- 年份
- 2024(9674)
- 2023(13556)
- 2022(11195)
- 2021(10504)
- 2020(8683)
- 2019(20018)
- 2018(19949)
- 2017(35450)
- 2016(20511)
- 2015(23084)
- 2014(23487)
- 2013(21899)
- 2012(19827)
- 2011(17568)
- 2010(18249)
- 2009(16523)
- 2008(16468)
- 2007(15207)
- 2006(13301)
- 2005(12203)
- 学科
- 业(80807)
- 济(74573)
- 经济(74487)
- 企(73903)
- 企业(73903)
- 管理(69353)
- 方法(32674)
- 业经(27297)
- 农(25806)
- 中国(24782)
- 数学(24505)
- 财(24439)
- 数学方法(24005)
- 教育(23676)
- 技术(22451)
- 理论(21856)
- 农业(18766)
- 务(18598)
- 财务(18570)
- 财务管理(18545)
- 企业财务(17441)
- 制(15328)
- 地方(14641)
- 和(14417)
- 策(14010)
- 划(13831)
- 技术管理(13593)
- 教学(13557)
- 学(12555)
- 体(11809)
- 机构
- 学院(275870)
- 大学(269792)
- 管理(104499)
- 济(100600)
- 经济(98142)
- 理学(88944)
- 理学院(87900)
- 管理学(86153)
- 管理学院(85580)
- 研究(85518)
- 中国(62109)
- 京(59172)
- 科学(50726)
- 财(48491)
- 范(46496)
- 江(46414)
- 师范(46217)
- 所(41517)
- 农(40049)
- 教育(39572)
- 中心(39442)
- 北京(37870)
- 财经(37538)
- 州(37103)
- 研究所(36949)
- 师范大学(36785)
- 技术(36464)
- 业大(36149)
- 经(33802)
- 职业(32945)
- 基金
- 项目(172811)
- 研究(140131)
- 科学(139406)
- 基金(119176)
- 家(100148)
- 国家(99002)
- 科学基金(87329)
- 社会(84928)
- 社会科(80107)
- 社会科学(80089)
- 省(73990)
- 教育(73861)
- 基金项目(62416)
- 编号(61555)
- 划(61361)
- 自然(54138)
- 自然科(52932)
- 自然科学(52924)
- 自然科学基金(52009)
- 成果(51519)
- 资助(47502)
- 课题(46368)
- 创(41702)
- 重点(39875)
- 发(39102)
- 部(38865)
- 年(38810)
- 创新(37752)
- 项目编号(37533)
- 规划(37108)
- 期刊
- 济(119249)
- 经济(119249)
- 研究(91514)
- 教育(73066)
- 中国(69106)
- 管理(44102)
- 财(42203)
- 农(37426)
- 技术(34508)
- 学报(32697)
- 科学(32518)
- 大学(27056)
- 农业(25883)
- 学学(23131)
- 业经(22542)
- 融(22144)
- 金融(22144)
- 职业(21294)
- 财经(18360)
- 经济研究(17166)
- 业(16818)
- 经(15992)
- 技术经济(15661)
- 问题(14894)
- 坛(14883)
- 论坛(14883)
- 科技(14040)
- 图书(14038)
- 财会(14032)
- 技术教育(14003)
共检索到433522条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育研究
[作者]
赵志军
高等师范院校在开展创业教育,实施以创业带动就业,提高全民创业指数,营造优良的创业文化生态中担负重要使命。近年来,白城师范学院根据时代要求和自身特点,科学确定实施创业教育的基本任务,把培养具有创业意识、创业教育能力的中小学创业型教师作为深化教育改革、提高教育教学质量的重要目标,更新顶层设计,重构教育体系,制定实施方案,把创业教育融入学校教育教学的全过程,培养了一大批具有较强创业意识、创业教育能力的中小学教师和创业型高级专门人才,为带动本地区各级各类学校开展创业教育,推动区域经济社会发展和创业文化建设发挥了重要作用。
关键词：
创业教育 高等师范院校 创业型教师
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张波 赵志军
面对高等师范院校毕业生就业难的现实和国家经济社会发展对创业型人才的迫切需求,根据党和国家提出的"实施以创业带动就业"的战略要求,以及高等师范院校在社会文化进步、教育发展、教师培养方面所担负的特殊使命,大力实施创业教育已成为高等师范院校深化教育教学改革,提高育人质量,更好地为社会主义现代化建设服务的必然选择。根据时代要求和高等师范院校自身特点,科学确定高等师范院校实施创业教育的基本任务,并在此基础上构建高等师范院校创业教育体系,制定高等师范院校创业教育实施方案,把创业教育纳入学校教育的全过程,这是高等师范院校面临的重要课题。
[期刊] 职教论坛
[作者]
倪锋
本文以创业教育对职教师范生的知识结构、方法结构、思维结构和个性特征的要求为主线,结合实际,从创业型教师的基本特征、培养目标、培养方式等方面探讨职教师范生创业教育能力培养模式及其实现的途径。
关键词：
创业教育 创业型教师 创业教育能力培养
[期刊] 职业技术教育
[作者]
费兰凤
在国家推进"大众创业、万众创新"的社会背景下,培养符合社会需求的创新创业人才成为应用型高校的重要任务。长春师范大学在转型发展过程中,本着创新带动创业、创业带动就业、双创带动学校内涵式发展的理念,构建与人才培养目标相适应的课程体系、实施优秀青年马克思主义培养创新工程,重视创新创业实践教学,建立学分认定激励机制,学校创新创业人才培养探究与实践成效显著。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王丹 李达伟
近年来，政府为大学生创业提供了政策支持，学校也为学生创业做了细致深入的工作，但在校大学生在实际创业过程中还是面临重重困难，其中创业资金短缺是最大问题。对此，创业者自身应积极参与各种项目基金和创业竞赛获取资金，同时政府应进一步强化政策支持，学校应提供辅助支持，创业者、政府、学校三方通力合作，共同为在校大学生创业营造良好的融资环境。
关键词：
创业融资 大学生 政府 学校
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王朝勇 孔令海 王忠文
以职业技术师范院校数学与应用数学专业建设与改革为例,研究分析职业技术师范类院校数学与应用数学本科专业定位,依据学校办学定位、社会行业发展的需求以及学生本人发展的需要,兼顾实用与发展的原则,提出了"思维为本"的教育理念,形成了"4+2+2"人才培养模式,以及确立了"过程与目标"人才培养质量评价体系。
[期刊] 职教论坛
[作者]
黎明 刘建飞 吴丽华
独立学院作为一种新的办学模式,在经过量的迅速扩张之后,提高教育质量已成为其发展取向。要提高教学质量,关键是要因材施教,构建出具有自身特色的人才培养方案,这也是目前大部分独立学院教学质量的症结所在。因此,科学确立独立学院应用型人才培养目标,创新独立学院应用型人才培养方案,对彰显独立学院办学特色以及增强其市场竞争力具有重要意义。以江西科技师范学院理工学院的实践为例,阐述了独立学院人才培养方案的具体构建。
关键词：
独立学院 人才培养方案 创新与实践
[期刊] 中国成人教育
[作者]
左海燕
运用文献研究、逻辑分析等方法对高等师范院校教师教育理念创新的意义、现状及影响因素进行全面阐述,提出培养教师创新教育理念的有效途径,为今后高等师范院校教师创新意识的提高及创新能力的培养提供理论指导。
关键词：
师范院校 教师 创新教育理念
[期刊] 中国成人教育
[作者]
谢义华 陈利荣
目前高校大学生的创业条件还不能令人满意,大学生创业中存在诸多问题。本文就提供创业条件,促进大学生创业,从完善创业政策体系、创新创业教育、拓宽融资渠道、鼓励风险投资和构建创业援助体系等五个方面提出了对策。
关键词：
大学生 创业条件 改善路径 创业政策
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王涛
高职院校创新创业教育是高职教育不可或缺的一部分。成都职业技术学院在开展创新创业教育过程中,整合政府、行业、企业、学校等多种资源,理顺管理体制,成立创业学院,面向全体学生开展"普及式、分层次"的创业教育,并打造"创业教育区"、"创业孵化区"、"成长型企业区"和"综合服务平台",同时面向社会开展创业培训,共同扶持、孵化校内外创业项目,助力学生创业及其企业成长。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李孝更 王哲 王伟 龚志慧
职业技术师范教育专业认证在推动教师教育深化改革、规范师范专业建设、提高职前教师培养质量、促进职教师资队伍整体素质提升上发挥着重要作用，但职业师范院校教育学专业建设存在培养目标定位模糊、人才培养方式单一、关键能力训练不足、保障体系尚不完善等突出问题。吉林工程技术师范学院教育学专业对标职业技术师范教育专业认证标准，在培养目标明确、育人方式优化、实践环节强化、持续改进推进等方面探索实践，提出了新的培养目标、构建了新的课程体系、建立了新的培养方式、完善了新的保障机制，在专业建设、教研工作、师资建设、资源建设上取得显著成效。
关键词：
专业认证 职业师范院校 教育学专业
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵珲
广东技术师范学院在会计人才培养现状分析的基础上,确定会计专业人才应具备的核心竞争力,包括专业能力和综合职业素质,并通过加强专业内涵建设,建立以社会、学校、学生为主体的三维互动平台,完善实践教学体系,打造专业特色就业平台等途径,强化学生实际操作能力,提高会计专业人才的核心竞争力。
关键词：
会计专业 核心竞争力 人才培养
[期刊] 职教论坛
[作者]
郭宇 牛慧 朱学荣
高职院校创新创业教育教学体系是由多元社会主体共同参与、协同推进的价值生成系统。内蒙古建筑职业技术学院创新创业教育课程团队基于神经认知理论、行为学理论等多学科领域的新成果,立足区域经济社会发展实际,结合学校、学生实际,深化产教融合、校企合作,以培养创新型高素质技术技能人才、服务地方经济社会发展为目标,整合优化校内外教育资源,推动创新创业教育教学体系的系统性建设。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张天蔚 甄国红 睢忠林
科学合理的课程设置是保证职教师资人才培养质量的关键。吉林工程技术师范学院财务管理专业经过多年的实践探索,逐步建立了"学术性"、"师范性"、"职业性"三性合一的"双师型"职教师资人才培养课程体系。该课程体系由综合宽泛的通识教育课程、工作导向的专业教育课程和突出实践的教师教育课程三部分组成,实践教学始终贯穿于三个模块之中。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
万青
本文以广州民航职业技术学院的创业案例为例,分析了高职学生创业的优势和劣势,从优化专业建设角度提出了抓住专业核心、强化实训实践环节、拓宽教育领域等推进高职学生创业的措施。
关键词：
创业教育 专业建设
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
推荐搜索
以师范院校为依托的双学位职教师资培养模式探索
“校企校互融、教工学结合”职教师资培养模式探索——以吉林工程技术师范学院自动化专业为例
在实践中前行 在探索中成长——盐城师范学院卓越教师培养纪实
师范生实践能力培养模式改革的探索与实践——以湖北第二师范学院“三S”模式为例
培养高素质小学教师的途径及其探索——以湖南第一师范学院为例
地方师范院校专业结构调整与人才培养模式改革的探索与实践
论教师教育培养模式与师范院校的课程改革
卓越职教师资人才培养培训体系创新与实践——以吉林工程技术师范学院为例
新建高师院校学科建设的探索与实践——以盐城师范学院为例
综合拓展 构建人文教育新平台——安庆师范学院探索文科人才培养新模式
