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[期刊] 教育研究
[作者]
张向葵 张斯珉
幼儿心性教育是哲学心性论与教育学的结合,通过启发与引导幼儿的内在善性,培养幼儿对良知的自觉。幼儿心性教育以启蒙人的心性为核心,立足于对人性的分析,以"心"为着力点,明心而见性。幼儿心性教育将善性的引导、道德认识和控制恶念三者相结合并落实于道德实践中,是与幼儿的心性结构相适应的德育方法,有助于德育效果的提高。
关键词：
幼儿德育 善性 心性教育 道德实践
[期刊] 民族教育研究
[作者]
王俞 曲木铁西
民族幼儿园多元文化课程是中国特色多元文化课程的重要组成部分。幼儿园多元文化课程本土化重构,关键要准确把握目标定位、正确选择教育内容、灵活运用教育方式和科学构建教育环境。
关键词：
幼儿园 多元文化课程 目标 内容 实施
[期刊] 教育与职业
[作者]
周旭萍
隐性教育,为加强和改进高校思想政治教育开辟了新的领域和方法。文章从分析思想政治隐性教育的特点入手,探讨高校注重思想政治隐性教育的必要性,开发利用大学生思想政治隐性教育资源,提高大学生思想政治教育实效性。
关键词：
大学生 思想政治教育 隐性教育 实效性
[期刊] 职教论坛
[作者]
王世民 马文卓
高职院校学生教育管理中存在某些生硬刻板的教育管理形态,这为高职教师应用道德柔性教育管理提供了可能。文章从高职院校学生思想教育的基本要求、职业道德教育的基本要求以及专业教学的内涵式发展要求对教师或师傅的道德柔性教育管理应用作出基本判断,分析应用过程中可能出现的问题,提出高职院校教师在学生思想政治的教育管理上应坚持"柔韧"的方法,在现代学徒制的教学过程中应坚持"柔和"的方法等策略,彰显高职院校教育管理的"亲和力"。
关键词：
高职院校 教育管理 道德柔性 应用
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
陶金玲
德国教育家第斯多惠主张教育不仅仅要顺应儿童的身心发展规律,还应关注社会文化,尤其应关注本民族文化和当地文化。幼教专家虞永平教授说,幼儿园课程是从幼儿身心发展的特点和特定的社会文化背景出发,有目的地选择、组织和提供的综合性的、有益的经验。幼儿教育是生命启蒙教育,也是生命奠基性教育,这要求成人在甄选优秀传统文化时,必须以敬畏之心仔细考量幼儿的童年幸福和
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李生兰
美国幼儿专家普遍认为,幼儿的社会化是个长期而又复杂的过程,在这个过程中,幼儿不断发展自己的态度、信仰、知识、价值观,逐渐意识到社会的期望。并作出符合角色的行为,当幼儿从家庭来到形式多样的幼儿教育机构时,他的社会生活就发生了质的变化。幼儿园是其走上社会、适应未来生活的一个重要场所,而教师和同伴又是影响幼儿社会化进程和质量的两个最为活跃的教育因素。 一、教师及其教育行为对幼儿社会化的影响。 积极的社会强化对幼儿社会化的效用 积极的社会强化是影响幼儿理想行为的一个重要因素.幼儿身心发展的特点,既决定了教师在幼儿适应园内生活进程中所处的地位和作用,也决定
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
刘健儿
在受教育权分配问题上 ,简单的效率优先论和平等优先论都不完善。只有在综合了自由、平等、效率和社会合作等基本价值的教育公正理论指导下 ,才能较为合理地处理受教育权分配问题。本文借鉴罗尔斯的正义论提出了现代社会的教育公正观 ,联系我国现实提出了五个教育公正原则 ,并对当前我国在受教育权分配方面存在的一些主要问题进行了具体分析。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
何立惠
地球是人类的共同家园,随着科学技术的发展和经济规模的扩大,人类赖以生存的地球发生了巨大的变化。当前,环境污染问题已成为世界各国面临的重要问题之一。幼儿是21世纪的主人,如何唤起这些幼小心灵的环保意识,是幼儿园义不容辞的责任,如何对幼儿进行环保教育,环保教育内容如何渗透到幼儿的一日活动中呢?一、形象直观,从兴趣点出发进行教育
[期刊] 民族教育研究
[作者]
石翠红
民族幼儿教育本应该与幼儿的生活紧密联系,但当前民族幼儿教育脱离生活,成人化、主流化、小学教学化倾向严重。回归幼儿的民族生活,有助于克服以上弊端,观照民族幼儿的生存状况、认知特点和人格的健全发展,营造民族幼儿的幸福生活,实现民族幼儿的健康成长,并且初步实现在幼儿阶段的民族文化传承目标。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
闫晓静
环保教育作为一项终身教育,幼儿环保意识的水平将决定其将来参与环保的程度,环保教育理应从幼儿抓起。幼儿环保教育是指教育者(包括教师和家长)对幼儿进行有目的、有计划的爱护环境、保护环境的教育。环保教育是一个系统化、长期性和艰巨性的大工程。幼儿环保意识在生活中的具体表现有:不乱扔垃圾,不随地吐痰,爱护草坪,亲近动植物,观察、了解、照顾它们,有热爱自然、珍惜自然资源,关心和保护环境的意识等等。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
霍力岩
第二次世界大战以来世界范围内幼儿教育的改革极大地促进了幼儿教育的发展与繁荣，同时也积累了丰富的经验。研究当代世界幼儿教育的基本经验对于推动我国的幼儿教育改革将会起到积极的作用。由于幼儿教育主要涉及机构、课程、师资三个主要方面，故本文对世界幼儿教育基本...
[期刊] 旅游学刊
[作者]
施尔薇
旅游教育刍议施尔薇北京联大旅游学院教务处随着我国现代旅游事业的发展，旅游教育也越来越被人们所重视，有了一定发展，并初步形成了一个普通教育和成人教育兼备、从培训初级人才到高级人才、基本上能满足旅游事业发展对人才之急需的旅游教育体系。根据１９９４年（中国...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
高静
一、何为“生态”随着社会的快速发展,工业化程度的不断提高,现代化进程的飞跃性突变,我们的教育也发生了巨大的变化。教育趋于实用,教育趋于功利。由此生发出诸多负效应:知识技能速成、学习没有体验、学生负担过重、教育功能夸大、教育者意志强大、学生缺乏个性等等。试问教育的目的是
[期刊] 价格月刊
[作者]
宁波
一、民办教育发展历程 民办教育是我国社会发展进步的产物。新中国成立以来,我国教育事业一直是政府投资兴建,特别是9年义务教育阶段,国家几乎包揽一切,只向学生收取少量的学杂、书本等费用。随着我国经济快速增长,人民生活水平不断提高,科技发展的迫切需要,一些先富起来的有识之士,就把眼光瞄准了教育事业,一是捐资留名,二是自己办学创业,于是20世纪90年代就出现了个人办学。开始,是个人办幼儿园、实
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