- 年份
- 2024(4096)
- 2023(6044)
- 2022(5481)
- 2021(5174)
- 2020(4703)
- 2019(11244)
- 2018(10847)
- 2017(21044)
- 2016(12323)
- 2015(14611)
- 2014(15319)
- 2013(14698)
- 2012(14190)
- 2011(12759)
- 2010(12931)
- 2009(11581)
- 2008(11508)
- 2007(10621)
- 2006(9049)
- 2005(8068)
- 学科
- 济(49106)
- 经济(49066)
- 管理(28852)
- 业(28705)
- 方法(24561)
- 数学(22286)
- 数学方法(22060)
- 企(20894)
- 企业(20894)
- 农(16268)
- 地方(13186)
- 中国(12485)
- 财(11878)
- 农业(10921)
- 学(10106)
- 业经(9234)
- 理论(9187)
- 贸(8978)
- 贸易(8977)
- 制(8664)
- 易(8656)
- 教学(8634)
- 技术(7387)
- 和(7221)
- 务(7063)
- 财务(7047)
- 财务管理(7026)
- 融(6793)
- 金融(6790)
- 环境(6783)
- 机构
- 学院(178210)
- 大学(169565)
- 济(67659)
- 经济(65972)
- 管理(62701)
- 研究(57363)
- 理学(53571)
- 理学院(52927)
- 管理学(51847)
- 管理学院(51522)
- 中国(41548)
- 科学(36766)
- 京(35718)
- 农(34515)
- 所(30364)
- 财(30213)
- 江(29666)
- 业大(28644)
- 中心(28130)
- 研究所(27647)
- 农业(27252)
- 技术(26299)
- 范(25485)
- 师范(25261)
- 财经(24124)
- 州(23717)
- 职业(22887)
- 北京(22062)
- 经(21712)
- 经济学(20771)
- 基金
- 项目(114837)
- 科学(88296)
- 研究(87909)
- 基金(77287)
- 家(66239)
- 国家(65581)
- 科学基金(55285)
- 省(51373)
- 社会(50611)
- 社会科(47666)
- 社会科学(47643)
- 教育(44959)
- 基金项目(41688)
- 划(40899)
- 编号(40115)
- 自然(35419)
- 自然科(34519)
- 自然科学(34506)
- 自然科学基金(33861)
- 资助(32291)
- 成果(32149)
- 课题(29271)
- 重点(26772)
- 发(25623)
- 部(25570)
- 年(24369)
- 创(23659)
- 性(22552)
- 科研(22261)
- 项目编号(22057)
共检索到259569条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李响 向前进
通过问卷方式对广东省各类高职高专院校英语课程设置的调查及统计分析显示,各不同类型高职高专英语课程在学时数、课程类型、不同科目教材使用情况、英语应用能力考试评估等方面存在问题。建议加强专门用途英语课程设置,提高学生英语应用能力;加大自编教材使用和专门用途英语教学力度;突出高职高专特色,适应区域社会需求。
关键词：
高职高专教育 课程设置 英语 广东省
[期刊] 图书馆
[作者]
郭向勇 龚自振
图书馆资源包括人力资源,文献资源,网络基础资源等要素,文章通过对广东省29所高职院校图书馆的文献资源、网络基础设施、技术人员等资源的基本情况进行调查分析,指出了广东高职高专图书馆资源建设存在整体发展不均衡、文献资源缺乏、资金短缺、人员配置不够等问题,并提出了解决问题的对策。
关键词：
资源建设 调查研究 高职高专 图书馆
[期刊] 职业技术教育
[作者]
巫丹 曾亚
现行的高职公共英语课程设置没有充分考虑各专业岗位群的差异性,因此无法满足不同行业、不同岗位以及学生未来职业发展对英语能力的需求。在需求分析理论指导下,从学生需求和企业需求两个维度出发,对不同专业岗位群的英语需求进行调查分析,结果显示:高职公共英语课程设置应以职业能力为核心,以满足岗位需求为目标,并在设置框架和内容上进行改进。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
任俊莲
高职高专医护专业英语课程体系设计应以需求分析为依据,遵循实用性与职业性原则,明确培养目标,重组课程结构,整合课程内容,创立立体化实训模式,完善课程评价手段。以社会需求为中心,以学生为中心,构建一个融理论教学、实训实践和自主学习为一体的多维度多模块英语课程体系。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王晓江 殷锋社
高职高专院校专业设置要紧紧围绕国民经济和社会发展、国家产业发展、区域经济和社会发展的需要,结合院校办学实际,紧跟产业和行业企业的人才需求走,建立健全专业设置预警和动态管理机制,保持专业的可持续发展,不断提高人才培养的质量,更好地为经济和社会发展服务。本文通过对全国高职高专院校专业设置现状进行分析,找出专业设置中存在的主要问题,并针对这些问题提出了对策和建议。
[期刊] 教育与职业
[作者]
桂德怀
高职高专院校科研情况不容乐观,原因是多样的。通过调查发现,主要有思想认识、科研定位、科研水平、科研管理等方面的问题。因此,合理定位、培养团队、整合资源、创新方法是改善高职高专院校科研情况的重要对策。
关键词：
高职高专 科研工作 调查分析
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张香凝
《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》在13年的时间里极大地推动了英语教学改革,但是随着英语教学的发展,也逐渐暴露出一些不足。通过对照其他相关的英语课程标准,对《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》进行修改,强调衔接性、人文性、实践性、过程性、多媒体性和职业性。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王晓江 殷锋社 姜庆伟 刘迪
在教育部公布的《2012年普通高等教育高职高专专业设置备案结果》中,共有19个大类、78个二级类、1150种专业、46676个专业点,专业设置基本满足了经济社会发展对高职专业的需求。进一步分析发现,专业设置高度集中,与产业结合不够紧密,考生选择专业带有很大的盲目性和从众心理。高职高专院校要紧贴经济社会和产业发展需求,高度重视专业的规划和设置,加强新专业的开发和建设;政府及主管部门应鼓励和扶持人才紧缺型专业、产业支撑型专业的发展,适度限制供过于求的专业,建立专业设置的动态管理机制。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
韩艳
新颁布的国家专业标准中,高职公共英语课程设置呈现出课程设置层次化、重视行业英语教学、理论与实践教学并重的特点。在具体实施国家专业教学标准过程中,要结合英语教指委颁布的指导性文件进行高职公共英语课程设置;以各区域、各学校实际情况为基础,通过建立多层次的专业标准体系,寻求高职英语的校本化方案;依托行业协会,定期修改和调整高职英语课程方案,以适应专业标准的动态变化需求,跟上教学改革和行业发展形势。
关键词：
专业教学标准 高职院校 英语 课程设置
[期刊] 教育与职业
[作者]
冉茂杨
随着经济社会的快速发展,社会对所需人才的能力提出了更高的要求,对培养应用型技术技能人才的高职院校提出了更大的挑战。现阶段,高职院校学生英语能力培养力度明显偏弱,毕业生的英语综合能力与社会岗位要求存在很大差异。因此,以培养学生职业能力和提升教育特色为主的高职院校,更应该从英语课程设置的理论基础和实践探索入手,加快高职院校的英语课程改革,
[期刊] 经济师
[作者]
肖平飞
新时代高等教育对人才培养提出了更高的要求,应用型本科院校在人才培养过程中应培养综合素质高、应用能力强的复合型人才,为社会经济发展服务。大学英语课程具有丰富的人文内涵,是人才培养过程中的必修课。新的《大学英语教学指南》要求应用型本科院校的对大学英语课程设置进行改革与优化。如何建设基础英语EGP与专门用途英语ESP以及跨文化交融的大学英语课程体系,满足学生学习、学校办学和社会人才的需求是应用型本科院校亟需解决的问题。
[期刊] 职教论坛
[作者]
史康 欧阳琨
在需求分析理论的指导下,以海南大学继续教育学院为例,探究高职公共英语课程设置。结果表明:课程设置应以服务于学生的就业和职业发展为出发点,构建一个能满足学生的学习需求和企业的职业岗位需求的多元化课程体系。
关键词：
需求分析 高职公共英语 课程设置
[期刊] 教育与职业
[作者]
洪伟
随着全球化的加深和中国一系列国际化战略的推出,英语作为国际通用语的使用范围更加广泛。高职院校外语课程的定位应该是通用英语EGP和职业英语EVP相辅相成,在课程设置上也遵循此原则,并增加选修课和后续课程,注重课程开发的多样性,实现人文性与工具性的统一,在强化跨文化交际能力的同时,也注重对本国文化传统的了解和对现状的阐释能力。
关键词：
英语通用语 课程设计 职业英语 通用英语
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵琼 刘案榕
文章从就业数据引出高职高专院校在专业设置方面存在的弊端,主要有思想观念落后、注重短期效益、专业集中度较低等,应按照就业导向原则、服务地方原则以及适度超前原则对专业进行调整与改革,包括长短线专业并举、学科专业交叉、市场引导、校企合作和注重职后教育。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
