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[期刊] 中国高教研究
[作者]
李函颖 徐蕾 王秋燕 赵楠
境外专任教师的引入是我国高等教育师资国际化的重要内容。通过对"985工程"高校官方网站境外专任教师数据的搜集与分析,发现:目前我国境外专任教师的引入虽然仍处于初级阶段,总量较少,但却保持增长态势。境外专任教师队伍在地域、组织机构、学科、职称等方面则呈现出一定的不平衡性。这在很大程度上与全球劳动力市场的形成、金融危机对就业市场造成的冲击、我国政府的引才政策、我国研究型大学国际影响力的提升及其国际化办学战略以及学科知识特性等因素有关。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
赵叶珠 王静
通过对我国1994—2014年高校专任教师学历结构数据研究分析发现,20年来我国高校专任教师数量增长迅速,学历结构整体上呈逐年提升趋势,学历结构中的高学历有所提升和优化,但也存在着教师学历结构仍以本科学历为主体、生均高学历教师数值偏低、教师平均受教育年限亦偏少等特点。要提高我国高等教育质量,应着力改善高校教师学历结构、注重教师发展,加强师资队伍建设问题。
关键词：
高校专任教师 学历结构 质量
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王维才 于成文 彭庆红 段晓芳 潘红涛
本文面向高校学生与教师群体,就"高校专任教师立德树人机制"开展问卷调查与走访,分析了大学生与高校教师对专任教师立德树人现状的认识与评价,并从优化目标导向机制、强化主体能动机制、探索路径创新等方面对高校专任教师落实立德树人根本任务提出建议。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘俭
以简·奈特的高等教育国际化动因理论为基础,以高等教育最直接的利益相关者之一大学专任教师为分析主体,运用随机抽样、问卷调查和统计学工具,分析了这一群体开展高等教育国际化的动因及其影响因素。研究发现大学专任教师的某些样本特征对动因产生着不同的影响;总体的负面影响远远小于总体的正面影响;部分因素之间的一致性吻合反映了当前院校层面的高等教育国际化处于良性发展的状态。提出应在院系内部就大学专任教师对国际化达成相对统一的认识;应鼓励大学专任教师从更多元化的视角推动院校国际化发展;应特别关注大学专任教师从院系国际化发展中所获取的好处;应激发大学专任教师开展国际化的驱动力并做出适应性调整等建议。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨广俊
以近几年我国中等职业学校(不含技工学校)的统计数据为样本,从年龄结构、学历结构、职称结构、专业结构等方面对专任教师的发展现状进行分析。特别是通过对专任教师类别的细化,考察每一类专任教师所对应的生师比,研究发现,在各专业大类的生师比之间,以及专业课教师同实习指导课教师所对应的生师比之间严重失衡,结合分析结果,对专任教师队伍的发展建设和结构调整提出一些思考。
关键词：
中等职业学校 专任教师 专业结构 生师比
[期刊] 中国高教研究
[作者]
辜刘建 王传毅
高校专任教师规模是教师队伍建设的重要任务，对推进教育强国、科技强国和人才强国战略具有重要意义。面向2035年预测全国、分区域、分学科高校专任教师供需量，研判高校专任教师的供需形势。研究发现，全国高校专任教师需求量稳步扩大，但供给能力却相对乏力，到2035年将面临约48万名专任教师的供需缺口。高等教育在学规模大、教师供给能力弱的省份和学科在2035年将面临更严峻的供需矛盾。教育主管部门需整合各类人才项目，增强高校专任教师供给能力，缓解供需矛盾；通过加大区域高校专任教师统筹布局力度，加快国家亟需领域学科师资供给来优化高校专任教师区域与学科布局结构。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
中国教育网、中国教育在线联合发布了《全国高校人才引进行业数据报告》。报告针对教育部从1991年-2010年公开发布的《全国教育事业发展统计公报》数据进行统计分析,并对整个高校教师行业近20年的发展趋势和高校人才引进的情况做了详细研究。
[期刊] 教育学报
[作者]
林杰 吴亚丽
对北京地区19所普通高校1400位专任教师职业发展的需求进行问卷调研发现,高校教师发展的需求因教师的个体特征和社会特征而存在显著性差异。总体而言,当前高校教师的职业认同程度较高,职业发展的多方面需求较为强烈。在影响高校教师职业发展需求的个体因素和社会因素中,学校教师培训和发展的管理状况与领导的态度对高校教师职业发展的满意度影响最为直接。为促进高校教师的全面发展,有必要加快教师发展专门机构的设置,完善教师职业发展管理活动的各个环节。
关键词：
普通高校专任教师 教师职业发展 北京地区
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘霄 阎凤桥
我国高校的人事聘任制度在不断变革,选贤避亲的做法早已成为共识。本文基于学缘关系视角,从制度层面勾画国内外高校教师聘任制度的历史特征与变化轨迹,将高校教师的学缘关系划分为"外来者"、"留校者"、"回归者"和"土著"四类,结合院校层面的学缘多样性指数和学科层面的高校教师聘任网络,利用我国28所公立高校2744位专任教师的调查数据,通过OLS、负二项回归、似不相关回归等方法实证检验了学缘关系对科研生产的影响。结果发现:学缘关系对高校教师发表论文总数尤其是外文论文数产生了显著的负向影响,但对中文论文发表的影响不显著。院校整体学缘数量的多样、学缘质量的提升,能够显著削弱学缘关系对科研产出带来的负面影响。另外,高校教师的学缘关系通过影响所在学科聘任网络的开放程度进而影响科研生产,而网络开放程度对科研生产的影响则呈显著的二次曲线关系。最佳网络密度在0.406-0.433之间。上述研究结论或许能为我国高校教师聘用改革和高校师资队伍建设提供些许启示。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
易烨 薛锋
提升高职院校教师数字素养是推动数字化教学改革、培育数字化人才的重要环节。通过随机抽样浙江省335名高职院校专任教师,调查分析高职院校教师数字素养的现状。结果显示,高职院校专任教师数字素养整体水平中上;不同性别、不同职称和不同学历的教师数字素养不存在显著差异;所属院校办学性质不同、办学层次不同、年龄组别不同的教师数字素养存在显著差异。针对调查结果,需要促进教师数字素养的内化与升华、加快提升教师"数字+教学"实践技能、坚持统合提升与分类指导相结合原则、制定职业教育教师数字素养评估标准和建立数字技术与专业技能相互支持的终生学习共同体。
关键词：
数字经济 高职院校 教师 数字素养
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨莹莹 曹晔
文章基于2017—2019年广东、广西等10省份中等职业学校抽样调查数据,从纵向横向两个维度对新增专任教师的数量、学历结构、来源等因素进行对比分析。纵向来看,新增专任教师数量整体保持稳定增长,学历结构以本科层次为主,主要来源于高校毕业生;横向来看,东部地区新增专任教师学历层次明显高于西部和东北地区,西部地区新增专任教师来源结构优于东部和东北地区。中等职业学校教师新增情况比较复杂,应从制定区域化政策、深化"三教"改革、优化教师存量结构、科学核定编制、创新教师培养模式等方面加大改革力度,以便构建起一支数量充足、结构合理、素质优良的师资队伍,推动中等职业教育高质量发展。
关键词：
中等职业学校 新增专任教师 来源
[期刊] 职业技术教育
[作者]
董国顺
在高职院校专任教师管理中实行绩效考核制度,应将专任教师的专业发展与绩效指标设计结合起来。对专任教师的绩效评价,可从教学督导部门评价、学生满意度调查、教师业绩自评、教师同行评价四个方面进行。其中,应着重强调教学工作业绩评价和学生满意度调查。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王东
加强中职学校师资队伍的建设中,专任教师的稳定性是一个值得关注的问题。基于大连中等职业学校专任教师的实证调查数据,构建了影响职业稳定的logistic模型。研究发现,职业兴趣、工作成就感、学校对教师进修培训的支持力度、预期收入差距、职业教育事业的认同程度对专任教师的职业稳定具有显著影响。
关键词：
中职专任教师 职业稳定性 影响因素
[期刊] 职教论坛
[作者]
郭扬
对职业教育教师的"双师型"要求,不能局限于教师个体的"双师素质",更必须注重教师队伍整体的"双师结构"。打造一支职业院校专任教师与行业企业兼职教师相结合的专业教学团队,是当前和今后一个时期职业教育师资队伍建设的重点。这将要求职业院校的专任教师努力实现自身的角色转换,即从一个单纯的"演员"转向复合型的"导演兼演员"。
关键词：
教师队伍 双师结构 专业教学团队
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