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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
向成军 张红兰
本文研究了我国现代学徒制的学生意愿和法律保护的文献现状，对比广东省现代学徒制试点的开展情况，对广东省现代学徒制学生对现代学徒制的了解程度，参与现代学徒制的意愿情况，以及现代学徒制与普通学生的毕业预期情况进行了调查，并就学生对现代学徒制的认识不足和企业的法律保护不足进行了对策探讨。
关键词：
现代学徒制 学生意愿 法律保护 对策
[期刊] 职教论坛
[作者]
苏敏
广东省职业教育校企合作形式多样、效果显著,为现代学徒制实施提供了经验基础和有利条件。但从总体来看,校企合作还存在缺乏有效机制、企业需求没有受到重视、顶岗实习存在诸多问题等瓶颈,是制约现代学徒制实施的主要问题。针对这些问题,提出了完善法律法规,加强制度匹配建设;健全组织管理,开展顶层设计;激励企业开展现代学徒制等完善现代学徒制实施条件的建议。
关键词：
现代学徒制 实施条件 校企合作 顶岗实习
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈海峰
对于现代学徒制内涵及其特征的认识存在着不同程度的分歧,这为有效开展现代学徒制试点工作带来了诸多问题。从宏观教育管理活动和微观教育教学活动两个层面进行了分析,认为现代学徒制的本质是法治化和师徒化。同时强调,职业院校在开展现代学徒制试点工作过程中,应当充分考虑我国实际,积极探索多样化人才培养模式。
关键词：
现代学徒制 本质 多样化 分析
[期刊] 职教论坛
[作者]
欧阳忠明 韩晶晶
作为现代学制重要利益相关者之一，企业的参与程度和参与意愿关系到现代学徒制试点能否有效推展。运用叙事探究的方法，选取企业现代学徒制的负责人为研究对象，以参与意愿为主题，探究企业参与现代学徒制的态度，并基于这些鲜活、情境性的资料，描绘了企业参与现代学徒制的图景，通过对企业参与过程的理论挖掘，反思影响企业参与现代学徒制意愿的因素。
关键词：
企业 现代学徒制 意愿 叙事探究
[期刊] 中国高教研究
[作者]
周琳 梁宁森
通过分析影响现代学徒制构建的利益相关者及其诉求，发现阻碍现代学徒制在我国＂落地生根＂的症结为：＂挖人外部性＂＂标准缺失＂＂行业失语＂等。针对如上症结，应通过采取国家干预行动、构建学徒制课程内容框架、发展行业协会三重路径进行破解。
关键词：
现代学徒制 社会建构 技能形成
[期刊] 教育与职业
[作者]
齐立辉 陈诗慧
现代学徒制人才培养的外部性特征是制约校企合作的关键因素。以德国为代表的职业教育发达国家,在推动现代学徒制人才培养外部性内在化方面积累了大量的经验,集中表现在:加强对现代学徒培养成本的分担,以弥补企业投资的不足;明晰校企之间的双元互补、企业与学徒之间的可信承诺关系,解决企业投资不确定性问题;社会管制式的劳动力市场,抑制了人力资本投资的外部性;建立了完备的法律体系,为企业参与奠定了坚实的制度基础。在我国当前现代学徒制试点中,要破解企业参与现代学徒制积极性不足的困局,应积极汲取德国经验,寻求推动现代学徒制人才培
[期刊] 建筑经济
[作者]
孙继德 张冰清 郭珲 吴跃
基于我国建筑工人技能水平及技能培训的现状,分析当前建筑工人获得技能的方式及其存在的问题,进而引入现代学徒制的概念,并探讨现代学徒制在我国建筑业实施的可行性,以期为建筑业提升建筑工人技能水平提供参考。
关键词：
建筑工人 现代学徒制 技能培训 可行性
[期刊] 建筑经济
[作者]
孙继德 张冰清 郭珲 吴跃
基于我国建筑工人技能水平及技能培训的现状,分析当前建筑工人获得技能的方式及其存在的问题,进而引入现代学徒制的概念,并探讨现代学徒制在我国建筑业实施的可行性,以期为建筑业提升建筑工人技能水平提供参考。
关键词：
建筑工人 现代学徒制 技能培训 可行性
[期刊] 职教论坛
[作者]
谢俊华
作为一种人才培养模式的现代学徒制在人才培养中具有独特优势,对于解决现阶段职业教育中的诸多问题具有一定的针对性。现代学徒制的推行与发展既需要良好的制度顶层设计,也需要在实践中做好如课程重建等方面的具体工作。
关键词：
高职院校 现代学徒制 人才培养模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵鹏飞 李海东 张志 刘武军 陈秀虎 蒋中午
为提升人才培养质量,服务广东产业转型升级和创新发展,2009年广东开启了现代学徒制研究与探索。经过多年的努力,凝练出以"双元育人、双重身份,交互训教、工学交替,岗位培养、在岗成才"为内涵的广东特色现代学徒制人才培养理论。构建了具有广东特色的校企双主体教学运行机制,明确了对接岗位需求的教学内容开发路径,形成了教学资源共享、交互训教的教学组织方式。建立了高质量的现代学徒制人才培养体系,推动了高质量现代学徒制的落实,形成了高质量现代学徒制的有效支撑。广东的研究与探索,有效促进了校企高度合作与产教深度融合,极大提升了人才培养质量,为广东产业转型升级和创新发展提供了高素质技术技能人才支持。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郑文 赵鹏飞
近年来，广东经济发展已进入提质增效的新阶段，传统产业加速转型升级，高新技术产业快速发展，新兴产业不断涌现，技术更新步伐加快，技术含量不断提高，产业发展对低端技术技能人才的需求在逐渐萎缩，对中高端技术技能人才的要求在提高。现代学徒制试点，既是适应新常态、新业态、新技术、新模式，满足行业企业发展的迫切需要，也是现代职业教育发展要素的集合体，体现职业教育办学规律，提升办学质量的内在要求。２０１１年，清远
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
逄小斐 谭穗枫
现代学徒制试点以来，如何评价学徒的学业情况一直是学徒制人才培养过程中亟待解决的问题，评价对于人才培养质量的导向作用不容忽视。为了探索与学徒制人才培养模式相适应的学生评价方式，文章进行了国内外职业教育学生评价体系的对比研究，深入调研合作企业，借鉴柯氏四级评估模型理论架构，提出了现代学徒制四级评价体系，从反应层、学习层、行为层、绩效层４个维度，对学徒整体表现进行评价。该评价体系目前已应用到了现代学徒制人才培养中，并受到了企业极大的支持与好评。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李进
现代学徒制是我国职业教育试点改革的重要模式，呈现出利益相关者多元化、治理结构三元化、办学机制市场化、技术技能培训系统化等特征。高职学生学习效能感是影响高职人才培养质量的内因，将现代学徒制与高职学生学习效能感合并研究，探索两者之间的耦合性，能够有效地提升高职学生培养质量，也有利于现代学徒制的试点与推广。
关键词：
现代学徒制 高职学生 学习效能感 耦合
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐桂庭 车明朝
２０１６年１０月２７日，以中国职业技术教育学会常务副会长刘占山为组长的专家组对广东省现代学徒制试点工作进行了评审。专家组通过实地考察、听取汇报、审阅材料以及交流研讨，一致认为广东省现代学徒制试点工作走在全国前列。广东省高度重视现代学徒制试点工作，把实施现代学徒制作为促进区域经济发展，实现产业转型升级，建设人力资源强省的重要支撑，作为加快发展现代职业教育的重要抓手，大胆创新、勇于尝试，加强顶层设计、统筹协调、推动体制机制创新、出台系列政策及配套文件、安排专项
[期刊] 职教论坛
[作者]
李敏 李伟萍
当前职业教育的发展面临着观念、机制、办学模式、师资队伍等各方面的问题和挑战。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出了职业教育新模式——现代学徒制，实施现代学徒制，需要从改革管理体系、课程体系、教学模式、师资队伍建设和评价体系的等五个方面来开展。
关键词：
现代学徒制 发展与挑战 新途径
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