。应进一步加强顶层设计，为高职招生制度改革提供全面的制度保障；省级政府要加强统筹，多种举措，初步推进招考制度改革；学校层面要加强内涵建设，积极提升社会声誉。
关键词：
高等职业院校 招生制度 考试制度
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
