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[期刊] 比较教育研究  [作者] 窦庆禄  
希腊教育概况窦庆禄希腊是文明古国之一。也是实施公民教育最早的国家之一。希腊宪法第16条规定:①艺术与科学、教育与研究自由。它们的发展和促进是国家的义务。大学自由和教育自由不背离宪法。②教育是国家的一项基本任务。教育的任务是使希腊公民在德育、智育、职业...
[期刊] 教育与经济  [作者] 赵世奎  张彦通  韩晓燕  
上世纪 6 0年代开始 ,希腊的高等教育规模得到了空前发展 ,使劳动力的平均受教育年限迅速提高 ,但由于国有企业私有化改革和私营企业对大学毕业生的吸纳能力有限 ,劳动力的教育收益率逐年下降 ,出现了明显的过度教育现象。本文主要从过度教育与家庭社会经济背景的关系、过度教育与学科专业的关系和过度教育在国有和私营部门之间的差别等方面论述了希腊过度教育的特点。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 窦庆禄  
意大利非常重视教育事业,把教育看作是发展社会和人类自身的重要条件和动力。意大利从在五十年代还是一个半农业国发展成为世界工业国七强之一(据称为世界第四工业大国),与其重视教育事业的发展,培养科技人才有着重要的关系。为加强意大利的基础教育,在八十年代中期,意大利教育部分为公共教育部和大学及科研部两个部。除基础教育外,艺术教育也归公共教育部管辖。据统计,自1951年至1991年的四十年间,意大利人口的知识结构发生了如下变化:学生
[期刊] 比较教育研究  [作者] 周谊  
本文简要介绍瑞士各级各类教育概况,指出瑞士教育中较为突出的特征:灵活多样的办学形式;重视早期教育、普及教育和职业教育;大量教育经费投入,等等。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 阿德南·卡尤姆  奥拉夫·扎瓦克奇-里克特  肖俊洪  
随着远程开放教育的继续变化,大量研究关注数字技术对远程开放教育的教学、学习和设计乃至管理等方面的影响。然而,从国家层面看,针对远程开放教育变化对不同国家的影响这个问题的研究却少得多。总的来看,远程开放教育领域缺少对宏观问题(比如远程开放教育系统)的研究。针对这个不足,我们出版了两本专辑,比较和对照12个国家高等远程教育系统的结构和组织。这些国家有悠久的远程教育传统和(或)近年来远程开放教育有长足发展,包括澳大利亚、巴西、加拿大、中国、德国、印度、俄罗斯、南非、韩国、土耳其、英国和美国。它们的人口占世界人口的51%。因此,这两本专辑在很大程度上呈现了当今世界远程开放教育的概况,内容涵盖远程开放教育的招生规模、与高等教育体系的关系、本身日益激烈的竞争、被接受的程度、信息通信技术的使用,以及主要障碍、挑战和机会。本文对这12个国家的作者和点评专家的研究成果和总结的主要趋势做一个概述。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 刘承波  范文曜  
希腊高等教育具有政府举办、学校自治的特征。希腊宪法规定高等教育是公立的,高校实行完全免费政策。希腊绝大多数高等教育机构在行政体制上由国家教育与宗教事务部管理,少数由其它部委监管;法律赋予高等学校完全的自治权和学术自由,在学校内部运行和管理上有完善的学校制度。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 赵继政  
法国教育支出概况1992年法国的国内教育支出(以下简称DES)为4606亿法郎(1992年1美元相当于5.3法郎),相当于其国内生产总值(GDP)的6.6%。从国家总体支出结构来看,其教育的投资比率是比较高的,平均每个公民为8050法郎,每个学生为2...
[期刊] 比较教育研究  [作者] 袁桂林  
当代西方道德教育理论概况袁桂林六十年代以来,西方各国普遍面临战后最严峻的社会问题。五十年代末受苏联“卫星事件”震动出现了科技教育、天才教育热潮,同时社会道德问题也日益突出。加强道德教育在西方各国震耳欲聋般响了起来。许多教育家、心理学家和其它社会有识之...
[期刊] 世界农业  [作者] 佘锐萍  
日本高等兽医教育概况中国农业大学动物医学院佘锐萍在日本,综合大学里一般均设有兽医专业,而且兽医专业大多作为一个系附属综合大学的农学部(如东京大学、北里大学、山口大学、麻部大学、宫崎大学等),只有在北海道大学里兽医专业独立为一个学部(Faculty)。...
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 杨阳  
一、农业及农业从业者概况以色列的农业资源极为有限,其土地资源十分贫瘠,沙漠占了国土面积的45%,其余也多为山地,土壤以酸性和半酸性为主,可耕地面积4 100平方公里,仅占国土面积的20%,主要位于狭长的沿海地带和一些内陆谷地,其中一半是必须经过灌溉才能耕种的土地。以色列又是一个水资源极为贫乏的国家,人均淡水资源总量仅为世界平均
[期刊] 比较教育研究  [作者] 楼世洲  陈明昆  
上世纪末,希腊政府对本国职业教育和培训体系进行了较大程度的重构。变革后的希腊职业教育与培训有了较大发展,出现以下新的特征:在实行普职双轨制的同时,实现了普职相通;大力开展职业培训,统一了高中后职业资格鉴定标准;推行工学交替式职业教育与培训,鼓励社会合伙人的参与;借鉴欧盟的许多做法,逐步实现与国际接轨等。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 班纳  徐斌艳  
本文论述正面与负面道德经验对反思性伦理以及道德教育的意义。它探讨来自苏格拉底、康德与黑格尔的伦理性反思,并且与卢梭、施莱厄儿马赫以及赫尔巴特等经典教育理论进行对照研究。本文从社会科学研究角度将柯尔伯格发展理论与欧泽关于负面道德经验意义的研究进行对照。最后综合哲学、教育学以及社会科学角度的研究提出道德教育与教养的实验性理论。
[期刊] 教育研究  [作者] 杨冰  王凌皓  
古希腊时期是西方学术发展的奠基期和原创期。这一时期,产生了内涵丰富、影响深远的原创性教育思想。以古希腊三哲为代表的西方思想家独具特色的原创性教育思想对后世的教育理论创新和实践发展产生了深远的影响。思想自由是古希腊人铸刻的历史印记,开启了古希腊的治学传统:思想活跃、独立思考、畅所欲言、存疑求新、敢于超越,这些文化特色和精神特质,促进了人类思维和科学、文化的发展,推动着人类个性的自由、解放和全面发展,对当前我国的教育思想创新和教育实践变革亦具启发意义。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 张淑珍  安子元  
澳大利亚开办远程教育(Distance Education,DE)已近一百年,有丰富的经验,并且效果显著,成为教育的重要组成部分。DE教育不仅对成人,而且涉及所有年龄的人及所有教育层次,包括小学、中学、中专和大学。了解该国的远程教育,对办好我国的教育很有借鉴意义。 远距离是澳大利亚的一个特点。该国土地近800万平方公里,是中国土地
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