- 年份
- 2024(4409)
- 2023(6645)
- 2022(5599)
- 2021(5461)
- 2020(4263)
- 2019(9609)
- 2018(9613)
- 2017(15113)
- 2016(9708)
- 2015(11195)
- 2014(10976)
- 2013(9354)
- 2012(8231)
- 2011(7489)
- 2010(8032)
- 2009(6813)
- 2008(6233)
- 2007(5642)
- 2006(5020)
- 2005(4464)
- 学科
- 教育(23612)
- 管理(16632)
- 济(16111)
- 经济(16091)
- 教学(15749)
- 中国(13561)
- 业(13140)
- 理论(12667)
- 企(10372)
- 企业(10372)
- 学法(9209)
- 教学法(9209)
- 农(7259)
- 学理(7232)
- 学理论(7232)
- 研究(6708)
- 学(6705)
- 制(5662)
- 财(5263)
- 生(5121)
- 发(5116)
- 业经(5105)
- 方法(5083)
- 技术(4653)
- 发展(4651)
- 思想(4572)
- 展(4528)
- 农业(4523)
- 政治(4488)
- 学校(4300)
- 机构
- 大学(112363)
- 学院(112279)
- 研究(39888)
- 教育(34252)
- 管理(30138)
- 范(29611)
- 师范(29384)
- 济(27934)
- 经济(26573)
- 京(25624)
- 理学(25298)
- 理学院(24847)
- 科学(23899)
- 管理学(23887)
- 管理学院(23657)
- 师范大学(23592)
- 职业(22367)
- 技术(21960)
- 中国(21262)
- 江(20128)
- 所(19360)
- 研究所(17482)
- 中心(17302)
- 北京(17075)
- 州(16040)
- 职业技术(15511)
- 农(15118)
- 技术学院(14792)
- 院(14676)
- 财(14442)
- 基金
- 项目(70102)
- 研究(63528)
- 科学(54246)
- 教育(41701)
- 基金(41467)
- 家(34767)
- 国家(34253)
- 社会(33018)
- 省(32358)
- 编号(31720)
- 社会科(30738)
- 社会科学(30734)
- 成果(28764)
- 划(28279)
- 科学基金(28156)
- 课题(27069)
- 年(24451)
- 基金项目(20577)
- 规划(19088)
- 项目编号(18487)
- 重点(18153)
- 性(17132)
- 度(16866)
- 资助(16435)
- 发(16390)
- 部(16228)
- 研究成果(16039)
- 自然(15618)
- 大学(15450)
- 创(15428)
共检索到183902条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
季晓华
本文试从教育智慧的两个组成部分和三个核心要素着手,重新审视教育智慧的教学意义与价值,让智慧回归教育,让智慧唤醒课堂,让教育智慧引领师范生的教学技能培养的方向,探究师范生教学技能培养的困境及其策略。
关键词：
师范生 教学技能培养 教育智慧
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张宁
师范生的实践智慧是师范生面对复杂多变的教育教学实践情境做出合理选择的能力,其本质特征表现为合理性与实践性两个方面。根据反思教学理念,师范生的实践智慧可以通过"案例分析"、"活动分析"、"教学模拟"、"师徒制"等教学模式培养。
关键词：
师范生 实践智慧 反思教学 培养途径
[期刊] 中国成人教育
[作者]
姜华
教师的专业化决定了高师生职业技能的专业化水平,没有规范的专业教育就没有合格的职业从业人员。本文分析了师范生职业技能的培养现状及存在的问题,阐述了抛锚式教学在师范生职业技能培养中的程序与过程。
关键词：
抛锚式教学 职业技能 自主学习
[期刊] 开放教育研究
[作者]
田健 王妍莉 王卫军 杨改学
高等师范院校开设"现代教育技术"公共课程,是培养师范专业学生现代教育技术能力,适应信息社会下未来教师角色的必经之路,但在教学过程中往往存在由于教学策略不当而导致教学效果不佳的困境。本文从教学类型、教学方法、教学程序、教学资源的利用方式和课堂互动质量五个方面,对"现代教育技术"公共课任课教师的教学策略进行了比较分析,找出教学策略方面普遍存在的问题与不足,从而尝试性地总结出适合该课程的较为合理的教学策略,为今后"现代教育技术"公共课的开展具有一定的借鉴和指导作用。
[期刊] 教育与职业
[作者]
冯涛
高校师范生教师气质培养具有适应教师角色的自我修养价值、提升未来师范力量的教育价值,以及引领世俗风气的现实社会价值。师范生教师气质包括才气、灵气、大气和生气等几方面的内容,高校可以通过增加实践环节、营造校园文化氛围、建立多元化的评价体系等途径来培养师范生的教师气质。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
汪春阳
新课程改革是推进素质教育的必然选择。高师院校作为培养中小学教师的摇篮,应该在教育教学理念、课程设置、实践教学等环节与新课标的思想紧密联系,培养出适应新课标下适合中小学教育教学、适合社会发展、适合学生发展的新一代青年教师。
关键词：
新课标 师范专业 教学实践
[期刊] 中国高教研究
[作者]
牟金江 罗晓杰
利用师范教育的教学资源优势,在行动研究的框架下构建了干预培养师范生教学监控能力的模式:外部干预培养,包括认知干预,说课干预和微格训练干预;外部干预下的自主培养,包括外部技术训练干预和行为自主干预。
关键词：
师范生 监控能力 干预 行动研究
[期刊] 科技管理研究
[作者]
王翠英 李雪锋
随着英语教育在海内外的不断升温，英语教学人才的培养问题显得尤为突出，当前师范学院也应重新定位师范生的英语教育，积极对传统的教学机制和教学模式实行变革，培养一批专业性强的应用型教学人才。在此背景下，本研究拟在“应用型人才塑造”目标下对师范生的职前技能培训展开探究。《英语师范生学习导论》一书具有很强的针对性，该书从五个层面为培养人才提供策略，着眼于保障和落实师范院校的人才培养战略，为英语教育提供合格的应用型人才。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
兰英 郗海娇
师范生教育实践能力是教师素质的重要组成部分,是师范生未来从事教师教育工作的职业能力。当前,师范院校教师教育课程缺少内在统合性,不能很好地实现师范生教育实践能力的培养,因此,教师教育课程的整合势在必行。教师教育课程的整合要以教师专业发展为基础,遵循课程整合的理念,设计主题化的课程模块。情景化的课程模块和实践化的课程模块的课程整合形式,能实现教师教育课程结构的内在合理性,更好地培养师范生的教育实践能力。
关键词：
师范生 教育实践能力 课程整合
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄福艳
教师专业标准对教师实践能力提出了新的要求。通过对教育实践能力的内涵、结构和意义的分析，针对师范类学生在实践能力方面存在的欠缺，提出拓展和整合教育实践课内容、实行＂反思＂模式的培养方式、建构＂Ｕ－Ｇ－Ｓ＂合作共同体、完善教育实践课程评价机制的改革策略。
关键词：
教师专业标准 师范生 教育实践能力
[期刊] 职教论坛
[作者]
倪锋
本文以创业教育对职教师范生的知识结构、方法结构、思维结构和个性特征的要求为主线,结合实际,从创业型教师的基本特征、培养目标、培养方式等方面探讨职教师范生创业教育能力培养模式及其实现的途径。
关键词：
创业教育 创业型教师 创业教育能力培养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨富英 胡卫东
教师职业技能是师范生特有的能力,也是师范生应对日益激烈的求职竞争的法宝,然而师范教育层次提高并非能带来相应的师范生教师职业技能的提高,究其原因是缺乏合理的教师职业技能训练。本文对师范院校教师的现状进行了深入分析,并提出了可行的对策。
关键词：
师范生 职业技能 教师职业技能
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张桂荣 韩慧萍 朱红
为了满足基础教育改革实际，加强师范生教师职业技能的培养必不可少。本文分析了目前高师院校师范生教师职业技能培养过程中存在的问题，依据能力本位的教学思想和＂教学做合一＂的教学理论，提出了实践取向的教师职业技能培养的实施策略，以此为高师院校师范生教师职业技能的培养提供参考。
关键词：
实践取向 高师院校 师范生 教师职业技能
[期刊] 高等教育研究(成都)
[作者]
王俊
２０世纪８０年代以来，各国普遍关注教师职前教育实践能力的培养，并进行了一系列改革，其中增加师范生的教育实践知识成为当前师范教育的基本趋势。模拟现场实践以准教师获得教育实践知识为目的、借助名师教学视频为载体，发挥准教师的学习主动性，对师范生进行有效的职前教学能力培养。模拟现场实践的具体流程包括解读教学材料、设计教案、观看教学视频、讨论与反思、修改教案五个步骤。通过实施模拟现场实践这一教学环节，可较好地对师范生进行职前教学能力的培养，从而为师范生入职后尽快胜任教学工作作准备。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王少彧 陈海俊 李丽英
教育的发展与高水平、高素质教师队伍的培养密不可分。地方高校应该着力于师范生教学能力的培养。文章将就河北省数学师范生教学能力的三个方面,即当前省内高校的相关调查与统计,影响和制约能力培养的因素分析以及数学师范生教学能力的培养策略等问题,分别进行深入的讨论与研究。
关键词：
河北省 数学师范生 教学能力 培养 策略
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
