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[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
乔慧 赵思远 张文海
采用访谈法对Ａ市Ｂ区５所幼儿园中的部分教师进行访谈。并采用文献法对部分幼儿教师的教学方案进行分析研究，得出了相关结论。发现Ａ市Ｂ区幼儿教师在科学活动目标的确定、材料的准备、内容的选择、活动方法和组织形式的运用、活动过程的组织和评价方法的运用方面存在一些问题。本研究在分析现状形成原因的基础上，提出提高幼儿教师科学教育活动设计能力的建议：提升职前幼儿教师科学教育活动基本素质，提高职后幼儿教师科学教育能力的培训力度。
关键词：
幼儿教师 科学教育活动 设计能力
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐艳贞 陈东耿
幼儿教师继续教育是提升教师综合素质、促进其专业化发展，进而提高幼儿教育质量最经济、最有效的做法。本研究采用问卷调查法和访谈法对幼儿教师继续教育管理的现状与教师的主观需求进行调查研究，结果表明两者之间存在着一定的差距。为提高幼儿教师继续教育质量，政府应加大经费投入；继续教育机构或部门应树立以＂幼儿教师为本＂的理念，注重需求分析，同时规范各种管理制度；幼儿教师应树立终身教育的理念。
关键词：
幼儿教师 继续教育 管理现状 教师需求
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邹秀荣
语文应用能力的强弱,直接影响了幼儿教师在其教育教学过程中对教材内涵的理解把握和对自身教育的反思提升,也直接影响其与幼儿及其家长的语言交往和沟通交流,直接影响幼儿教师的综合职业能力。笔者从幼儿教师语文应用能力现状分析出发,在幼师语文课程教学和幼儿教师入职后的幼儿园岗位培训两个层面,提出了理论与实践相结合的语文应用能力培养策略。
[期刊] 教育科学
[作者]
刘阳美 杨丽珠
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李悠 张晗
农村幼儿教师专业化是提高自身待遇和社会地位的根本路径，也是提升农村学前教育质量的必然选择，农村幼儿教师专业化需要通过高质量的职后教育来实现。调研农村幼儿教师职后教育的现状，分析存在的问题并提出针对性的策略，对于促进农村幼儿教师职后教育水平和专业化程度具有重要的意义。
关键词：
农村 幼儿教师 职后教育
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
周生灵
文章对徐州市区25所幼儿园里100名幼儿教师的年龄结构、教师的学历结构、教师对幼儿体育理论和技术的掌握、教师对体育兴趣的程度、教师业务培训情况做了调查,发现徐州市区幼儿园教师体育基础理论知识相当贫乏,专职体育教师少,大部分教师体育技术较粗糙,幼儿体育科研创新方面较少,幼儿教师的体育兴趣不浓,这些因素影响徐州市幼儿体育活动的正常开展。
关键词：
幼儿教师 幼儿体育 体育能力
[期刊] 比较教育研究
[作者]
杨晓萍 何孔潮
美国的幼儿教师职前培养拥有悠久的历史和丰富的经验,自由与规范是其150余年发展历程的两大价值取向;标准本位的培养目标、基于认证的培养机构、多元取向的培养计划构成了美国幼儿教师职前培养的专业化和多元化现实图景;基于社会正义的高质量诉求是美国幼儿教师职前培养的未来走向。我们可从中汲取精华并合理借鉴,以推动我国幼儿教师职前培养的进一步变革与发展。
关键词：
美国 幼儿教师职前培养 历史 现状 走向
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈美荣
＂科学＂是幼儿园教育的一个重要领域。文章基于杜威＂从做中学＂的教育思想和建构主义所提倡的认知学徒式教学模式，根据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行》和《３－６岁儿童学习和发展指南》的精神，探讨幼儿教师在职前教育中，如何通过《学前儿童科学教育》这门课程的课堂教学改革，提升科学教育素质，提高从事幼儿园科学教育活动设计、组织与实施的实践能力。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
吴扬
本研究在文献分析的基础上,编制了信度、效度良好的幼儿园教师融合教育素养调查问卷,包括态度、知识、技能、获取相关支持的能力四个维度。研究发现,我国幼儿园教师融合教育素养的整体水平和态度、技能、知识、获取支持的能力四个方面都不甚理想,四个维度得分从高到低排列分别是态度、技能、知识、获得支持的能力;幼儿园教师融合教育素养主要受从教经验、专业背景和幼儿园性质三个因素影响。同时,对提高我国幼儿园教师融合教育素养提出了三点建议。
关键词：
融合教育 教师专业素养 融合教育素养
[期刊] 教育与经济
[作者]
杜屏 朱菲菲 杜育红
工资对于教师供给及教师队伍的稳定具有重要意义。本文旨在了解幼儿教师工资和其他因素对幼儿教师流动和流失的影响。通过对4省市649名幼儿教师的问卷调查,建立二元Logit回归模型分析发现:绝对工资水平对于幼儿教师职业内的流动影响作用较大,而相对工资水平对于幼儿教师职业外的流失作用显著,此外,编制、办园类型、职称、工龄、本单位工作时间等对幼儿教师流动、流失也有显著影响。该研究结果对幼儿教师队伍建设的政策完善有如下启示:进一步提高幼儿教师的工资水平;加强不同性质幼儿园的规范管理;完善工资管理机制,提高教师薪酬满意度;保障幼儿教师的权利,增强其职业认同感,提高社会地位。
关键词：
幼儿教师 教师流动 教师流失 教师工资
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
鲁鸣 刘春玲 辛伟豪
幼儿园教师融合教育胜任力是影响学前融合教育发展的关键因素之一。本研究编制了具有良好信效度的《幼儿园教师融合教育胜任力量表》,并对1476名幼儿园教师实施调查。结果表明,幼儿园教师融合教育胜任力处于中等偏上水平,各维度发展不均衡,并在教龄、融合教育工作经历时长和累计接受培训时长上存在显著差异。建议关注幼儿园教师融合教育胜任力发展的全面性和阶段性,并提升幼儿园教师融合教育培训质量。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
马松翠
近几年青岛地区的幼教事业发展迅猛,学前教育事业的改革与发展对农村幼儿教师的艺术素质提出了更高的要求。加强农村幼儿教师队伍建设,促进农村幼儿教师专业发展已成为发展农村幼教的客观要求。本文结合对青岛地区农村幼儿教师艺术素养现状的调查研究,提出更科学、更适合当地社会发展水平的农村幼儿教师艺术素养培养策略。
关键词：
农村 幼儿教师 艺术素养 现状 发展策略
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈水平 何志芳
本研究编制一个高信度和效度的《幼儿教师职业承诺问卷》去调查江西省幼儿教师职业承诺的现状及其影响因素。采用随机抽取江西省２１０名幼儿教师进行调查，对所得数据进行因素分析、回归分析。研究结果显示江西省幼儿教师职业承诺由情感承诺、规范承诺、继续承诺构成了三结构模型，而且其职业承诺的特点为：职业承诺整体水平不高，处于中等水平。幼儿教师职业承诺的三结构中，按照从高到低依次为规范承诺、情感承诺、继续承诺。在个体变量中，职称、职务、园所规模、园所级别、幼儿园性质等变量对幼儿教师职业承诺有着显著性影响。在外在变量中，幼儿教师发展机会、专业承诺、职业压力以及经济相对收入也均对幼儿教师的职业承诺有着显著性影响；另．．．
关键词：
职业承诺 幼儿教师 现状 影响因素
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王文烁
幼儿教育质量在很大程度上取决于幼儿教师队伍的整体素质和水平。通过调查研究发现,目前幼儿教师在学历、培训、待遇、幸福感等方面均存在不同程度的问题。因此,本文提出以政府角色责任、幼儿园功能、教师成长三方面要素为维度,构建三维立体的幼儿教师队伍建设模式,从而建立一支让家长放心、幼儿信赖的教师队伍。
关键词：
幼儿教师 师资队伍建设 潍坊市
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
谷长芬 朱丽芳
为考察北京市学前融合教育的实施现状及存在问题，选取北京市13所融合幼儿园，针对幼儿园管理者、教师、普通儿童家长、特殊儿童家长四类人群，发放1450份问卷，并从中选取包括管理者、教师、特殊儿童家长、普通儿童家长在内的8位研究对象进行访谈。研究发现，北京市融合幼儿园对特殊儿童接纳度较高、有较好的硬件设施和人员配备、融合方式比较多元，存在的主要问题是缺乏特殊幼儿入园标准、幼儿园无法提供有效的个别化支持、融合教育师资的专业素养不足以及特殊儿童家长获得的支持性服务不足等。据此，研究者认为急需加强制度保障和政策支持、完善学前融合支持服务体系、建立融合教育支持共同体、提高教师融合教育服务能力，以及加大对特殊儿童家长的支持力度等策略。
关键词：
学前儿童 融合教育 支持服务
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