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[期刊] 中国成人教育
[作者]
杜军
信息技术的突飞猛进,促进整个教育环境快速地变革。为了适应社会发展的要求,必须用教育的信息化带动教育的现代化,教师教育信息化是教育信息化重要组成部分。作为未来教师的培养基地,高等师范院校中开设现代教育技术公共课是提高未来教师素质的重要途径。本文主要讨论了师范院校现代教育技术公共课开设现状及存在的问题,给出了改革的实施策略。
关键词：
现代教育技术 公共课 现状 改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵新波
微格教学是高等师范院校对师范生进行教学技能培训的一门重要实践课程。目前,我国高等师范院校微格教学存在一些问题,制约了教学质量的提高,也影响了师范生教学技能的切实发展,本文拟在分析问题的基础上提出可行性改革建议。
关键词：
高等师范院校 微格教学 改革建议
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
曹卫红
高等特殊教育师范院校的培养目的是培养合格的特殊教育教师,以其师范性而存在,伴随着师范性的消失而消亡。高等特殊教育师范院校师范性不强,学生师范素质不高,是近年来困扰我国高等特殊教育师范院校教育的一大难题。因此,近年来关于高等特殊教育师范院校教育课程改革的呼声颇为强烈。本文立足高等特殊教育师范院校公共教育课程的现状,结合新的课程理论,有针对性地提出一些改革建议。
关键词：
高等特殊教育师范院校 公共教育课程改革
[期刊] 教育科学
[作者]
张弛 黄欣
本文以当前我国教师教育体制面临重大改革 ,高等师范院校面临向综合性大学转型为大背景 ,对近年来高师院校学科建设的现状、基本特征和存在的主要问题进行了分析 ,并对高师院校的学科建设提出了若干对策建议
[期刊] 职教论坛
[作者]
高忠明 郭晓琴
文化基础课程是中等职业教育课程的重要组成部分,其教学质量与文化基础课教师的素质密切相关,而文化基础课教师的素质与其接受的职前教师教育有很大关系。职前教师教育的质量取决于其课程设置,分析教师教育专业的课程设置是探查教师教育过程的重要途径。研究发现,职业技术师范院校教师教育专业的课程设置存在比较严重的问题。
关键词：
中职教育 文化课教师 教师教育 课程设置
[期刊] 教育与职业
[作者]
王稳
体育教学的现代化离不开现代教育技术的融合和发展,现代教育技术离不开理论与实践相结合,根据实际情况融合现代教育技术,合理投资使用教学设备,获得最高效学习效果,才是体育教学与现代教育技术融合的最好发挥。
关键词：
体育教学 现代教育技术 体育教学变革
[期刊] 教育发展研究
[作者]
蒋晓虹
正在全国有序开展的新一轮基础教育课程改革,要求师范院校教师培养教育主动在教育理念、课程内容、教师专业素养方面与之对接,不断探索现代师资培养的新途径和新方法。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
何华清
通过对四川师范大学和西华师范大学两所师范院校英语专业教育类课程设置及教学现状调查表明,大多数即将毕业的师范生通过近四年英语类教育课程的学习,认为自己能胜任中小学英语教学工作。但英语教育类课程仍然存在结构设置不合理、教学内容空洞、教学方式单一、教育实践课程未得到学校主管部门和学生足够的重视等问题。根据这些问题,结合《教师教育课程标准(试行)》,地方师范院校英语教育类课程设置及教学改革应加大教师教育课程比重,增加内容的实用性,延长实习时间,培养学生的研究能力。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邵恒 李娟
高等师范学校作为培养教师的地方,其教学方式和教学目标的制定,在很大程度影响了师范生走出校园成为教师后的实际教学能力。现代教育技术课程作为高师院校的主要课程之一,其主要目的就是为了强化师范生现代教育技术的能力,高师学生对现代教育技术的掌握程度将直接影响着我国教育整体改革和教育现代化的发展进程,但是该课程在具体的实施中仍然存在某些问题。本文对目前现代教育技术课程中存在的一些问题进行阐述和探究,并提出有针对性的改进措施。
关键词：
高师 教育技术课 教学改革 措施
[期刊] 职业技术教育
[作者]
欧汉生
高职公共课发挥着通识教育和基础课程的功能,其改革必须为提高高等职业教育教学质量服务。常州工程职业技术学院从学校实际出发,重构公共课程体系,创新了教学模式。以体育课为例,从教学理念、教学目标、课程结构、教学模式等方面进行了全面改革,形成了完整的体育课程体系。
关键词：
公共课改革 体育课 高职院校
[期刊] 中国高教研究
[作者]
吴金昌 齐平
随着师范教育和基础教育改革的不断深入,特别是基础教育课程改革的启动和教师教育本科化、综合化、专业化趋势的日见明朗,教师教育培养模式和教学内容的改革、学科体系与新课程结构的建立势在必行。师范院校要加快改革步伐,主动适应基础教育和教师教育的改革与发展,大力推进课程体系改革,优化教师教育教学内容,建立新型的教师教育培养模式,以培养大批有道德、有理想、厚基础、宽口径、有自我发展潜能的高素质基础教育师资。
关键词：
教师教育 培养模式 师范教育 课程改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
陆水东
教育类课程是高师院校"师范性"的集中体现,开设的数量与质量直接影响着未来教师的职业意识、情感与道德,直接决定其教育知识、技能与智能。当前,我国师范院校教育类课程设置存在着课程比例过小、门类过少、形式单一等问题。这些问题的解决,对完善教师教育课程结构、培养合格的中小学教师意义重大,影响深远。
关键词：
师范院校 教育类课程 课程设置
[期刊] 全球教育展望
[作者]
程英
"转识成智"是素质教育背景下师范院校教学改革的必然取向,而师范院校教育专业课程教学实现"转识成智"的有效路径主要有二:一是通过智慧范型的教育,引导未来教师在建构式学习中化"公共知识"为"个人知识",提高其理论素养;二是为师范生提供丰富的实践时空与有效的实践指导,努力将他们置身于未来需要面对的丰富多彩的教育生活中进行实际操练,培育其实践智慧。
关键词：
转识成智 理论 实践 教学范型 师范院校
[期刊] 教育与职业
[作者]
许诺 张效良
大学生就业指导是各高校十分重视的问题,在就业指导的过程中逐渐体现出专业的区分化。美术专业的特殊性逐渐显现出了职业认知、职业延伸和就业指导课程的匹配等专业特性问题,当前的主要任务便是如何对美术专业的学生进行科学的有针对性的就业指导,帮助学生顺利就业。
关键词：
高等师范院校 美术专业 就业指导
[期刊] 职业技术教育
[作者]
黄晓玲
调查显示，目前中职公共课骨干教师主要参加省市教育部门和学校组织的综合培训，培训提高了教师的综合素质并促进了教师的专业发展，但在内容、形式和机会提供等方面有待进一步改进。为此，培训应明晰职教师资培训的特殊性和促进专业发展的价值取向，完善培训内容选择和过程设计，丰富培训形式和共建共享培训课程资源，调动教师参与积极性并形成能力评价标准。
关键词：
中职公共课 骨干教师 培训现状 培训需求
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