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[期刊] 中国高等教育
[作者]
房喻
优先发展教育、促进教育公平,最根本的是要培养大批能够扎根基层、热爱教育事业、具有先进教育理念、掌握现代教育技术、具有自我发展能力的优秀教师。2007年,国家在部属6所师范大学进行师范生免费教育试点,期望通
[期刊] 全球教育展望
[作者]
申国昌
百年师范生免费教育,将于2007年9月重新回归6所教育部直属师范大学校园。这一政策的出台,受到了师范院校师生的欢迎,也引起了社会上的一些争议。但是,总体来讲,实行师范生免费教育,对发展农村教育,形成尊师重教的社会氛围,培养大批优秀教师,鼓励更多的优秀青年终身从事教育工作均具有重要意义。
关键词：
师范生 免费 教育 回归
[期刊] 教育发展研究
[作者]
孙锦明
师范生免费教育政策近来已成为教育系统内外热烈讨论的一个焦点话题。鉴于政策的科学设计对于政策初衷的实现至关重要,因此有必要从教育政策学的视角就政策目标定位、政策方案设计、政策试点实施等方面对师范生免费教育政策的设计加以更多思考并提出相应建议。
关键词：
师范生免费教育 政策设计
[期刊] 教育发展研究
[作者]
黄正平
教师既是一个专业化、特殊性职业,也是一个实践性、复合型专业。认清教师职业的专业属性,是实施师范生免费教育的重要前提和基础。实施师范生免费教育,可以充分体现教师在教育事业发展中的重要地位、教师教育在整个教育发展中的优先地位、师范院校在教师教育中不可替代的主体地位。
关键词：
师范生免费教育 教师专业属性
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
方增泉 孟大虎
与计划经济体制时期和精英教育阶段相比,当前我国实施师范生免费教育的现实约束条件已截然不同。从教育经济学的视角来看,报考师范专业的生源数量和质量,主要决定于个人进行师范教育投资的成本—收益比较,这种比较基于三方面进行:第一,享受免费教育的师范生的就业和未来的职业发展状况;第二,师范生享受的权利与义务的权衡;第三,放弃报考非师范专业的机会成本。作为一个典型的转轨经济体,当前我国的收入分配存在着明显的城乡差异、地区差异、行业差异和职业差异,只有正视这些差异进行适当的就业和待遇设计,才能对报考师范专业行为产生持续的激励,也才能真正吸收有志优秀青年投身于教育。
[期刊] 职教论坛
[作者]
董艳
职业价值观对学生学习和未来从事某一职业具有积极的意义。免费教育师范生在入学之初就已确定未来即将从事基础教育领域的工作。本研究通过对某高校免费师范生开展的问卷调查,获得了当前免费师范生职业价值观的不同表现和群体差异。结合数据提出高等师范学校在开展免费师范生的职业教育时的建议。
[期刊] 教育研究
[作者]
周挥辉
师范生免费教育政策在实践中存在对象主体出发点与政策理想期待差异的矛盾"、有志"和"优秀"错位的矛盾"、入口"和"出口"资格差异的矛盾,以及职业选择市场调节和行政安排错向的矛盾等多维矛盾。国家教育政策需要从"重视个人"切入,改善教育总体环境,创造更多的社会综合条件,使这些客观存在的矛盾向着国家、地区和个人利益最大化和利益双赢方向良性发展。
关键词：
师范生免费教育 教育实践 政策调适
[期刊] 全球教育展望
[作者]
黄小莲
师范生免费教育从1902年我国师范教育制度确立始,在1922—1932和1997—2006年两度废止,2007年教育部直属师范大学重新试行师范生免费教育政策。师范生免费教育的政策回归可以促进新农村建设和教育均衡发展,解决贫困大学生入学等问题;师范生免费教育政策同样面临国家和个人的风险承担,所以对这一政策是否在全国推行还需慎重决策。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李静 廖其发
文章认为,在我国建立职教本科师范生免费教育制度不仅十分必要,而且有较强的可行性。要建立职教本科师范生免费教育制度,可率先在部分重点理工科大学试行,然后在8所职技高师院校推广,其所需经费以中央政府财政投入为主、省级财政投入为辅,同时需要完善招生与就业政策,改革培养办法,提高人才培养质量。
关键词：
职教本科 免费师范 必要性 可行性 对策
[期刊] 教育发展研究
[作者]
曲铁华 马艳芬
师范生免费教育是我国政府为实现教育公平战略和促进教师教育发展而实施的政策,但在具体实施过程中面临不少问题与障碍。本文从政策的背景、沟通、实施、落实四方面分析师范生免费政策实施过程中存在的问题。
关键词：
师范生免费教育 政策实施
[期刊] 高等教育研究
[作者]
蒋馨岚 别敦荣
研究方向高等教育学答辩时间2011年5月师范生免费教育制度实施三年多以来,在各方面基本上达到了预期效果,对我国教育发展和教育公平产生了积极意义。从价值层面研究和分析师范生免费教育制度,有助于解决师范生免费教育制度实践中的问题,加强对当前师范生免费教育制度实施的重要性和必要性的认识。
[期刊] 教育科学
[作者]
叶飞
师范生免费教育在课程目标、策略以及评价方式等方面与以往的教师教育都将存在一定的差别。目前,北京师范大学、东北师范大学、华东师范大学等部属师范大学已经纷纷对免费师范生的课程目标、课程设置等进行了相应的探索和改革。免费政策的实施为教师教育的课程抉择提出了一系列新的难题,而课程目标的设定则是解决课程设计、课程实施、课程评价等问题的起始点,因此显得尤为重要。本文通过对师范生免费教育的课程目标设定的基础和依据进行分析,期望能够促进师范生免费教育政策的落实,同时也期望引起更多的课程专家对这一领域的关注。
关键词：
免费师范生 课程目标 教师教育 政策
[期刊] 教育研究
[作者]
李海萍
中国师范教育自创立之日起,在学费政策上相当长一段时期以免费为主,从而形成了我国师范生免费教育的历史传统。在制度构想上,清末民国的师范生免费教育政策试图以灵活多样之收费形式吸引优秀生源,以刚柔相济之服务义务确保从事教育事业,二者首尾呼应,并兼以恩威并用之奖惩机制保障之。进一步推进当前师范生免费教育政策,可在构建师范生学费政策的弹性框架、放宽师范生服务义务的就业限制和健全师范生长期从教的激励机制三方面予以借鉴。
关键词：
师范生 清末民国 师范生免费教育
[期刊] 中国高等教育
[作者]
近日,国务院办公厅转发由教育部等部门联合制定的《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》,决定从今年秋季入学的新生起,在北京师范大学等6所教育部直属师范大学实行师范生免费教育。采取这一重大举措,就是要进一步形成尊师重教的浓厚氛围,让教育成为全社会最受尊重的事业;就是要培养大批优秀的教师;就是要提倡教育家办学,鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈莹 张祺午
大赛期间的6月27日,天津职业技术师范大学与广西、西藏、新疆三自治区举行合作培养"免费中职师范生"签约仪式。教育部副部长鲁昕出席签约仪式并讲话。自2007年我国在6所部属师范院校实施师范生免费培养政策以来
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