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[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 尹娜  李莉  
随着人们物质生活水平的提高,更多家庭选择培养孩子学习钢琴。文章阐述了幼儿学习钢琴中的一些问题和注意事项,认为钢琴学习能够促进幼儿身心发展,在钢琴学习的漫长道路上,面对这样那样的问题和困难,只要努力学习就一定能收到良好的效果。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 栾珺  
"幼儿钢琴弹唱"属于"学前教育"专业课程体系中一门重要的理论加实践课程。本文从课程标准与目标的重新制定出发,重点论述课程的教学设计以及组织实施过程,以课程的效果反馈提出特色与创新,以此希望能为同类院校同专业的钢琴教学研究提供一种思路。
[期刊] 经济师  [作者] 高立丽  
歌唱性是钢琴演奏的灵魂,与歌唱性密切相关的因素包括:旋律、句法、呼吸等,而如歌的连奏,是在钢琴演奏中构成上述因素非常重要、不可或缺的技术要点,同时也是钢琴技巧中非常核心的一部分。文章主要阐述了连奏的概念、连奏的演奏方法和如何表现乐曲的歌唱性,钢琴演奏如何表现出歌唱般的美感,来实现钢琴教学的最终追求目标。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 杨煦熔  
伴随着日新月异的现代科技进步与发展,新媒体技术给高校音乐教育提供了创新发展机遇,在新课改精神知道下努力改革当前我国高校钢琴教学中存在的各种问题,诸如教学思想观念滞后、教学模式传统过时、教学方法陈旧落后等。现阶段高校钢琴音乐专业教育存在的不足与缺陷,严重制约着大学生的全面发展,需要进行与时俱进地改革与创新。高校要抓住历史发展与变革机遇,立足创新发展,加强对高校钢琴教学进行改革
[期刊] 科技管理研究  [作者] 吴然  
概括而言,音乐作品表现可以划分为听觉表现、知觉表现与情感表现三个方面,通过具体赏析音乐作品发现,钢琴演奏技巧在音乐作品表现中具有重要作用,举例而言,运用钢琴演奏技巧可以改变音乐的节奏、音色、情感力度等,以此影响音乐作品的表现。因此,人们普遍将提升钢琴演奏技巧视为改进音乐作品表现的重要途径。基于此,
[期刊] 教育发展研究  [作者] 吴桐  
近年来高校钢琴音乐基础教育蓬勃发展,大量引入外国优秀钢琴基础教程,汲取外国钢琴教程的优点和资源为我国钢琴教育所用,极大提高了钢琴音乐基础教育的水平和质量。目前,我国传统钢琴教学使用的教材已经无法适应时代发展需求,作为高校钢琴教师要探究造成学生对钢琴教学厌弃的原因和我国钢琴教学现状,探究钢琴教学理论和教学方法。而近年由教育部组织编写的这套高等师范院校音乐专业钢琴教材,对我国钢琴基础知识教
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)  [作者] 张平云  
在幼儿园小班时期,艺术教育对幼儿艺术性思维的产生和发展有着深远的影响。《3~6岁儿童学习与行动指南》中建议教师应充分理解和尊重幼儿的选择,以教师为引导、以课程为主题线索,结合多元化的美术表现方式开展教学活动,充分尊重和理解幼儿的艺术想象力、表现力和创造力,从而陶冶幼儿的情操,提升自我探索和创新能力。给幼儿创设一个宽松的成长环境,让幼儿自由发展,发挥他们的天性。“让孩子像野花一样自然生长”,这是著名文学家冰心老人的一句话,幼儿最快乐的时刻是他们玩得最尽兴的时候。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 李红丽  
长期以来,教师在设计和实施歌唱活动时,往往把注意力放在歌曲内容和歌唱技能的传授上,关注的是教什么,却忽略了幼儿的主动发展。因此,我们提出在歌唱活动中让幼儿成为学习的主人。
[期刊] 职教论坛  [作者] 文雅  
钢琴组曲《学生日记》是一部具有强烈民族风格和时代气息的儿童题材钢琴作品。作者徐坚强先生在作品中对简洁的音乐素材进行深度的挖掘,以不同的形式构建组曲的各个乐章,体现出作曲家的个性化创作思维。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 丁碧英  
浙江省政府各级部门对民办幼儿园的扶持与管理是浙江民办幼儿园快速发展的重要因素之一,其中建立公办民办一体化的城乡幼教发展新机制、制定各项扶持民办幼儿园发展的优惠政策、为提高质量加强规范管理等措施都是值得借鉴和推广的做法和经验。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 王玲  张丽锦  
是否型问题是应用在儿童访谈研究中的主要提问方法,随着是否型问题在研究中的广泛应用,对该种方法的质疑也越来越多。文章基于对以往是否型问题研究的回顾和总结,概括出是否型问题在儿童访谈研究中的主要弊端:(1)儿童对是否型问题反应的正确性并不十分牢靠;(2)儿童对重复的是否型问题的反应一致性程度偏低;(3)儿童对是否型问题存在较明显的反应偏向。最后,文章对是否型问题在儿童访谈研究中的应用提出了建议:除了访谈人员须接受必要的训练外,还有对幼儿使用时可以预先教授一些策略,如学会说"不知道"策略、访谈前儿童的自由回忆策略等,以及让儿童明确访谈的目的。
[期刊] 教育学报  [作者] 海鹰  刘天娥  
自主学习作为幼儿园教师专业发展的一条有效路径,其发展水平直接关系到师资队伍的整体素质乃至整个学前教育的质量。应用自编的幼儿园教师自主学习量表,对全国1192名在职幼儿园教师自主学习的发展水平进行调查,结果显示当前幼儿园教师自主学习的发展水平令人担忧,突出体现在学习的自我效能感、知识的转化与实际应用、批判质疑的意识与行为以及对学习的计划与调节等方面。幼儿园教师自主学习水平的发展有如下特征:在教龄上呈现出四阶段的发展趋势;整体发展水平受制于偏低的学历门槛;学习策略水平受限于人才培养的规模;学习主动性和积极性囿于现行职称制度的流弊;职位升迁并非激励教师自主学习的"灵丹妙药";编制的获取亦难以长效推动教师的自主学习。尽管园所性质和地域等外部环境因素在幼儿园教师自主学习水平上的主效应并不显著,还是需要给予民办幼儿园和农村幼儿园教师更多的政策支持,加强园内、园际、园校之间的交流与合作,着力提升其批判质疑和分享交流学习策略的运用水平。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 张庆林  周小燕  鲁玉芬  
陈鹤琴探索和创造了适合中国国情的幼儿教育体系,从明确教育目标、构建园本课程、更新教育观念等方面总结陈鹤琴的中国幼教本土化思想,有利于在新时期继承、弘扬和发展幼儿教育本土化教学法,把民族幼儿教育改革推向深入。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 万欣  
钢琴教育在高校音乐教育专业中占有重要的地位,文章简要比较美日钢琴教育,通过对两国钢琴学习的理念以及钢琴教育目标、课程设置、建材选择和教学方法等方面,做出简要的对比,借以发现和借鉴它们各自的特色,用于促进和发展我们的钢琴艺术教育。
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