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[期刊] 企业经济
[作者]
卓玲
企业间的竞争,归根到底就是人才的竞争。随着经济全球化进程的加快,面对知识经济的挑战以及国内经济国际化,国际经济国内化的新趋势,广东中小企业唯有加大人才培养的力度,重视创新人才培养和人才使用,才能在强手如林的市场竞争中,保持国内市场竞争优势和增强国际市场的竞争力。
关键词：
创新人才培养 中小企业 问题 策略
[期刊] 经济地理
[作者]
千庆兰 陈颖彪
改革开放以来,中小企业作为广东经济的微观基础和亮点,在区域经济中具有举足轻重的作用。在全球化和知识经济背景下,广东能否增创新优势,中小企业技术创新能力的提升尤为关键。文章在对广东中小企业发展概况及其在全国地位的背景分析基础上,通过问卷调查和访谈,揭示广东省中小企业技术创新行为的现状特征,给出提升企业技术创新能力的对策建议。研究表明:广东中小企业技术创新投入相对较高,但创新产出绩效一般;由于资金、技术和人才的相对劣势,合作和模仿战略仍是现阶段多数中小企业技术创新战略的现实选择;与企业具有垂直联系的原材料供应商和产品销售商在技术创新活动中发挥着更为重要的作用,而高校、科研院所、中介服务机构与中小企业的创新交流并不多;在保证中小企业创新主体地位的同时,应重视政府规制和调控服务功能,进一步优化区域创新环境,完善区域创新网络。
关键词：
中小企业 技术创新 对策 广东省
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杜红文
技术创新对我国制造业中小企业发展的推动作用十分明显。但是,目前高技能型创新人才的严重匮乏,已成为制约我国制造业中小企业发展的瓶颈。以制造业中小企业需求为背景,分析中小制造企业立足岗位的高技能创新型人才的基本特征,并以"数控高技能型创新人才培养"为例,围绕创新人才培养模式、优化人才培养方案、改革教学课程体系等方面进行研究与探索。
[期刊] 南方金融
[作者]
陈浪南 叶青 刘宏伟
本文结合广东的实际,从担保体系等8个方面具体分析了广东省中小企业投融资担保存在的问题,并针对性地提出了8项具体措施,以完善广东省中小企业投融资担保体系。
关键词：
中小企业 融资担保
[期刊] 现代日本经济
[作者]
聂长顺
日本中小企业的人才培养河北大学日本研究所聂长顺近年，面临严峻的经济形势，日本的中小企业纷纷将“变革”作为谋求生存与发展的一大主题。为此，它们在技术、信息和人才三个方面着紧用力；并将人才视为运用技术和信息、使之发挥效能的主体。为了加强人才实力，它们一方...
[期刊] 会计之友(上旬刊)
[作者]
敬采云
我国中小企业财务管理和会计核算中存在的特殊性,产生了对会计专业人才的特殊需求,而现有会计专业人才培养模式与中小企业的需求不相适应。笔者认为解决的途径是要基于中小企业财务会计特殊性和特殊需要,对现行企业财务会计专业人才培养模式进行制度改革,包括建立合理的课程体系、改进教学手段和方法、创新和改善教学团队、建立人才质量评价体系等措施。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
阚阅 徐冰娜
21世纪以来,尤其是2016年"泰国4.0战略"推出以来,泰国政府为适应该战略的发展出台了一系列促进创新人才培养的政策,将高等教育创新人才培养与国家发展战略进行"绑定"。其创新人才培养的举措包括:建设世界一流大学,强化人才培养;革新人才培养方式,加强市场联系;搭建产学研平台,营造创新环境;改革管理体制,提高创新效率等多维度推进创新人才的培养,力图为泰国提升国家竞争力和推进"泰国4.0战略"提供强有力的人才支撑。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄斌
本文认为高职院校应树立促进学生全面发展、培养学生创新精神和创新能力的学业评价观,通过探索创新人才培养目标导向的学业评价标准,拓展课程评价内涵,实现评价主体多元化,构建多维度的发展性学生学业评价体系,强化教学管理的引领和促进功能,实行弹性化的教学评价管理制度等策略,推进创新人才培养。
关键词：
创新型人才 学业评价 策略
[期刊] 经济师
[作者]
秦茵 翟颖
文章就"十四五"期间山西经济转型发展时期,创新人才培养的现状和存在的问题进行了讨论,并提出创优人才培养环境、厚植一流创新文化、夯实产学研合作基础、打造高校创新人才培养高地等措施,期望对山西"十四五"期间创新人才培养有所助益。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
熊丙奇
建立创新人才培养体系,已经成为时下高校,尤其是"985工程"、"211工程"高校人才培养的重要任务。而综观各高校培养创新人才的具体做法,我们不难发现,高校培养创新人才,存在两大误区,直接导致创新人才培养浮于形式与表面,难以深入推进。一、高校创新人才培养的两大误区高校创新人才培养的误区,具体表现为"概念化"、"活动化"。(一)创新人才培养"概念化"
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曾秋菊
应用型本科人才培养途径探讨的目的在于为学生构建适应当代经济、科技及管理需要的知识、能力和素质结构。创新人才培养途径需要解决理念、定位和实施三个层面上的问题，初步分为基于能力导向的理论教学、基于综合技能和创新导向的实践教学、基于素质导向的开放教育。对于以应用型人才培养为目标的普通本科院校来说，学生实践能力培养至关重要，课程教学必须要理论联系实际，改变以往以课堂、教师、教材为中心的传统灌输式教学模式，加强实践教学环节，构建多层次、多样性、个性化、课内课外相结合的人才培养途径。
关键词：
应用型本科 人才培养途径 定位策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
阎升光 何丽娟
社会发展离不开创新人才,高校作为创新人才诞生的摇篮;通识教育实施的效果起着至关重要的作用,通识教育之目的在于让高校大学生领悟中华文明之灵魂,通识教育能够让学生意识到自己的使命,激励大学生不断思考,成为拥有新的知识体系、形成新的思想理念、掌握新的科学技术的一代创新型人才。
关键词：
通识教育 创新人才 培养策略
[期刊] 征信
[作者]
唐明琴
再担保的意义是转移担保人的风险、提升担保人的信用。目前担保机构为缓解广大中小企业融资难问题发挥了重要作用。然而,中小企业信用再担保体系还很不完善,担保业的发展面临着缺乏法律支持和政策扶持以及信用再担保机构风险逐年积累等问题。今后,应完善中小企业信用再担保体系,加快法制化建设,完善相关法律法规和政策制度,以解决信用担保的风险。
关键词：
中小企业 信用担保 再担保
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
魏君英 黎东升
应用型创新人才是同时具备很强的实践应用能力和创新能力的复合型人才。当前高校在应用型创新人才的培养方面存在与社会需求脱节、过度强调专业技能而忽视创新能力培养，创新能力培养形式单一、主体单薄等问题。因此，高校应调整人才培养目标的定位，加强实践教学改革，深化产学研合作，促进培养主体多元化，构建多样化创新能力培养方式，以适应当前经济社会发展对人才的需要。
关键词：
应用型创新人才 培养 多元化
[期刊] 企业经济
[作者]
何巧云 郭广明
广东省中小企业在规模、管理、技术以及产业等方面的特点,使其在实施全面创新管理(TIM)提升自主创新能力方面具有自身的优势。本文从全面创新管理理论出发,构建了广东省中小企业应用全面创新管理提升自主创新能力的实施框架,通过实证研究发现,对于广东省中小企业而言,战略创新管理能力和技术创新管理能力是提升自主创新能力最为重要的两项能力。其次为长期市场能力和文化学习能力,并相应地提出了中小企业提升自主创新能力的管理对策。
关键词：
中小企业 全面创新管理 自主创新能力
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