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[期刊] 图书情报工作
[作者]
陈琦 熊回香 代沁泉 顾佳云
[目的/意义]结合国内外文献调研与平台社会视阈下大学生网络信息安全素养的表征，构建大学生网络信息安全素养能力评价指标体系并进行实证分析，为网络信息安全素养科学测评提供参考。[方法/过程]结合前期研究初步构建起面向新环境的大学生网络信息安全素养评价指标体系并开展网络问卷调研，利用探索性因子分析方法，基于数据样本提取出“网络信息安全知识”“平台安全使用基本技能”等8个一级指标，同时采用变异系数法为各级指标赋予权重系数并进行实证分析。[结果/结论]实证结果表明，大学生在涉及网络信息安全基本意识层面的指标中表现相对较好，而在深层次多元认知、具体知识与实践技能层面存在较大的提升空间，同时研究还发现指标得分在不同年级、不同专业与不同类型高校大学生之间并未呈现显著的差异。基于此围绕“国家—高校—学生个体”3个相关主体提出平台社会视阈下大学生网络信息安全素养提升的对策建议。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
吴晓伟 娜日 李丹
大学生网络信息素养能力是科研实践、知识创新能力的基础。通过对信息素养国内外标准研究,设计大学生网络信息素养能力量表,该量表由31个题项,4个维度组成。经过对信息管理专业60名学生进行前导性测试,删除不一致的题项,结果显示该量表的Cronbanch系数达到0.815,具有很好的信度,表明该量表对网络信息素养能力评价具有一定的参考价值。
关键词：
大学生 信息素养 评估方法
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王斐斐
针对媒介素养、网络媒介素养基础概念,以及大学生网络媒介素养提升现状进行分析,结合新环境下大学生网络媒介素养特征、教育原则,通过研究完善网络媒介素养教育环境、提升高校教育引导能力、提升大学生综合素养、拓展大学生网络媒介素养培养路径等措施,其目的在于不断提升大学生网络媒介素养水平,促进学生综合素养的全面发展。
关键词：
网络媒介素养 拟态世界 道德规范
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
张晋鹤
目前大学生的信息素养课程主要采用以教师为中心的传统模式,教学内容与学生实际需求脱节,教学方式单一,学校支持力度不足。文章提出以学习者为中心,创设实用性强的教学内容体系,采用生动有趣的教学方式,以及组建专门的信息素养教学团队等4种提升策略。
关键词：
信息素养教育 大学生学习场景 MOOC
[期刊] 湖南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
张引琼 唐琳 戴玮宏
简要阐述网络德育和网络德育生态内涵,依据生态学协同进化、群体动力、良性循环、生态系统整体效应理论,初步分析了大学生网络德育生态系统重要主客体及其关系、系统内外部信息产生及其交流模式、网络德育生态系统以及系统与外部环境调适等方面存在的问题。在此基础上构建了一个大学生网络德育平台生态优化模式,并提出了在保持生态系统主体丰富性的基础上,建立重要主客体的转换和错位发展机制;在保证信息等有效供给的前提下,优化大学生网络德育生态系统的信息等交流共享模式;加强监督与统筹协调,大力增强网络德育生态系统以及系统与外部环境调
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙留涛
大学生网络信息安全素养培养工作亟待重视和加强,校园网络文化建设对大学生网络信息安全素养工作具有重要作用。当前,大学生网络信息安全素养培养工作未能与校园网络文化建设较好融合,存在忽略安全意识引导、体制机制建构不善、软硬件设施不完备等问题。开展大学生网络信息安全素养的培养工作,可以根据校园网络文化建设的需要,从执行、内容和保障三个维度创新进行。
关键词：
大学生 网络信息素养 校园网络文化
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
石新宇
网络是当代大学生重要的思想交流场所,大学生通过网络收集、反馈和抒发个人意见和见解。同时,作为反映当代大学生思想活动动态的传话筒、风向标和晴雨表,大学生网络舆情问题应得到高度重视。做好大学生网络舆情引导工作必须首先提升大学生的网络素养,推动思想政治教育与网络素养教育结合,进一步加大大学生网络伦理道德和法制教育力度,深入引导和规范大学生的网络行为和言论,强化大学生价值判断教育,提高大学生的网络认知力和辨别力。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
何钢
随着信息技术的快速发展，我国已进入新媒体时代，对大学生网络素养教育造成了显著影响。本文主要从大数据视角入手，阐释信息碎片化的概念，通过分析信息碎片化对大学生网络素养教育带来的积极影响和消极影响，深究信息碎片化与大学生网络素养教育效果的相关性，并运用现有教育资源探索新型大学生网络素养教育的策略，力求通过多元化教育路径提高大学生的网络素养教育质量。
关键词：
大数据 信息碎片化 大学生 网络素养教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
欧阳九根 刘文献 梁一灵
高速发展的互联网正在影响着每一个人,大学生接触互联网的比例大大超过了社会中的任何一个群体。网络虽然带来了便利,但也存在着威胁,网络素养教育渐渐成为人们关注的焦点。文章分析了大学生网络素养的构成,指出大学生网络素养教育存在的问题,并提出加强大学生网络素养教育的方法,即把握好网络素养的涵义、优化网络道德环境,加强高校数字图书馆和人才队伍的建设,将网络素养教育工作和课堂教育工作相结合,加强大学生网络心理健康教育工作。
关键词：
大学生 网络素养教育 问题 对策
[期刊] 中国成人教育
[作者]
贾仕林
网络素养作为＂９５后＂大学生的素养之一，应受到社会各界的高度重视。本文从网络素养的内涵界定、基本特征、基本原则等方面进行阐述，最后从加强教学引导、提升队伍素质、加大环境引塑、注重实践指导、推进心理教育、加强道德引导方面提出网络素养的教育路径。
关键词：
网络素养教育 大学生 心理教育 网络教学
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
金武州
网络道德素养是时代的产物,与信息时代相适应,大学生作为网络时代的重要群体,其网络道德素养的研究迫在眉睫。文章对大学生网络道德素养进行了深入调查,分析了当代大学生的网络道德素养现状,并提出了提高大学生网络道德素养的建议与措施。
关键词：
计算机网络 大学生 网络道德素养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
蒋宏大
随着网络的普及和大学生上网机会的增加,大学生网络媒介素养越来越受到社会的关注。大学生网络媒介素养是受个人、家庭和社会三方面因素的影响的,而且具有网络应用能力不高、自我管理能力较差、网络安全意识较弱和网络素养较低等特点。这些特点带来一系列的社会问题。针对这些特点和现状,本文就如何提高大学生网络媒介素养给出相应的对策。
关键词：
大学生 网络媒介素养 现状 对策
[期刊] 教育与职业
[作者]
史先红
文章分析了地方高校大学生网络自主学习能力的特点及现状,进而提出高校应做好大学生网络自主学习的培训与指导工作;加强网络学习资源建设,为大学生网络自主学习提供必要条件;引导大学生开展网络自主学习,提升其自主学习能力;完善大学生网络自主学习评价体系;从制度上激励学生开展网络自主学习;建立提升大学生网络自主学习能力的长效保障机制以提升大学生网络自主学习能力。
关键词：
转型发展 网络自主学习能力 提升策略
[期刊] 民族教育研究
[作者]
段金菊
民族院校大学生受网络信息的影响越来越大,笔者通过对民族院校大学生网络学习信息素养现状的调查,分析其存在的问题,提出了相应的策略,以期提高民族院校大学生信息素养,提升民族院校大学生网络学习能力。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
李爽 何歆怡
近几年,培养和提升大学生网络素养工作引起政府和社会的广泛关注。对大学生网络素养现状的科学调查与有效评估是开展相关素养培训服务的前提。本研究在文献研究基础上提出包括认知与观念、行为与技能的网络素养构成框架,并基于此编制大学生网络素养调查问卷,抽样调查我国某高校1073名大学生的网络素养现状,采用描述性分析、差异检验、聚类分析方法考察大学生网络素养整体水平、不同学生群体的网络素养差异、大学生网络素养特征人群分类。研究发现,大学生网络素养在行为与技能维度得分低于认知与观念维度;网龄、家庭居住地、家庭资本方面存在显著差异;普遍存在网络媒介认知不足和网络接触习惯不良问题。本研究基于研究结果对正确认知网络世界、不良上网习惯隐患、提升网络信息素养与联通能力、家庭资本在网络素养中的折射四个问题展开讨论,期望文章结论能够为大学生网络素养调查与培训提供支撑。
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