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[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
鲁怀争
一、“一看”——看什么？（一）走马观花“看”——整体听完一节课，整体要看其完整性、合理性和科学性。首先，看整节课的教学过程是否完整。完整的教学过程一般应包括：导入——探究——练习——小结——作业，5个基本环节。其次，看教师如何突出重点、如何突破难点。教学重点的突出和难点的突破，一是课前要充分备教材，通过认真钻研教材准确定位本节课的重点和难点；二要充分备学生，学生的学习基础、认知水平和学生差异等都要在课前精心备足功课；
关键词：
年轻教师
[期刊] 图书情报工作
[作者]
熊晓英
从三个方面讨论网络时代大学图书馆员的成长:①必须具备怎样的知识与技能;②用什么方法来学习这些知识与技能;③促进成长的动力。指出使命感和图书馆文化是大学图书馆员不断成长的动力,而图书馆员必须通过不断吸收新信息、参加各种培训、取得相关资格以及自主学习来丰富自己的知识、完善相关技能。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
郝京华
每当我们的师范毕业生走上工作岗位、从事教学任务以后,他们就会发现,原来学习的那些教育学、心理学知识远不足以解决学生多样的学习问题!一线教师急需充电! 如何充电呢?《写给教师的学习心理学》一书不禁让我的眼睛一亮。本书作者比格教授是美国著名的心理学家,在美国很少有人比他
[期刊] 财务与会计
[作者]
刘芳
从事财务工作不知不觉已26年,作为职场女性,在这变革的时代,选择会计职业会多一份辛劳,却也蕴藏机会。于我而言,正是在会计改革、医疗卫生体制改革浪潮中,一步步成长至今。上大学前我对会计职业没有概念,提到会计就想到带着老花眼镜的账房先生。经过4年财经大学的系统学习,我渐渐喜欢上了这一行,也坚定了以此为职业的信心。选择会计职业就意味着不断学习、持续提升,回顾我的职业生涯也验证了这一点。
关键词：
会计职业 高端会计人才
[期刊] 中国高等教育
[作者]
孙刚 聂庆鹏
当前我国高职教育已由规模发展转入内涵发展阶段,提高教学质量成为每一所高职院校面临的首要任务。而在提高教学质量的一切因素中,教师至为关键,教师队伍建设的基础性、先导性和战略性地位更加突出。2011年底,《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划的意见》明确指出:"以建设高素质专业化‘双师型’教师队伍为目标,以提升教师专业素
[期刊] 教育研究
[作者]
刘明生 宋平
高校年轻教师的教学之道与为师之道,即是他们成长、成才、成功之道,是他们职业道德与思想境界、教育理念与教学能力、科研意识与科研水平的综合体现。高校年轻教师应该爱岗敬业、忠诚教育事业,崇尚以师爱为核心的职业道德;拥有符合时代发展和社会要求的教育思想和教学理念,练就扎实的教学功,尽快过好教学关;增强科研意识,找准科研切入点,有效推进科研进程,练就过硬科研功,从而使自己迅速成长为一名合格的大学教师。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
步社民
本文从教育史角度梳理了对教师技能由无意识、推崇至质疑和反思的历程;从教育制度层面、课程标准层面、教师专业标准层面论证了教师技能的不可或缺;从技能需要思想引领、技能发挥需要智慧、技能需要上升到艺术等三个维度分析了教师成长中超越技能的必要性。
关键词：
教师成长 技能 超越技能
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘清堂
在最近国家出台的《教育信息化十年发展规划》中,明确指出了信息技术对教育具有革命性的影响,这对主要依靠信息技术开展教学的电大及其向开放大学的转型尤为重要,教师信息技术应用能力建设也因此成为一个重要课题。我们曾就二十一世纪教师能力问题进行过一些研究,主要包括四个方面:一是教师应该具有什么样的理念和能力,应该怎么去服务学生。教育部在建设数字教师标准的时候,主要关注了三方面问题:其一,教师要具有以学生为本、面向学生和培养学生养成的能力。其二,要以培养学生的实践能力为取向,即要使学生在完成学业后具有很强的职业能力。其三,要使学生具备社会生存
[期刊] 全球教育展望
[作者]
高细媛 陈佑清
教师对学生回答问题的应答行为具有多种,其中典型的有五种:"完全忽视型""强迫牵引型""一味赞美型""互动生成型""审美观照型"。本文通过对这五种应答行为的案例描述和理性分析,揭示了在不同应答行为中教师对学生经验与思维过程的不同态度和处置方式。
关键词：
教师 应答行为 案例描述 理性分析
[期刊] 教育发展研究
[作者]
潘裕民
做教师的人,多力求素质全面、知识渊博,强调"要给学生一杯水,自己要有一桶水",但这并不是最高的境界,最高的境界应该是创新。而什么是创新呢?顾名思义,创新即创造新的东西,含有始创、首创之意。创新是人类文明进步的本质特征和独有品格。人类自从摆脱愚昧时代,
[期刊] 中国远程教育
[作者]
赵勇 华伟
本文着力于探讨“教师应当掌握怎样的技术”这一问题,从4个方面进行分析:运用技术的实质是什么、教师应掌握哪些技术、教师应掌握多深的技术、如何培养教师的技术能力。对中国的教师教育和信息技术教育具有借鉴意义。
关键词：
技术 信息交流技术 融合
[期刊] 农业经济
[作者]
张瑞春
基层年轻干部是党和国家开展农业农村工作的宝贵人才资源，是实施乡村振兴战略的主力军。但基层年轻干部在自我成长过程面临着心态、素养及行动方面的障碍。克服成长中的障碍，必须摆正心态，摒弃私心杂念；提升素养，筑牢思想堡垒；勇于行动，练就担当本领，为自我健康成长和全面推进乡村振兴打下坚实基础。
[期刊] 教育科学
[作者]
丁钢
本文主要关注教师在日常教学生活中的专业态度及其表现,从教师的专业素养、自我反思的专业精神和专业发展与团队合作等三个方面,认为在学校教育中,教师教学创新的源动力是来自于教师自身专业发展的内在需求。而研究教学最好的方式莫过于研究我们教师和学生自身教与学的现状和经验,从而寻找教师在日常教学实践中的专业发展路向。本文强调,教师在学科教学中的教学效能关注、在教学过程中的自我反思,以及教师之间专业团队合作是教师专业发展的三个重要途径。
关键词：
教学效能 自我反思 专业团队
[期刊] 中国成人教育
[作者]
魏惠
教师和学生是学校教育中的一对主要矛盾体,教师的成长必然离不开学生的成长促进。调研发现,师生关系整体趋向亲密、和谐,但也还存在一定问题。调查显示,学生更喜欢尊重人格的教师。作为教育者,教师应该重新认识师生关系的内涵,并思考在教育实践中如何贯彻新型师生关系:师生是相互要求、共同参与的合作关系;师生是相互尊重、相互促进的民主关系;师生是富有个性而又协同发展的和谐关系。
关键词：
教师成长 师生关系 双向互动
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