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[期刊] 比较教育研究
[作者]
田国秀
福柯研究现代权力从权力具有生产属性入手,着重于现代权力的具体与细节,属于微观视角的研究。师生关系蕴含着权力运作,现代权力具有的关系性、网络化、去主体、非中心等特征在师生权力互动中明显存在,既与传统权力形成矛盾,又因规训权力的泛滥成为师生冲突的诱因。微观权力理论为师生冲突的解决提供了两个方案:局部斗争和现代生存美学。
关键词：
福柯 师生冲突 微观权力 规训权力
[期刊] 高等农业教育
[作者]
李炳昌
异化的规训教学模式及有限的权利和权力束缚了大学生主体性的发展,为了促进大学生主体性的养成,评教指标体系内容的话语制造和知识能力应匹配于学生的知识程度、应反映话语权自由的教育理念,在评教过程中管理者和教师要充分维护和保障学生的话语权。
关键词：
学生评教 大学生 主体性 话语 权力
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李炳昌
福柯微观权力论认为权力是一种关系。"学生评教"体现了微观权力的运作方式和过程,它消解了教师权力的中心地位,强化师生主体地位的平等。教师要以"学生评教"为反思契机,克服单纯的传授实用知识的做法,创设对话式的教学,创制科学合理的教学内容,实现关注人的精神性存在的本真教育。
关键词：
福柯 微观权力论 学生评教 课堂教学
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
杨涛
如何有效处理以工人罢工为主要形式的劳资冲突事件，是构建和谐劳动关系必须面对的基本问题，也是中国工会面临的时代挑战。２０１０年发生的罢工潮是中国劳资冲突研究的热点，但是作为罢工事件的直接应对者，基层工会在处理事件过程中的作用却很少被认真分析和总结。本文通过案例比较分析发现：尽管罢工说明企业工会缺乏维护工人合法权益的有效性，但是具有代表性的企业工会更有助于有效化解劳资冲突事件。据此本文进一步提出：中国工会的运作基础由工会代表性、有效性和合法性共同构成，通过提高代表性和重塑有效性来维持工会的合法性是中国工会运作的基本逻辑。
关键词：
基层工会 劳资冲突 代表性 有效性
[期刊] 教育发展研究
[作者]
戎庭伟
目前,我国以公办学校为主接收农民工随迁子女入学的格局已经基本形成,农民工随迁子女获得了进入城市公立学校就读的机会,但教育机会的初步获得并不等于教育公平的完全实现。事实上,农民工随迁子女在校融入的过程中普遍存在着行为、心理与自我认同等方面的困境。从福柯"权力分析"理论的视角分析,其原因在于随迁子女的社会阶层制约其身体的投资方式;城乡文化差异导致的城市文化霸权形成了群体阻隔效应;差别明显的社会二元结构对随迁子女的自我认同产生了抑制作用。因此,需要相关部门在农民工市民化政策的推动下完善城镇化进程中的配套制度;倡导城乡文化平等观念,共建城乡一体化的学校文化;借助教育逐步扩展随迁子女的发展空间,以保障义...
[期刊] 开放教育研究
[作者]
夏天成
教育化是当代教育哲学阐述社会问题转变为教育问题的重要概念，并被广泛用于学校教育、终身教育和教育改革等问题的讨论。德帕普等分析了社会教育化的历史趋势和现实动因，并对其可能导致社会矛盾的转嫁、教育的实用化以及个体的自主性风险等负面影响提出了批评和担忧。这些批评在教育全球化的背景下有警示和借鉴价值，但仍具有西方视角的局限性和理想主义倾向，在借用福柯的规训权力理论时也显得过于悲观，教育化被更多地视为一个消极的规范化过程。从福柯的知识/权力分析来说，教育不是与权力无关的纯知识领域，教育化批判并不能脱离对现代社会的整体反思，而规范化除了控制性之外也具有积极的生产性，有理由在警惕教育化风险的同时对其保持乐观。
关键词：
教育化 知识 权力 福柯
[期刊] 教育学报
[作者]
李鸽 奚源 朱志勇
运用质性研究方法，基于米歇尔·福柯的微观权力理论视角探究大学本科课堂中师生关系的形成机制及其类型。研究发现，大学课堂中的师生关系是一种双向的辩证关系，产生于教师对学生行动边界的限制与学生的抵抗之下。教师以制度性控制对学生的行动边界进行限制，传统的师生权力文化为此提供合法性。学生分别以集体性和个人性的方式抵抗教师的课堂控制。在具体的课堂互动情境下，教师对学生进行知识规训和话语干预的程度影响学生的课堂参与程度。依据教师对学生的知识规训和话语干预的不同结果，师生关系呈现为合作型、引导型、控制型、沟通型、交际型、表演型六种类型。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈贵虎
师生关系是学校环境中最普通、最基本的人际关系,这一关系如何互动,直接影响着教育教学的成败。从诸多教育事实来看,冲突已是师生互动的形式之一,而且在教育教学活动中经常发生。本文从社会学视角界定了师生冲突的定义和类型,分析了师生冲突的根源和功能,提出了师生冲突的应对策略,为创建健康和谐的师生关系提供参考依据。
关键词：
师生冲突 社会学分析 原因功能 应对策略
[期刊] 华东经济管理
[作者]
汪大海 柳亦博
目前,我国社会冲突的治理结构是由政府单一主体把控,从中央到地方强调"谁主管,谁负责"的模式,市场与社会力量尚未有效参与到社会冲突治理当中来。这是一种缺乏结构洞、密度极大、群集度极端聚焦的社会冲突治理网络结构,会使处于中心位置的公共部门出现对社会资源的"虹吸现象"。为了有效应对高度复杂的现代社会风险,我们应从注重政府监管转变为注重政府引导,将大部分社会冲突的治理放权给社会组织,从而形成一个饱含结构洞、密度分散、结构扁平的社会冲突治理网络。通过社会组织架设的信息沟通桥梁,促进冲突双方的信息对称性和彼此关注程度
关键词：
社会冲突 结构 结构洞 双重关注模型
[期刊] 中国软科学
[作者]
吴育华,程德文,刘扬
本文首先简要介绍冲突的概念和解决冲突的一般方法 ,然后阐述当前国内外有关冲突理论的研究状况 ,最后对冲突分析的发展方向进行一些探讨。
关键词：
冲突分析 对策 图式模型
[期刊] 经济体制改革
[作者]
张期陈 胡志平
基于村委会在征地过程中的双重代理角色,构建了一个征地利益冲突的微观经济学模型,结果显示,村委会在征地利益冲突中具有关键作用,模型和现实的征地调查证明了征地利益冲突的微观主体——村委会的角色的重要性。为了缓解征地利益冲突,应该对村委会的角色进行重构,其途径:一是进行村委会治理机制变革;二是征地活动的市场化;三是对村委会施加有效的额外约束。
关键词：
村委会 双重代理 征地利益冲突
[期刊] 教育发展研究
[作者]
殷忠勇
从信任文化的角度来看,当前高校内部学术权力与行政权力之间的矛盾与对立的根本原因在于高校管理体制的问题。其外部表现是高校与政府、社会的关系尚未理顺,内部表现是学术权力尚未超越行政权力取得在高校治理过程中的绝对主导地位。考察高校学术权力与行政权力的关系,从信任的价值看,两者具有共同的整体利益;从信任的传统看,两者具有共同的精神传承;从信任的追求看,两者具有共同的斗争困境。为此,需要在借鉴信任文化社会生成机制的基础上,完善制度保障和权力治理机制,优化学术评价和利益分配机制,建立信任教育和失信监督机制。
关键词：
信任文化 学术权力 行政权力
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
王英杰
目前在大学中出现了学术权力和行政权力冲突日趋尖锐的趋势,本文从文化的视角分析冲突的起源,全面解析大学中学术文化和行政文化的差异,并以美国院校的案例说明两种文化冲突在大学中造成的误解与敌意,最后提出校长在探索大学和谐文化中的职责与作用。
关键词：
学术权力 行政权力 学术文化 行政文化
[期刊] 教育发展研究
[作者]
郑娟新
在全球化时代,职业教育课程改革出现了不同价值理念在体系构建中的冲突、不同群体利益的冲突、不同主体文化的冲突和课程内外部的冲突。从文化的视角,提出技术对文化的遮蔽和认同危机是文化转型中课程冲突的成因,而文化回归则是整合职业教育课程冲突的有效路径。
关键词：
职业教育课程 冲突 文化
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
徐斌
随着我国社会经济的高速发展,煤电关系的日益紧张,煤电产业出现了矛盾激化现象。本文从纵向价格关系的视角入手,扩展了对煤电产业链价格机制扭曲的分析。本文认为煤电问题不仅受限于煤电价格双轨制,还存在多重价格机制扭曲。在不同时期,煤电体制或多或少地影响着煤电价格机制,并造成煤电利润分配的扭曲,引起煤电冲突。据此,本文提出了相应的对策建议。
关键词：
煤电冲突 产业链 价格机制
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