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[期刊] 教育发展研究
[作者]
王颜芳
一、引言“工作倦怠”是美国的费登伯格(Freudenberger)于1974年提出的,一般认为它是由职业压力引起的以身心极度疲惫为标志的综合反应。工作倦怠常常发生于从事助人职业的个体身上,它的主要特点是对服务对象的冷漠和不负责任;情绪和身体的衰竭感以及各种各样的身心症状,如疲劳、易激怒、焦虑和抑郁等
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈水平 应孔建
为了探索幼儿教师职业韧性的现状及其与职业承诺的关系，本研究随机选取江西省３２４名幼儿教师，用自编的《幼儿教师职业韧性问卷》和《幼儿教师职业承诺问卷》进行调查。结果表明：（１）幼儿教师职业韧性和职业承诺整体水平均不高，处于中等水平；（２）幼儿教师职业韧性与职业承诺存在显著正相关。多元逐步回归分析结果表明：职业坚韧性、职业适应性、职业主动性和职业期望对继续承诺的正向预测力为２０％，职业适应性、职业坚韧性和职业主动性对情感承诺的正向预测力为１２％，职业主动性和职业期望对规范承诺的正向预测力为８％。
关键词：
幼儿教师 职业韧性 职业承诺
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
毕帼英 张姝玥 许燕
对16例幼儿教师进行半结构化访谈,根据访谈结果编制了幼儿教师工作特征的测量工具。对146名被试的施测结果进行因素分析,得到6个因素:工作负荷过载、高情感投入、技能多样性、安全责任重、收入与发展不满意、缺乏领导和家长支持。幼儿教师不同于其他行业的独特工作特征是高情感投入和安全责任重。经回归分析发现工作特征和应对方式对职业倦怠的三个维度有不同的预测作用。
关键词：
工作特征 应对方式 职业倦怠 幼儿教师
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈水平 何志芳
本研究编制一个高信度和效度的《幼儿教师职业承诺问卷》去调查江西省幼儿教师职业承诺的现状及其影响因素。采用随机抽取江西省２１０名幼儿教师进行调查，对所得数据进行因素分析、回归分析。研究结果显示江西省幼儿教师职业承诺由情感承诺、规范承诺、继续承诺构成了三结构模型，而且其职业承诺的特点为：职业承诺整体水平不高，处于中等水平。幼儿教师职业承诺的三结构中，按照从高到低依次为规范承诺、情感承诺、继续承诺。在个体变量中，职称、职务、园所规模、园所级别、幼儿园性质等变量对幼儿教师职业承诺有着显著性影响。在外在变量中，幼儿教师发展机会、专业承诺、职业压力以及经济相对收入也均对幼儿教师的职业承诺有着显著性影响；另．．．
关键词：
职业承诺 幼儿教师 现状 影响因素
[期刊] 中央财经大学学报
[作者]
蔡礼彬 陈正
本文以企业中的知识型员工为研究对象，通过实证分析检验工作倦怠对于知识型员工组织承诺的直接影响及职场灵性和组织承诺之间的关系，以及职场灵性对于员工倦怠和组织承诺之间的调节作用，以便于从职场灵性的新视角为企业解决员工倦怠和组织承诺之间的矛盾找到突破口。研究结果表明，职场灵性的工作意义感和团队联系感两个维度对组织承诺的正向预测作用显著；工作倦怠的情绪耗竭维度和成就感低维度对组织承诺具有显著的负向预测作用，并且职场灵性对工作倦怠与组织承诺的关系具有显著的负向调节作用。本研究的价值在于突破现有对于企业工作倦怠和组织承诺等员工行为的研究界限，从职场灵性的角度为企业提供新的思路。笔者建议企业要高度重视知识型．．．
[期刊] 教育与经济
[作者]
杜屏 朱菲菲 杜育红
工资对于教师供给及教师队伍的稳定具有重要意义。本文旨在了解幼儿教师工资和其他因素对幼儿教师流动和流失的影响。通过对4省市649名幼儿教师的问卷调查,建立二元Logit回归模型分析发现:绝对工资水平对于幼儿教师职业内的流动影响作用较大,而相对工资水平对于幼儿教师职业外的流失作用显著,此外,编制、办园类型、职称、工龄、本单位工作时间等对幼儿教师流动、流失也有显著影响。该研究结果对幼儿教师队伍建设的政策完善有如下启示:进一步提高幼儿教师的工资水平;加强不同性质幼儿园的规范管理;完善工资管理机制,提高教师薪酬满意度;保障幼儿教师的权利,增强其职业认同感,提高社会地位。
关键词：
幼儿教师 教师流动 教师流失 教师工资
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李悠 张晗
以379名农村幼儿教师为被试,采用问卷法考察了农村幼儿教师职业倦怠的现状及其与主观幸福感的关系。结果发现:农村幼儿教师职业倦怠普遍存在,在情绪衰竭维度较严重,且存在年龄和教龄差异;公办幼儿园幼儿教师职业倦怠总分、非人性化和个人成就感降低得分显著高于集体幼儿园和民办幼儿园教师;农村幼儿教师职业倦怠总分和各维度得分与主观幸福感总分以及各维度得分均呈显著负相关。
关键词：
农村 幼儿教师 职业倦怠 主观幸福感
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈相宇 刘晓
发展高质量的职业教育,离不开高质量的教师队伍。现实中由于中等职业教育的认同危机、职校生的不良行为、教师的认知偏差与目标缺乏等多方面的原因,导致中职教师的职业倦怠形势严峻、问题突出。以1800名中职教师为研究对象,探讨了工作满意度、组织承诺、心理资本对其职业倦怠的影响及具体作用关系。研究发现,工作满意度对教师的职业倦怠有显著影响,心理资本可调节工作满意度对职业倦怠的作用,而通过提高满意度还可间接地增强教师的组织承诺,进而反作用于教师的职业倦怠。可通过重构教师评价体系,破除"五唯"痼疾,提升教师的满意度水平;以个人发展为突破口,"差异化"地施以人文关怀,充分发挥组织承诺在其中的积极效用;以目标为引领,激活心理资本的保护潜能,增强个体资源与能量,从而帮助改善教师的职业发展困境。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
曹金华 陆素菊
以上海某中职校为调研对象,对中职生专业承诺和学习倦怠的总体发展水平及其相关性进行分析发现,情感承诺维度是学习倦怠的重要预测变量。为提高中职生专业承诺,降低其学习倦怠水平,具体建议是:加强班主任工作,开展职业生涯指导教育,培养学生学习兴趣,建设现代职业教育体系。
关键词：
中职生 专业承诺 学习倦怠 职业指导
[期刊] 教育科学
[作者]
符太胜 严仲连
幼儿教师与小学教师的合作有助于教师专业发展和"幼小衔接"。由于缺乏制度保障、条件支撑和心理认同,教师合作失败阻碍"幼小衔接"的实施和教师专业发展。推进教师有效合作,需要整合幼儿教师与小学教师教育体系,探索幼儿园和小学校本教研一体化,完善幼儿教师与小学教师合作的制度和条件。
关键词：
幼小衔接 教师合作 教师专业发展
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张茂林
为了解特殊教育师范生的学习心理状况,采用量表法对385名不同性别、年级的大学生进行了学习倦怠和专业承诺的研究。结果表明:有接近三分之一的特殊教育师范生存在学习倦怠倾向,在量表的三个维度中,行为不当最为严重;在性别上,女生学习倦怠程度要低于男生;在年级上,大二学生的学习倦怠最为突出,三年级学生的成就感最高;专业承诺和学习倦怠呈显著的负相关,情感承诺是学习倦怠最重要的预测变量;特殊教育师范生的专业承诺总体水平不高,继续承诺和理想承诺的得分较低。
关键词：
特殊教育师范生 学习倦怠 专业承诺
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陕西省教育厅日前决定将幼儿教师培训纳入全省中小学教师培训体系,并从今年起实施全省幼儿教师全员培训计划。据悉,从今年起,陕西实施5年一个周期的幼儿教师全员培训。每个幼儿教师每5年参加培训时间不少于360学时。2011年,全省计划培训幼儿教师5000名,其中,骨干教师省级培训800名,由省教育厅统一组织实施;各市(区)组织实施培训4200名。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
姬彦红
为了探讨团体心理辅导对提高幼儿教师心理资本水平的有效性及可行性,采用实验组、对照组前后测的实验设计,以心理资本问卷作为评估工具,采用团体辅导的形式对40名幼儿教师进行干预。研究结果表明,团体辅导后,实验组被试的前后测差异显著,心理资本总分和四个维度的得分显著提高,团体辅导能有效提升幼儿教师的心理资本水平。
关键词：
幼儿教师 团体辅导 心理资本
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王海霞 姬彦红
全面了解培训需求是提高培训质量的前提。本研究旨在了解山东省幼儿教师对已有培训的评价以及培训需求,运用问卷调查法和访谈法对482名幼儿教师进行抽样调查,对幼儿教师培训的心理需求、培训内容的需求、培训形式的需求、培训时间和地点的需求、考核方式的需求进行了详细分析并提出相应对策:建立健全培训制度,满足幼儿教师的专业发展需要;合理安排培训内容,提高培训的针对性和实效性;探索多样化培训形式,突出幼儿教师的主体地位。
关键词：
幼儿教师 教师培训 需求 山东省
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
乔慧 赵思远 张文海
采用访谈法对Ａ市Ｂ区５所幼儿园中的部分教师进行访谈。并采用文献法对部分幼儿教师的教学方案进行分析研究，得出了相关结论。发现Ａ市Ｂ区幼儿教师在科学活动目标的确定、材料的准备、内容的选择、活动方法和组织形式的运用、活动过程的组织和评价方法的运用方面存在一些问题。本研究在分析现状形成原因的基础上，提出提高幼儿教师科学教育活动设计能力的建议：提升职前幼儿教师科学教育活动基本素质，提高职后幼儿教师科学教育能力的培训力度。
关键词：
幼儿教师 科学教育活动 设计能力
文献操作()
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文献计量分析
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