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[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王玲 张丽锦
是否型问题是应用在儿童访谈研究中的主要提问方法，随着是否型问题在研究中的广泛应用，对该种方法的质疑也越来越多。文章基于对以往是否型问题研究的回顾和总结，概括出是否型问题在儿童访谈研究中的主要弊端：（１）儿童对是否型问题反应的正确性并不十分牢靠；（２）儿童对重复的是否型问题的反应一致性程度偏低；（３）儿童对是否型问题存在较明显的反应偏向。最后，文章对是否型问题在儿童访谈研究中的应用提出了建议：除了访谈人员须接受必要的训练外，还有对幼儿使用时可以预先教授一些策略，如学会说＂不知道＂策略、访谈前儿童的自由回忆策略等，以及让儿童明确访谈的目的。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
姬彦红
为了探讨团体心理辅导对提高幼儿教师心理资本水平的有效性及可行性,采用实验组、对照组前后测的实验设计,以心理资本问卷作为评估工具,采用团体辅导的形式对40名幼儿教师进行干预。研究结果表明,团体辅导后,实验组被试的前后测差异显著,心理资本总分和四个维度的得分显著提高,团体辅导能有效提升幼儿教师的心理资本水平。
关键词：
幼儿教师 团体辅导 心理资本
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘玉娟
培养幼儿的积极心理品质是幼儿积极心理健康教育的任务和核心。本文根据幼儿生理、心理发展的特点,提出了幼儿应重点培养的积极心理品质:好奇心、创造力、自制、坚持、社交智慧、责任心、审美、希望与乐观。最后,提出了幼儿积极心理品质培养的总体策略。
关键词：
幼儿 积极心理品质 积极心理健康教育
[期刊] 教育研究
[作者]
鲁忠义 霍习霞
选取80名幼儿作为被试,采取实验班和控制班前后测实验设计,利用故事讨论、教育游戏、生活实践等形式对幼儿进行训练,研究合作训练对幼儿合作行为的影响。实验结果表明:合作训练能够有效提高幼儿的合作水平和合作能力;合作能力和技能能有效地迁移到幼儿的其他合作活动中;合作训练对大小不同的合作团体的成绩有显著影响;合作训练对不同性别儿童的合作行为无显著影响。
关键词：
幼儿 合作训练 迁移
[期刊] 教育科学
[作者]
李英玉
审美人格在创造性人格中占据了极其重要的地位,审美能力的发展及培养直接影响幼儿人格的早期发展,对其创造性具有不可忽视的影响。因此,对幼儿审美能力的探究将会促进个体创造力的全面发展。本研究采用问卷法和现场实验法探讨了3~5岁幼儿审美能力的发展特点、关键期和性别差异及培养方法。研究结果表明:(1)3~5岁幼儿审美能力发展随年龄发展而发展,4岁为审美能力发展的敏感期;(2)运用奥尔夫音乐教学法对幼儿审美能力发展具有促进作用。
关键词：
幼儿 审美能力 奥尔夫音乐教育
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张艺
我校通过对 1 3名视力残疾幼儿进行早期教育的实验表明 :不同的早期教育环境将造成视力残疾幼儿在语言、认知、交往、生活等能力上的较大差异。为此 ,我们应以积极的态度优化和设置最适合视残幼儿发展的教育环境 ,避免第二性缺陷的出现 ,确保视残幼儿健康成长
关键词：
视残幼儿 早期教育环境
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张希清 叶平枝
本研究采用A1B1A2B2的倒返实验设计 ,对一名具有多动行为的幼儿进行了研究 ,探讨在专业研究人员的指导下 ,由幼儿教师编制并实施的幼儿集体系列游戏来矫正幼儿的多动行为。结果显示 ,被试在A1多动行为比较明显 ,在B1多动行为的次数经过一定的反复逐渐减少 ,在A2多动次数有所增加 ,在B2多动次数再度减少 ;对被试行为的定性研究和效果追综研究说明用集体幼儿游戏矫正幼儿的多动行为具有良好的长期效果。
关键词：
幼儿 多动行为 游戏矫正 倒返实验
[期刊] 对外经贸实务
[作者]
周丹 向荣
随着全球经济的不断发展,婴幼儿产品进出口的销售比重日益上升,竞争越来越激烈。在婴幼儿产品市场中,新的品牌不断进入到另一个国家。这些品牌想要得到来自全球不同地区消费者的认可,合适的产品商标翻译必不可少。产品商标互译之间不仅是语言的转换,同时也是一种跨文化交际活动。母语接受者与译语接受者在文化、心理以及生活风俗等方面都存在很大的差异,翻译者在进行商标翻译中不仅需要遵循忠实原则,还需要做出相应的调整,使译文更好地被人们接受和喜爱。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
尹娜 李莉
随着人们物质生活水平的提高,更多家庭选择培养孩子学习钢琴。文章阐述了幼儿学习钢琴中的一些问题和注意事项,认为钢琴学习能够促进幼儿身心发展,在钢琴学习的漫长道路上,面对这样那样的问题和困难,只要努力学习就一定能收到良好的效果。
关键词：
钢琴学习 家长 音乐才华 钢琴考级
[期刊] 教育科学
[作者]
高潇怡 庞丽娟
教师的教育行为作为教师素质的重要组成部分,是考察教师教育观念的重要维度与指标,也是教师教育能力、教育态度等的重要表现。本研究在对教师教育行为的内涵进行明确界定的基础上,综合运用访谈、观察、问卷、资料分析等多种方法,对幼儿学习过程中教师的教育行为进行了详细分析,并揭示了教师教育行为具有稳定性,重知识、规则性,控制性以及情境性的特征。
关键词：
教师 教育行为 幼儿学习
[期刊] 教育发展研究
[作者]
卫晓萍
陶行知先生早于1934年就在杜威"教育即生活"的基础上提出了"生活即教育"的观点和主张,指出"是生活就是教育,是好的生活就是好的教育。"今天,孩子怎样生活、怎样成长,教师如何实施教育、如
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
李红丽
长期以来,教师在设计和实施歌唱活动时,往往把注意力放在歌曲内容和歌唱技能的传授上,关注的是教什么,却忽略了幼儿的主动发展。因此,我们提出在歌唱活动中让幼儿成为学习的主人。
关键词：
歌唱活动 幼儿主体性 幼儿教育
[期刊] 教育研究
[作者]
杨丽珠 高毓婉 孙岩 赵南
幼儿健全人格养成是指幼儿人格结构中具有普遍性和积极适应性的典型人格特质的健康、稳定、均衡发展。人格培养应从幼儿时期开始,本研究以游戏为载体,构建了涵盖自主进取等9个特质,包括108个具有中国文化特色的幼儿健全人格培养的游戏活动方案。在全国进行历时一年的教育现场实验,结果表明,实验效果显著,后测实验班幼儿人格分数显著高于控制班。通过一年的培养,实验班低控型与过度控制型幼儿的比例减少,适应型幼儿的比例增加。构建的中国幼儿健全人格培养游戏活动方案,有效地促进我国幼儿健全人格的发展,探索出促进幼儿健全人格发展的有效可行的培养模式。
[期刊] 教育学报
[作者]
杨伟鹏 雷雁岚 陈科成 洪秀敏
为检验依托绘本的社会性教育对幼儿亲社会行为发展的促进效果,研究采用前测—后测、非对等控制准实验设计,从北京市一所普通公立幼儿园中选取3个中班的91名幼儿作为研究对象开展教学实验。教学干预是实验班教师基于研究者提供的《依托绘本的幼儿社会性教育方案》,围绕四种典型亲社会行为独立设计实施的系列幼儿社会性教育活动,同时辅有集体教育活动之外的教育内容(随机教育、家园合作及环境创设)。实验结果表明,运用社会主题绘本所开展的为期8周的幼儿亲社会行为教育对中班幼儿亲社会行为的总体发展具有极其显著的促进作用;对中班幼儿亲社会行为的认知和情感发展具有极其显著的促进作用;对中班幼儿不同亲社会行为的促进效果存在差异。
关键词：
绘本教学 中班幼儿 幼儿亲社会行为
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