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[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
李瑛
<正>《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出，艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情感态度的独特方式，每个幼儿心里都有一颗美的种子，幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感。大班年龄段幼儿的艺术表现能力达到幼儿园阶段的最高水平，因此中国水墨画教学活动的开展更加促进了幼儿对中国传统美术的认识与了解，增强幼儿的文化自豪感。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
李婉君
幼儿园小组化教学是由幼儿组成的一个个小集体为单位,组织学习活动的教学方式。这种教学方式符合幼儿的身心特点和认知规律,便于教师观察幼儿并进行针对性指导。同时也是促进幼儿合作与交流的社会化交往能力,提高幼儿社会化发展水平的重要途径。它是一种优于集体教学形式,且正成为教育发展趋势的幼
[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
王彩云 秦仁强
梅花为中国之传统名花,自古与中国传统水墨画结下了不解之缘。该文对传统梅花水墨画的起源与发展、创作画论与风格及鉴赏等作了简略论述。
关键词：
梅花 水墨画 画论 鉴赏
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
李作舟
<正>在“双减”背景下，教师希望幼儿都能快乐地学习，而幼小衔接也是整个幼儿时期需要重点实施的任务，因此需要教师科学做好幼小衔接工作。在幼小衔接教育中，教师要运用合理的理念和有效的方法来推进幼小衔接工作，进而提升幼儿的学习能力，增强幼儿的综合素养。一、幼小衔接教育开展的目的（一）感悟生活幼小衔接教育开展的主要目的在于指导幼儿感悟生活，培养幼儿树立正确的观念，值得注意的是要避免“小学化”问题倾向。幼儿是开展幼小衔接教育的主要活动对象，在进行幼小衔接教育时，要根据幼儿的生理特征和认知规律，
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
刘继琼
近年来,随着教师招考制度的推行,教师的岗位选择空间增大,自主性增强。出现了跨学段、跨学科、跨专业的转岗流动,这无疑提高了幼儿园教师学历结构、专业背景、教学经验的多样性和层次性,给整个校园大环境注入了更多的活力,增添了更多的色彩。但转专业、转学段、转学科的转岗教师们必将经历一段不短的适应阶段,这对学校本身和转岗者都是一个不小的挑战和不容回避的问题。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
骆桃仙
人文管理是指在管理工作中践行人性化管理，按照不同人的不同需求制定差异化的管理方法，和谐有序地实施多层次、多模式的管理，它以促进人的全面发展为主要目标。幼儿园人文管理就是将人文管理理念融入幼儿园管理工作中，结合教职工队伍的构建渗透人文管理的思想，确保能在教职工工作中营造积极、和谐的管理氛围，凸显教职工主体性，激活教职工参与教育活动的主体意识和成为主人翁的责任意识，从而激发幼儿园教职工的积极性和创造性，形成团队核心竞争优势，促进幼儿园整体管理工作的提升和优化。
关键词：
有效举措 幼儿园 人文管理
[期刊] 教育发展研究
[作者]
金太阳幼儿园是上海协和教育集团(中心)下属的一所幼儿园,开办于2002年9月1日,至今已四年。现有教职工38人,入园幼儿250人。幼儿园占地面积3084平方米,拥有宽敞明亮的教室、功能齐全的户外活动场地和供幼儿嬉戏的游泳池。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
赵琳
本文介绍了自1997年在我国开展的幼儿英语浸入式教学研究项目、幼儿园英语浸入式实施方案、幼儿园英语浸入式整合课程及幼儿园英语浸入式教学的初步效果。
关键词：
中国 幼儿园 英语浸入式 整合课程
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
代芳
游戏活动不仅是幼儿园课程整体结构中的重要形式，而且也是幼儿园的基本活动。创建适合幼儿身心发展规律的游戏教学活动，有利于幼儿在活动中积极主动地学习与探索，把游戏作为幼儿园教育的基本形式，渗透在幼儿园教育的五大领域中，并将幼儿园课程以游戏的方式呈现，让幼儿在游戏中学习社会知识、了解生活，获得知识、开发智力、增进才能、强壮体魄，实现身心的全面发展。一、幼儿园游戏教学的意义在幼儿园学习生活中开展游戏活动，对幼儿成长有明显的促进作用。
关键词：
幼儿园游戏
[期刊] 建筑经济
[作者]
付玉峰
水墨画风格是我国传统绘画风格的一种,水墨画是用水和墨调配成不同深浅的墨色绘制而成的图画,是绘画的一种形式,也是国画的代表。水墨画风格在现代建筑设计中的运用比较广泛,不仅涉及建筑的材质表现、场所空间的设计、景观氛围的营造,还应用到了建筑室内装饰中,如运用水墨画颜料的材质进行建筑外立面的装饰,将水墨画作为装饰品丰富室内空间。
关键词：
水墨画 现代建筑设计 中式园林
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