- 年份
- 2024(6335)
- 2023(9487)
- 2022(7849)
- 2021(7285)
- 2020(5754)
- 2019(13415)
- 2018(13507)
- 2017(23574)
- 2016(14063)
- 2015(15890)
- 2014(15903)
- 2013(14948)
- 2012(14472)
- 2011(13529)
- 2010(13938)
- 2009(12477)
- 2008(12378)
- 2007(11270)
- 2006(10623)
- 2005(10155)
- 学科
- 济(53345)
- 经济(53281)
- 管理(27816)
- 业(26366)
- 中国(24533)
- 教育(20920)
- 企(19537)
- 企业(19537)
- 地方(18619)
- 农(16560)
- 业经(13685)
- 学(13307)
- 制(13108)
- 方法(13028)
- 发(12177)
- 理论(11816)
- 融(11237)
- 金融(11237)
- 农业(11050)
- 银(11042)
- 银行(11010)
- 行(10852)
- 地方经济(10478)
- 数学(10461)
- 财(10316)
- 数学方法(10284)
- 发展(9688)
- 展(9561)
- 体(9459)
- 贸(8983)
- 机构
- 大学(187488)
- 学院(187148)
- 研究(81271)
- 济(70917)
- 经济(69041)
- 管理(57143)
- 中国(56606)
- 科学(48876)
- 理学(46466)
- 理学院(45706)
- 京(44806)
- 管理学(44677)
- 管理学院(44311)
- 所(43503)
- 研究所(39040)
- 范(36825)
- 师范(36478)
- 农(35553)
- 教育(35369)
- 财(34411)
- 中心(34256)
- 江(33279)
- 北京(30417)
- 师范大学(29647)
- 院(29441)
- 农业(27542)
- 技术(27018)
- 业大(26278)
- 州(26221)
- 省(25550)
- 基金
- 项目(112324)
- 研究(89767)
- 科学(87838)
- 基金(74006)
- 家(65318)
- 国家(64507)
- 科学基金(52295)
- 社会(52102)
- 社会科(48903)
- 社会科学(48893)
- 教育(48590)
- 省(47177)
- 划(41767)
- 编号(39251)
- 基金项目(37211)
- 成果(35488)
- 课题(32968)
- 发(31831)
- 自然(31312)
- 资助(30538)
- 自然科(30483)
- 自然科学(30473)
- 自然科学基金(29908)
- 重点(27980)
- 年(27156)
- 发展(25653)
- 部(25552)
- 展(25164)
- 规划(23933)
- 创(23687)
- 期刊
- 济(93895)
- 经济(93895)
- 研究(73694)
- 中国(59654)
- 教育(59372)
- 农(34144)
- 学报(29932)
- 科学(27243)
- 管理(24793)
- 财(24712)
- 农业(23304)
- 大学(23270)
- 融(21404)
- 金融(21404)
- 技术(21296)
- 学学(20111)
- 职业(16316)
- 业经(15762)
- 经济研究(15051)
- 业(12573)
- 财经(12540)
- 坛(11651)
- 论坛(11651)
- 问题(11520)
- 经(11071)
- 技术教育(11002)
- 职业技术(11002)
- 职业技术教育(11002)
- 发(10244)
- 世界(9640)
共检索到330573条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 比较教育研究
[作者]
楼世洲 陈明昆
上世纪末,希腊政府对本国职业教育和培训体系进行了较大程度的重构。变革后的希腊职业教育与培训有了较大发展,出现以下新的特征:在实行普职双轨制的同时,实现了普职相通;大力开展职业培训,统一了高中后职业资格鉴定标准;推行工学交替式职业教育与培训,鼓励社会合伙人的参与;借鉴欧盟的许多做法,逐步实现与国际接轨等。
关键词：
希腊 职业教育 培训
[期刊] 全球教育展望
[作者]
彭正梅
本文在简要叙述德国职业教育面临的问题的基础上 ,从 13个方面分析了当前德国职教改革重点和发展趋势
[期刊] 教育研究
[作者]
王坦
现代教育改革的特点和发展趋势●王坦８０年代以来，由于科学技术的迅猛发展和国际间政治经济竞争的加剧，世界教育进入了一个新的发展时期，又一次掀起了教育改革的热潮。与前几次改革相比，这次改革其牵动面之广，涉及内容之宽，讨论问题之深，持续时间之长，参与人员之...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
袁锐锷 胡安娜
随着知识经济时代高等教育社会地位的不断提高 ,发达国家尤其是英美两国正在大力改革研究生教育以增强自己的竞争优势。尽管英美研究生教育各有特色 ,但由于应对 2 1世纪的共同要求 ,两国研究生教育的改革与发展凸现了一些共同趋势。
关键词：
英国 美国 研究生教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙琳
职业教育师资队伍建设改革与改革开放同向同行,40余年职教师资队伍建设改革的主要成就为职业教育师资队伍建设改革理念与思路的形成、制度与特色的建立、建设路径与队伍的成形,逐步探索出了一条具有中国特色的职业教育师资队伍建设道路,为职业教育事业发展提供了可靠坚实的队伍保障。建立具有中国特色、符合职业教育发展需要的师资队伍建设模式,是新时代师资队伍建设改革的定位与目标任务。发展趋势体现为建设重点是建立健全职业技术师范教育体系;改革创新突破点是进行教师资格认证、教师专业标准、教师管理制度建设;而校企共建教师培养培训基地承担着探索职教师资培养培训新模式的重任。
关键词：
师资队伍建设 改革成就 问题 发展趋势
[期刊] 职教论坛
[作者]
齐爱平 窦秀明
文章对我国职业教育现状的分析,是循着从时空状态到发展机理、再到发展根源的研究路径,即是一个由表及里、由里寻根的层层深入的分析过程;而对我国职业教育发展趋势的研究则是采取了相反的研究路径,即采取由发展根源到发展机理、再到时空状态的研究路径,是一个由根及里、由里及表的层层推演的过程。
关键词：
职业教育 现状 趋势 研究
[期刊] 比较教育研究
[作者]
周琴 谭丹
将全纳教育的基本理念引入教师教育,是国际教师教育变革与发展的新趋势。欧盟顺应这一趋势,转向全纳教师教育,重在构建欧盟共同的全纳教师专业素养和职前教师教育计划,其内容体现了诸如"人权、公平与参与,合作与共同体,反思型实践与终身学习"等核心理念,但它同时也面临着全纳教师专业素养如何从应然走向实然,全纳教师教育改革是否催生了孤立的教师专业化等争议与思考。
关键词：
欧盟 全纳教育 教师教育 教师专业素养
[期刊] 比较教育研究
[作者]
马健生
克林顿总统多次予以强调并给予大力支持的特许学校,具有许多重要的特点,它实际上深刻地映射出美国基础教育改革的六大趋势和特点。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
董奇 黄芳 国卉男
现代职业教育体系构建是我国在深化改革、经济转型的新的历史时期职业教育发展的重大基本方略。在现代职教体系框架及要求下,技能本位的职业教育课程难以实现预期的教育目标,人格本位的课程被推到时代的前沿。从学科本位到技能本位,再到人格本位,是职业教育课程观发展的必然规律。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙琳
新时代职业教育师资队伍建设面临着发展、改革、创新的重任。改革定位与目标任务是建立起具有中国特色、符合职业教育发展需要的师资队伍建设模式。建设重点是建立健全职业技术师范教育体系;改革创新突破点是进行教师资格认证、教师专业标准、教师管理制度建设;而校企共建师资基地承担着探索职教师资培养培训新模式的重任。职业教育师资队伍建设改革需要从体系建设路径、培养培训模式、课程资源开发、教学方法改革、质量评价创新等方面进行理论研究与实践探索,系统推进职业教育师资队伍建设水平迈上新台阶。
[期刊] 教育与职业
[作者]
郭蔷 周后红
职业教育与成人教育是教育范畴中本质属性不同的两个类别,在教育对象、教育境域、教育功能、教育目标、教育过程与教育内容等方面都存在较大差异,但同时二者又具有内在统一性,能够相互促动和启发。职业教育的成人化和成人教育的职业化是二者融合发展的交叉点,辩证地看待二者的关系,才能看清主流发展趋势,采取更有针对性的教育手段,实现最终的教育目标。
关键词：
职业教育 成人教育 发展趋势
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
崔岩
德国双元制是一种职业培训模式。本文介绍了德国双元制的内涵和特点,分析了当前德国双元制职业教育的发展现状和趋势,德国双元制发展趋势对我国构建现代职业教育体系的借鉴与启示,探讨了德国双元制对我国职业教育的借鉴和启示。
关键词：
德国双元制 培养层次 职业教育 启示
[期刊] 教育与职业
[作者]
崔永平 邓红红 张立明
职业教育评估是对职业教育培养的对象是否能够适应经济社会发展需要，职业院校实施的教育活动是否达到社会期许效果的评判过程。我国的职业教育评估经历了初始探索期、制度始建期、大力发展期、制度完善期、科学规范期等重要发展阶段，在评估制度、评估方法、评估结果的使用等方面逐步科学规范。新时期，职业教育评估更加重视信息化手段的运用，充分显示了大数据时代评估手段的强大功能，对于促进职业院校依法办学、规范教育教学管理、提高技术技能型人才培养质量将发挥重要的推动作用。
关键词：
职业教育 诊断性评估 信息化
[期刊] 职业技术教育
[作者]
吕可红
21世纪是以知识技术和信息产业为支撑的国际一体化社会,全球经济一体化的趋势尤为明显。突出表现为:科学与技术尤其是信息技术更加迅猛发展;世界及地区范围内的从业流动人口不断增加;多数国家面临着就业与失业的重大压力……凡此种种,迫使人们设法不断地维持自身生存,国家与地区需着重倾力于各自的可持续发展。因此,职业技术教育的职能比以往更加受到注重的同时,从内涵的界定到体系的重组都在进行着伦理观念及操作层面的巨大变革。本文旨在探究这一发展趋势。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘进
探究职业教育的走向及发展趋势,对于深化职业教育改革,构建"一体化办学、分级管理、多元融通、合作发展"办学模式和"中国特色、世界水准"的现代职业教育体系,实现职教梦想,都具有十分积极的现实价值意义。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
