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[期刊] 中国高教研究
[作者]
吕京
顶岗实习支教拓展了高等师范院校学生实习的功能与空间,强化了实践教学环节,提高了学生的综合素质,增强了学生的社会适应能力,促进了农村基础教育的发展。目前,师范院校顶岗实习支教活动尚面临诸多问题,必须在体制上进行改革,做一体化的统筹安排,需要完善工作机制,落实激励政策。
关键词：
顶岗实习支教 问题 实现机制 师范生
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘静 李陈佳
顶岗支教实习是师范生教育实践的一种特殊形式。通过问卷调查及访谈研究顶岗支教对师范生教师职业能力提升的情况及其影响因素。研究结果显示，顶岗支教实习有效促进了师范生的教学能力（包括教学准备、教学实施、教学评价和教学反思）、教学管理能力和研究能力的提升；师范生的实习态度、实习专业符合度以及指导教师的态度等会显著影响师范生的实习效果，并且与师范生教师职业能力的提升呈正相关。为此，应重视师范生所学专业与支教实习科目的一致性，加强对师范生顶岗支教实习全过程、全方位的指导，有利于提升师范生的教师职业能力。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
潘健
现实中,师范生顶岗实习的模式大致可以分为两类:一是顶岗支教模式,定位在支教上;二是顶岗置换模式,全称为"顶岗实习,置换培训",定位在教师培训上。把支教和置换教师培训作为师范生顶岗实习的立足点并不合适。定位的偏差,必然违背规律,偏离轨道,引发诸多难以解释和解决的问题。基于实习本身、教师发展和价值类型的视角,师范生顶岗实习的立足点应定位于师范生的培养。要实现师范生顶岗实习的目标,需在指导思想和操作策略上作出调整。
关键词：
师范生 顶岗实习
[期刊] 民族教育研究
[作者]
陈振宁
本研究通过对跨文化语境中顶岗支教实习的师范生进行追踪研究,发现跨文化顶岗支教实习为师范生文化敏感性、专业使命、自主发展提供了体会,但是也带来难以扎根、自我放任、培养实效低等问题。究其深层次原因,仍在于顶岗支教实习的定位悖论及其所带来的师范生身份困境,因此未来需要保障性的顶层设计来支持跨文化顶岗支教实习。
关键词：
跨文化语境 顶岗支教实习 教师发展
[期刊] 职教论坛
[作者]
董显辉
职教师范生"两次顶岗实习"的目标是培养职教师范生的专业知识和技能,提升其教学科研水平。职业技术师范教育"两次顶岗实习"既是职业技术师范生教育属性的内在需要,也是提升职业技术教育师范生职业能力的必然要求,其应然性功能要通过明确指导思想、各主体职责分明、科学组织实施以及完善实习制度来实现。
关键词：
职教师范生 顶岗实习 功能 实现
[期刊] 职教论坛
[作者]
李剑萱 吴荣英 张意忠
为了了解高师院校师范生顶岗实习的成效,通过对江西师范大学706位实习生的调查结果表明,实习生的专业情感、专业知识与专业技能都得到一定程度的提高,但同时存在着实习内容单一、教学任务分配不合理、实习指导参差不齐与实习评价不够合理等问题,因此,丰富顶岗实习内容、合理分配教学任务、加强实习指导、构建科学的评价机制是解决高师院校顶岗实习问题,促进师范生专业发展的有效途径。
[期刊] 职教论坛
[作者]
钟文乐 蒋凤昌 张春华
职业教育师范生的顶岗支教—置换培训有利于提高职教师范生的教学能力,提升职业学校在职教师的教学水平。在"教学做合一"理论和教师专业发展等理论的指导下,构建"五方联动,两端对接"的"顶岗支教—置换培训"模式实现职业教育师范生职前教育实习和职业学校在职教师职后培训相结合,共同提高职业教育师范生和在职教师的教学能力。
关键词：
职业教育师范生 顶岗支教—置换培训 模式
[期刊] 经济师
[作者]
史翠峰
顶岗支教是地方师范院校人才培养的一个重要环节,忻州师范学院"顶岗支教实习项目"一直作为持续性重点支持项目纳入预算管理。近年来,学院借助"业财融合"提升顶岗支教工作效能,通过信息化手段消除财务业务信息交流障碍,及时交流信息,合理分析数据,在提高决策质量和绩效方面取得一定成效。
关键词：
业财融合 顶岗支教实习项目 应用
[期刊] 教育研究
[作者]
苏勇
"顶岗实习、置换培训"是一种全新的教师教育教学实践模式。在这个模式的实施中,师范生到农村中学顶岗实习,得到了全方位的锻炼;农村中学教师重返高校接受培训,加快了专业发展进程。"顶岗实习、置换培训"的一体化新模式,不仅使师范生受益,农村中学教师受益,也使地方教育部门受益,农村学校受益,由此,取得了一举多赢的效果。
[期刊] 职教论坛
[作者]
凌成树 仇大勇
顶岗实习是培养高职学生的专业技能和职业道德的重要手段,也是提高高职职业教育水平的重要途径。高职院校必须加强管理顶岗实习活动,寻求与适合学生顶岗实习的企业合作,建立实习基地,为学生创造良好的实习条件和实习环境;加强对顶岗实习学生的教育,转变他们的思想,提高他们的实习积极性;加强教学改革,促进毕业设计和顶岗实习的结合,提高顶岗实习的实效性。
[期刊] 职教论坛
[作者]
陶晓玫
顶岗实习是高职教学体系的重要组成部分,只有切实加强顶岗实习的管理,加大校企合作力度,充分发挥学生自主管理和教师的指导作用,才能有效提高顶岗实习质量,确保高职院校人才培养质量。
关键词：
顶岗实习 校企合作 问题与对策
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周云
顶岗实习是高职院校有效推进工学结合人才培养模式的最重要的形式。本文分析了高职学生顶岗实习的必要性和可行性,分析了高职学生顶岗实习中存在的问题,并提出了相应的对策及建议。
关键词：
高职学生 顶岗实习 人才培养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李娟
高职的顶岗实习是实践教学体系中不可缺少的重要环节,在人才培养过程中起着不可替代的重要作用。如何对顶岗实习进行科学设计、合理安排、精心组织、规范管理是提高高职顶岗实习教学效果的关键。
关键词：
高职教育 顶岗实习 问题与对策
[期刊] 职业技术教育
[作者]
朱月红 郭秀华
常州铁道高等职业技术学校根据轨道交通装备行业企业特点,借鉴ISO质量管理理念,将顶岗实习纳入教学计划核心课程,并构建了三阶段浮动管理,三层次目标驱动,四途径组织保障的"三三四"顶岗实习运行机制,实现学校、企业、学生、家长四方满意。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李思殿
在全国高等学校改革大潮中,地处晋北经济欠发达地区的忻州师范学院,知难而进,以学生扶贫顶岗支教的形式,走出了一条更加贴近基础教育,积极服务新农村建设的新路。他们做了许多高校近年来一直想做但未做成的好事。他们的做法为深化师范院校的教学改革,加强大学生思想政治教育,解决贫困地区教师队伍建设问题提供了实践经验,值得学习借鉴。
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