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[期刊] 中国成人教育
[作者]
胡丹
本文从合理的备选课程设置,自主的课题任务选择方式学生和教师角色的转变等方面探索城乡规划自助学习改革模式的构建,提出了"短课""问题教室"等概念,希望为迅速扩大的城乡规划人才培养规模提供更好的培养方式。
关键词：
城乡规划 自助学习 自主学习
[期刊] 民族教育研究
[作者]
萨茹拉 卜瑶华 刘雨蓓
"职业生涯规划"选修课"6+1"模式自开设至今,一直在不断完善和改进。针对学生对教学模式的接受程度存在差别、公选课班级管理存在一定的难度、学生对教学活动的配合程度欠缺、信息发布平台缺乏专人负责等问题,提出实现网络教学、加强班级活动建设、加强与外界的联系与推广、鼓励学生参与教学活动等改进措施。
关键词：
公选课 教学模式 职业生涯规划
[期刊] 现代城市研究
[作者]
赵蕾 皇甫玥 陶德凯
以总体规划为例分析了土地利用规划和城乡规划两类规划在编制主体、编制技术标准以及规划期限等层面的差异,以及由此给两类规划实施造成的影响。结合当前规划实际工作,指出需要从法律、技术等层面强化两类规划的衔接。最后,笔者简要介绍了南京在规划管理和实践过程中创新两类规划协调衔接的具体操作方法。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘俊玮
自主与协作学习是基于建构主义理论，强调以学习者为中心，以教师为主导、学生为主体的一种学习模式。在成人高校教学中引入自主与协作学习模式，可以激发学生自觉投入到学习之中，让他们自主性、创造性地开展学习。本文针对成人学生的学习特点，结合《项目采购》课程的教学，从自主学习的实施步骤和协作学习的主要途径两个方面来探讨自主与协作学习模式如何应用于成人高校的教学，并对自主与协作学习模式教学目标的定位、教学活动的设计、教学方法的选择、学习效果的评价等应当重点把握的几个方面进行了探讨。
关键词：
成人高校 自主与协作 学习模式 教学研究
[期刊] 高等教育研究
[作者]
邓光平
澳大利亚学者揭示了深度合作培养模式具有的本质与特征，对模式２知识生产理论与专业博士教育改革之间的内在逻辑关系进行了深入探寻；以新英格兰大学为代表的澳大利亚大学已将Ｐ／Ｗ／Ｕ三维协作培养模式运用于专业博士教育改革实践，取得了积极成效。澳大利亚的理论与实践成果，充分证明了深度合作培养模式不仅是专业博士教育发展的必然选择，也是高层次应用型人才培养的有效路径。我国发展专业博士合作教育，不仅需要树立深度合作教育的新理念，而且需要构建深度合作教育的运行机制和保障体系。
[期刊] 经济师
[作者]
杨柯 吕静 郑秋玲
面对社会职业技能需求，以吉林建筑大学城乡规划专业能力培养为研究对象，探讨适合当下专业能力培养的教育新模式。提出两大支撑团队重组新理念，工程实践和研究创新的双能力培养新目标，层级教育体系与教学模块导入的新模型，思维导图引入与专题引导渗透式交叉教学方法，三段式创新教学内容，形成新理念、新目标、新模型、新方法与新内容“五新”融合的教育模式。
关键词：
“五新”模式 双能力 多维模型 混合教学
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
叶鹰 马景娣 黄晨 朱聪 胡晓珍 刘琼
指出信息检索网上自助教学是信息检索网络型CAI的非实时模式和信息检索多媒体教学的网上扩展 ,讨论了信息检索网上自助教学的广域网传播支持技术和局域网传播支持技术 ,介绍了浙江大学信息检索网上教学的实践探索。
关键词：
信息检索 网上教学 CAI
[期刊] 中国远程教育
[作者]
项荣健
一、以协作设计项目为驱动的教学模式的设计在网页设计课程教学中,针对"哥伦布式的学习"现象,即:学习之前不知道自己要学什么;学习过程中不知道自己在学什么;学习结束后不知道自己学过什么,笔者设计了"以协作设计项目为驱动的教学模式",并在课程教学实践中进行了尝试。以协作设计项目为驱动的教学模式的核心是设计
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张毅 王永贵
信息与通讯技术的发展,不仅为网络协作学习提供了必要的技术支持,也刺激了社会各界对继续教育和自助化教育的需求。目前,人们热衷于如何将真实课堂中的教学资源引进网络空间的同时,探讨如何将海量的虚拟化信息应用于传统课堂的协作学习,也具有重要的现实意义。笔者在理论回顾的基础上,分析了协作学习的本质及网络协作学习的利弊,探讨了"虚实结合"条件下同步协作学习的新模式及其应用。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
宋汶怡 黄美初
面对复杂的社区教育需求,实行协作型教育教学模式,是开放大学引领社区教育的必然选择和常态形式。开放大学协作型社区教育教学模式具有地域性、整体性、互补性和开放性等特征,以及包括横向联合、上下贯通、基层汇聚、实体辐射、点线突破和统筹聚合等具体实施模式类型,可从加强社区教育发展规划和课题研究、推动社区教育教学项目科学设置、优化社区教育教学对象组织编排、加快社区教育教学课件资源开发利用、推进专兼职社区教育教学队伍建设、提升社区教育教学阵地承载能力、促进社区教育教学信息技术开发、拓宽社区教育经费投入渠道等方面推进开放大学协作型社区教育教学模式的实施。
关键词：
社区教育 协作型 教育教学模式
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
何玉莲
基于应用型人才的培养目标,在"以素质培养为主线、以能力达成为导向"理念的指导下,以常州工学院产品设计专业为例,阐述了通过多冠名班协同,系统规划、分步推进,因材施教、分类培养等方式进行实践教学管理,充分发挥冠名班的优势,利用学校和企业的环境和资源,将校内理论学习和企业实践有机结合,构建新型的实践教学体系,实现企业、学校和学生的三赢,使应用型创意人才的培养与地方文化创意产业发展需求相匹配。
关键词：
冠名班 实践教学 校企协同
[期刊] 高等农业教育
[作者]
范晨璟 殷洁 李志明
国土空间规划的产生响应了生态文明机制改革需要,也意味着传统的城乡规划专业人才培养势必要探索新的教育教学理念与路径。以南京林业大学"规划—生态—地信"课程群教学改革为例介绍了农林院校城乡规划专业人才培养的特色与未来路径选择。该项目试图通过对农林院校规划专业学生的培养导向、培养目标以及培养方式进行改革,最终达到培养跨学科高素质人才的目的。提出的农林院校城乡规划专业特色化教育改革的发展方向,可为相关院校课程改革提供启示和思考。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
汤国辉 刘晓光
本文以江苏农村科技服务超市体系为案例,通过对该体系历史渊源、设计理念、基本要素、组织架构、运行机制、现存问题及未来发展方向的分析,为完善"政产学研金用"六个主体协同合作机制,构建新型农村科技服务体系,推动中国农业现代化建设进程,提供理论依据和实践参考。
[期刊] 城市问题
[作者]
洪亮平 陶文铸
通过对《城乡规划法》中关于控制性详细规划的法定地位、编制组织、审批与修改程序以及管理规定的分析,结合我国武汉、宁波、保定三个城市控制性详细规划编制的实践,对新的制度环境下控制性详细规划编制与管理所面临的共性问题进行了思考,进而探讨了《城乡规划法》背景下控制性详细规划编制与管理方法的创新思路与有效途径。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
李小涵 张红 李紫燕 郑险峰 石美 李景林 王朝辉
紧密结合生产实践,是农业高校培养学生专业技能的重要环节,探讨与生产实践相结合的方式与途径,更是农业高校实验教学改革研究的热点。针对资源环境科学专业的课程内容与特点,设计了主动参与式实验教学模式。让学生在课前深入农业生产实践开展调研、采集样品的基础上,自主设计实验方案、实施样品分析,进而针对生产中存在的具体问题,结合所学的专业知识,分析实验结果,形成实验报告并用于指导生产。使实验教学实现了从被动验证到主动参与的转变,既充分训练了学生的实验动手能力,提升了对专业知识的综合理解与掌握,还让学生认识了农业生产,培养了"爱农业、爱农村"的情感。
关键词：
实验教学 调研 主动参与 专业兴趣
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