- 年份
- 2024(2759)
- 2023(4021)
- 2022(3186)
- 2021(3306)
- 2020(2485)
- 2019(5993)
- 2018(5921)
- 2017(8622)
- 2016(6371)
- 2015(7715)
- 2014(8104)
- 2013(6827)
- 2012(6351)
- 2011(5770)
- 2010(6134)
- 2009(4894)
- 2008(4769)
- 2007(4700)
- 2006(4311)
- 2005(3697)
- 学科
- 教育(20577)
- 中国(12348)
- 济(10239)
- 经济(10232)
- 教学(9499)
- 管理(9061)
- 理论(8991)
- 学法(5546)
- 教学法(5546)
- 学校(5308)
- 学理(4888)
- 学理论(4888)
- 学(4718)
- 发(4669)
- 农(4610)
- 业(4475)
- 思想(4233)
- 高等(4165)
- 政治(4140)
- 地方(4138)
- 发展(4132)
- 研究(4036)
- 展(4010)
- 思想政治(3937)
- 政治教育(3937)
- 治教(3937)
- 德育(3887)
- 技术(3628)
- 革(3614)
- 改革(3474)
- 机构
- 学院(69869)
- 大学(69220)
- 教育(29680)
- 研究(26767)
- 范(22917)
- 师范(22828)
- 职业(19954)
- 师范大学(18489)
- 京(17538)
- 技术(17460)
- 管理(15375)
- 科学(14853)
- 江(14401)
- 济(14140)
- 职业技术(14015)
- 中国(13575)
- 经济(13274)
- 所(12676)
- 技术学院(12599)
- 北京(12229)
- 理学(11856)
- 中心(11584)
- 理学院(11547)
- 州(11509)
- 教育学(11407)
- 研究所(11222)
- 管理学(11057)
- 管理学院(10886)
- 院(9994)
- 财(8711)
- 基金
- 研究(41888)
- 项目(38959)
- 教育(31146)
- 科学(30810)
- 编号(22884)
- 成果(21906)
- 课题(21123)
- 社会(20011)
- 基金(19518)
- 省(19490)
- 年(19208)
- 社会科(18301)
- 社会科学(18298)
- 划(17899)
- 家(15171)
- 国家(14784)
- 规划(14223)
- 度(13267)
- 项目编号(12764)
- 研究成果(12434)
- 年度(11982)
- 性(11781)
- 科学基金(11591)
- 重点(11105)
- 阶(10830)
- 段(10808)
- 阶段(10773)
- 一(10656)
- 发(10363)
- 部(10232)
共检索到128747条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业
[作者]
张哲
目前，师范院校学前教育专业美术手工师资建设中存在诸多问题，包括专职教师长期短缺、师资队伍结构不合理、缺少学科带头人和骨干教师等，应该改变观念，提高对美术手工课的认识，建立有效的制度，优化师资队伍，完善教师队伍结构，为教师成长创造条件，提升自身专业水平，树立终身学习理念。
关键词：
师资建设 学前教育专业 美术手工
[期刊] 教育与职业
[作者]
田燕 唐宁 潘锦云
文章以学前教育专业大学生为调查对象，采用态度量表法对学生的专业认同进行研究，分析了学前教育专业大学生在专业认同方面的总体特征，同时从年级、专业志愿选择、专业学习条件和专业学习成绩等维度对专业认同进行差异分析，从而理清学前教育专业大学生在总体专业认同及其各个因子之间的内在规律，进而提出相关的建议和对策。
关键词：
专业认同 师范院校 教师专业发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
李芳霞
在我国师范教育转型的时期,地方型师范院校学前教育的培养目标、课程设置存在诸多问题。调整地方型师范院校学前教育专业的培养目标,建构以"培养人—培养教师—培养幼儿教师"为主线的课程体系,培养出符合时代发展的高素质、专业化的幼教师资,促进学前教育事业的发展。
关键词：
地方型师范院校 学前教育 课程设置
[期刊] 教育与职业
[作者]
祁宏伟 孔德杰
高职学前教育专业双语师资面对教学队伍结构不合理、个人能力素质不全面、双师型教师严重缺乏、教师精神倦怠缺乏活力的现状。对此,提出推动教师终身教育,完善教学队伍结构;借助校企合作,构建双师型教师队伍;营造良好氛围,增强工作活力的对策,并要处理好现实与长远、团队与个人、投入与产出的关系。
关键词：
高职 学前教育 双语师资 师资建设
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
赵斌 阳红伟
本课题深入分析特殊教育的发展现状、趋势 ,明确了一体化教育发展趋势对承担师资培养的师范院校的客观要求 ,在剖析当前师范院校师范专业的课程设置、体系、目标、结构等基础上 ,指出了当前师范院校师范专业的课程体系与一体化教育发展客观要求之间存在的诸多矛盾 ,并对建立适应一体化教育趋势的师范专业的课程设置提出了一些建设性建议。
关键词：
一体化教育 师范 课程
[期刊] 中国成人教育
[作者]
田菲 王淑娟
随着师范类成人教育需求不断下降，师范院校开始普遍发展非师范专业成人学历教育，但在发展过程中面临着诸如招生困难、学生满意度低等现实困难。以师范院校的非师范专业为研究对象，重点研究普通师范院校非师范专业成人学历教育办学与成教学生需求之间的矛盾，并有针对性地提出解决对策。
关键词：
师范院校 非师专业 成人学历教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐姗姗 罗文博
针对当前高职院校学前教育专业中美术课程现状存在的问题进行了分析,并对学前教育专业中美术课程的设置进行了重新构思与定位,构建符合当今幼儿园的实际需要的教学模式,以促进学前教育专业学生的全面发展。
关键词：
高职院校 学前教育 重构 教学改革
[期刊] 中国高教研究
[作者]
师范学院学前教育专业开办于2001年,现已成为浙江省同类院校中办学规模最大的专业,并形成了以"走园"为教学特色的人才培养模式。《中国教育报》、《浙江教育报》等多家知名媒体都对此进行了深度报道。学前教育专业建有国家级精品课程和教师教育精品资源共享课程3门、省级精品课程2门
[期刊] 教育与职业
[作者]
向琼
"新师范"背景下探讨学前教育师资培养供给侧改革问题是学前教育进入特定发展阶段的需要,是深化学前教育改革的重要路径。针对当前我国学前教育师资培养在供给侧方面存在的供给总量不足、供需结构失衡、供给质量不高、供给机制落后等问题,应深化结构性改革,优化师资供给结构;加大资源供给与配置,提升整体供给效能;对标师范类专业认证构建课程与教学体系,加强有效供给;推进校企深度融合,完善供给机制。
关键词：
新师范 供给侧改革 学前教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李平
实践教学关系到人才培养的质量。运城幼儿师范高等专科学校学前教育专业深入开展教学模式改革,注重实践教学环节,构建由课内实践教学、校内实践教学和校外实践教学组成的实践教学体系,扎实提高学生职业能力。
关键词：
学前教育 师范专业 实践教学 就业
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张晓玲 杜学元
本文针对目前高等师范院校非师范专业就业难的现状,通过分析原因,提出高师院校非师范专业面对就业困难所应采取的教育措施,及增强非师范学生就业核心竞争力的举措,为解决当前高师院校非师范专业学生就业困难问题提供对策和建议。
关键词：
师范院校 非师范专业 就业与教育
[期刊] 全球教育展望
[作者]
孔德新
绿色教育是从环境关怀和绿色发展视角提出的全新教育理念。文章探讨了绿色教育的内涵,分析了当下高等师范院校绿色教育及课程建设存在的问题,提出通过第一课堂、第二课堂、第三课堂"三课"联动,实现绿色教育进教材、进课堂、进头脑、见成效即"三进一见"的目标,以彰显高等师范院校绿色教育特色。
关键词：
绿色教育 课程建设 三课联动
[期刊] 中国成人教育
[作者]
马伟宁
对于师范院校而言,养成教育不仅能够培养学生的学习习惯,更是促进学生增进职业认同、努力学习、掌握教师基本技能以及良好职业道德的关键。本文从高等师范院校学生养成教育的必要性入手,理清养成教育和学风建设之间的关系,提出搞好学生养成教育工作、促进学风建设的相关路径,在实践中增强学生思想政治工作的时效性。
关键词：
师范生 养成教育 学风建设
[期刊] 职教论坛
[作者]
张蓬
随着我国经济的快速发展,全球经济一体化的模式逐步形成,社会各界对技术专业性人才的要求越来越高,师范院校也迎来更多的挑战和机遇。在社会新时期的背景下,如何构建我国师范院校职业教育课程成了研究的首要课题,对职业教育课程建设是师范院校课程改革的重点和难点,亦是高职教育中人才培养模式向前发展的必要条件。但是目前我国很多师范院校在职业教育课程的构建过程中还存在一些不足,还不能完全适应不断发展的社会人才需要和市场经济进程。因此,在当前国情下的师范院校职业教育课程建设的基础上,提出课程设置的现状及问题,从而找到课程建设的新思路并提出一些加快师范院校职业教育课程建设的方法和对策。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
司晓宏 买宁
学科建设是高等院校的根本建设。师范院校要确保高等教育的属性，有效发挥高等教育的功能，也就必须以学科建设为根本，大力加强学科建设。本文分析了目前我国高等师范院校学科的现状及造成其落后状况的成因，剖析了师范院校加强学科建设的特点，并提出了师范院校在现实条件下加强和改进学科建设工作的基本策略
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
