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[期刊] 图书馆学研究  [作者] 谭荣波  覃凤兰  
参照教育部以及上海、江苏现有的中小学图书馆(室)规范化建设标准,结合广东省中小学图书馆(室)实际情况,从中小学图书馆(室)基础设施、文献资源、服务、管理等方面探讨现阶段广东省中小学图书馆(室)规范化建设标准。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 罗健雄  洪利标  杨康明  莫振轩  
从建设教育强省、发展基础教育出发,分析广东省中小学信息化建设的成就与存在问题,探讨广东省中小学图书馆加快信息化建设的必要性与具体措施。
[期刊] 图书馆学研究  [作者] 谭荣波  覃凤兰  
通过对广东省中小学图书馆(室)的基础设施、资源、服务、管理等现状进行调查分析发现广东省中小学图书馆(室)建设现状与2004年颁布的《广东省中小学图书馆(室)建设标准》均存在一定的差距;省级学校、市县重点学校与普通学校、乡镇学校图书馆(室)建设相差较大;珠三角地区与其他地区的中小学图书馆(室)建设存在差距。据此提出广东省要加大粤东西北地区学校、普通学校、乡镇学校及民办学校图书馆(室)各方面的建设,以实现教育公平;加大图书馆基础设施建设,转变服务观念,提高馆员素质,提升服务绩效;加快中小学图书馆数字化建设,实
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 陈励和  
通过对广东省医院图书馆现状调研和分析,探讨在新形势下广东省医院图书馆规范化管理的内在规律,使我省医院图书馆的管理走向标准化、规范化的轨道,提高医院图书馆的服务水平和管理水平。
[期刊] 图书馆  [作者] 田赞明  
本文着重讨论了中小学图书馆(室)建设对专业人员的素质要求,分析了中小学图书馆(室)现有专业人员素质状况,指出了目前各级教委图工委对中小学图书馆(室)专业人员培训的缺陷,提出了全面提高我省中小学图书馆(室)专业人员素质的具体建议
[期刊] 图书馆  [作者] 方春耕  
文章根据中小学图书馆(室)的功能,及现状提出了加强建设的一些看法
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 邓安露  
通过乡镇中小学图书馆 (室 )建设发展的实例 ,分析当前农村中小学图书馆 (室 )发展的良好形势和存在问题。指出农村中小学图书馆 (室 )建设对于农村儿童、少图事业和“知识工程”的意义。提出了加快其建设步伐的建议。
[期刊] 图书馆  [作者] 方春耕  
文章详细地提供了苏仙区中小学图书馆事业建设的情况
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 李江琼  
论述了公共图书馆员轮岗的必要性 ;回顾了广东省中山图书馆外文部的馆员轮岗的情况 ;探讨了公共图书馆员轮岗应注意的问题
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 张晓林  曾蕾  李广建  冯英  刘炜  
数字信息资源建设涉及的标准规范分为内容创建、描述、组织、管理、服务、长期保存和项目建设等。各国数字图书馆建设 ,在项目启动初期都致力于建立数字信息资源建设的标准规范描述体系 ,我国应参照各国的成功经验。参考文献 93。
[期刊] 图书馆  [作者] 于康玲  
在学校、家庭、社会所组成的基础教育立体工程中,学校教育同样应该是立体的。它除了被动教育——教师传授、学生帮助外,还应有主动教育,即学生通过阅览,钻研图书等课外书籍来达到自我教育的目的。我们不可以设想,毛泽东没有青年时期
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 张欣  
针对中小学图书馆的实际情况,提出了中小学数字图书馆建设的原则和具体措施。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 吴惠茹  
[目的/意义]通过对大陆与台湾地区中小学图书馆建设标准进行比较分析,发现其各自的优劣,吸取台湾地区的经验和优良做法,以期推动大陆中小学图书馆的标准化建设与发展。[方法/过程]对大陆和台湾地区中小学图书馆建设标准化进程进行梳理和比较,并从适应范围、规范形式、内容特征、量化标准4个方面对大陆和台湾中小学图书馆建设专门性标准的内容及特点进行比较分析。[结果/结论]结合实际,对大陆地区中小学图书馆建设标准化提出4方面的建议,包括:切合地区需求,探索符合国情的标准体系;详述细化标准内容,突出可操作性;强化软性建设,注重专业人员建设和阅读推广;加强研究与实践,充分发挥图书馆人的作用;顺应事业发展,适时修订...
[期刊] 图书馆建设  [作者] 马国华  
本文在对鸡西市中小学图书馆(室)建设的调查分析基础上,提出了整改措施,以促进中小学图书馆(室)的健康发展。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 罗映红  
目前,我国中小学图书馆基础十分薄弱,与实施素质教育的要求相差甚远,在事业发展与建设当中,各种矛盾不断暴露。笔者最近被派往永州市各中小学图书馆检查工作,发现其中普遍存在的问题有:①学校领导不重视;②无固定馆舍及阅览桌椅;③馆藏文献的数量、质量均欠佳;④无专职图书管理人员;⑤对现有的文献资料管理不当,既无统一规则又无统一标准,分类、编目均不规范,图书目录还不完善,排架更是混乱不堪,甚至有的中小学图书馆根本就没有进行流通,让有限的文献资源白白地浪费掉。这种状况如何能适应当前的素质教育?因此,加强对中小学图书馆建设的研究已是十分紧迫的问题。
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