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[期刊] 国际商务(对外经济贸易大学学报)  [作者] 郝旭光  
美国著名的认知教育心理学家布鲁纳提出的“认知——结构”论,为我们进行教学创新、提高教学质量提供了有益的启示。教学过程作为师生双向互动的过程,应强调学生的主体性与参与性,以培养学生的独立性与积极性,引发学生学习的创造性。同时要发挥教师的创新意识,明确教学过程本质上是一个创新的过程。教学内容应包括更多的理性的、科学的内涵。而教学方法,除了理性的要求外,还包括更多的艺术内涵。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 毛志新  
布鲁纳是认知结构理论的杰出代表,其主张的学习本质是学生主动形成自我认知结构,而发现学习则是学生掌握完整认知结构的根本方法。成人学科建设是现代成人教育改革的重心,是提升成人教育质量的关键。基于成人认知的特殊性,本文在分析布鲁纳认知—发现学习理论内涵的基础上,对成人学习者构建认知结构的特征进行了分析,并在此基础上提出了成人教育学科建设的路径与方法,以期对成人教育改革与发展有一定的启发意义和现实价值。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 彭莉莉  
受当时美国社会运动以及维果茨基和维特根斯坦后期思想的影响,曾主导第一次认知革命的布鲁纳,在20世纪70、80年代转向了被认为是第二次认知革命的文化心理学,不仅认可范式思维,更加强调文化、叙事与自我建构的相互关系,强调自我是分布的和文化的,并进而倡导和试验一种学习共同体的教育模式。
[期刊] 教育科学  [作者] 王洪席  
布鲁纳凭《教育过程》享誉盛名三十年后,其教育思想从关注人的认知结构转向了另一新的理论范畴和知识典范,即"文化主义"(culturalism)。其中,文化、心灵与教育可看作是布鲁纳教育文化理论的概念压舱石,把"教育和学校里的学习看成置身在文化脉络之中的事业",即从大文化视域来探讨教育的深层次意义建构、学校发展以及学习者的心灵成长,也就成为布鲁纳最核心的教育关切。布鲁纳的教育文化思想对当下中国所涌现出来的种种社会文化问题,究竟会对儿童的心灵世界与学习体验带来什么样的冲击和影响这一议题带来了深刻启示。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 杨华  
本文从布鲁纳认知结构学习观出发,切实结合《全日制义务教育语文课程标准》对于语文教学的基本要求,对语文学科内容的本质结构进行探索,从而促使学生能提高学习语文的兴趣,促使教师在教学方法上进行改进,以便提高语文教学的效果。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 罗正华  
学导式教学理论是我国广大教育工作者,特别是黑龙江省的教育工作者在自己教学实践经验的基础上,总结和概况出来的一种教学理论。1988年在哈尔滨召开的全国首届学导式教学理论研讨会上,又对学导式教学理论的指导思想、意义、教学内容、原则、课堂结构、评价和效果等问题,进行了深入的探讨和论证,从而使学导式教学理论更加系统和完善。
[期刊] 职教论坛  [作者] 吴波虹  庄小将  
依据布鲁纳结构课程理论,结合中高职院校人才培养目标、专业课程设置、中高职教学计划,通过对江苏苏中和苏北六所中职学校和六所高职院校的调研,对中高职课程衔接存在的问题进行了分析,针对调研结果和存在的问题,提出了通过专业课程体系一体化设计、专业课程内容的衔接及专业课程标准的衔接等三方面构建我国中高职专业课程体系衔接的实践框架策略。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 冯青来  
杰罗姆·布鲁纳是当今杰出的教育心理学家,其基于认知心理学对"教育的过程"的研究被誉为教育理论上的里程碑。20世纪80年代末,布鲁纳的教育思想发生了重大的转折,他开始将基于"文化论"的心理学用于对"教育的文化"进行探究。其教育思想历经了以认识科学为基础的"第一次认知革命"向以文化心理学为依据的"第二次认知革命"的转变。这种转变不仅影响到美国的教育发展,同时对我国当前的教育改革也具有发人深思的启示价值。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 徐岚  
在市场化的冲击下,一流大学正在像公司管理一样追逐资本和声望,把知识生产和公共关系作为办学指南,忽略了最基本的人才培育功能。研究与教学厚此薄彼,创新和卓越便华而不实。本文分析了MOOCs的演进与发展,认为它虽然不会颠覆大学教育,但却可能成为改变"重科研、轻教学"现象的契机;为应对MOOCs挑战,大学能做的是改变"一流"理念,帮助教师树立全面的学术责任观。本文据此提出了调整政府资源分配政策,改革大学评价考核体制,推动教师发展,重视教学改革等政策建议。
[期刊] 企业经济  [作者] 廖涵  卢宣皓  
"新常态"一词在西方主要指经济危机后漫长的恢复期,但中国的"新常态"并非是面对危机的被动增长降速,而是在新的发展阶段,针对内外环境和自身条件对发展模式作出的主动战略性调整。增长率的主动减速是中国经济"新常态"的条件性特征,它为推动经济发展模式和结构转型、经济驱动力转换创造条件。结构升级不仅是各产业比例的变化,而且是根据新发展模式的需要,有针对性地进行调整。企业需要意识到创新驱动转型的必要性和紧迫性,根据自身条件选择合适的创新方式,为企业发展和经济增长提供新的动力。新的经济理念是"新常态"的思想保障,"新常态"力图实现与过去30多年不同的发展模式。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 何更生  丁晴  
鲁迅作品入选中学语文课本数量较多,对青少年影响很大。长期以来,在中学语文教学实践中对鲁迅作品教学存在解读的概念化、模式化现象,导致中学生对阅读鲁迅作品兴趣不高。在美国,鲁迅作品也作为中学生的学习内容,他们的一些做法值得我们借鉴。为此,本文对中美两国鲁迅作品教学存在的差异作了比较,并对改进我国鲁迅作品教学进行了探讨。
[期刊] 中国科技论坛  [作者] 李天柱  刘小琴  马佳  侯锡林  孙伟  
采取宏观视角,运用历史分析法从总体上研究纳米技术创新的特性。研究发现,纳米技术创新的本质特征是用简约的经典物理学方法替代生物、化学等复杂的生产过程,而这需要以科学工具的发展为先导,以材料科学的进步为基础,遵循"性能研究-工艺开发-整合应用"的线性模型,依赖于"极度复杂-极度简约"的学科基础和以企业为主导的三螺旋创新模式。基于论文研究,进一步对现阶段中国制定纳米产业政策提出相应的建议。
[期刊] 统计研究  [作者] 谢蕾蕾  
一、引言"金砖四周"创新能力的强弱,以及对国家经济的作用对比是各国学者研究的热点。本文认为创新方式的差异是这四国创新能力对比的关键所在。
[期刊] 改革与战略  [作者] 张超  
我国旅行社行业集中度较低、旅行社企业规模普遍弱小的状况并不是旅行社市场发展的成熟稳定状态。无论是集中的市场结构能够鼓励创新,还是创新呼唤市场结构的集中,中国旅行社业势必经历集中分散再集中的过程,向市场集中度提高、大中型旅行社比例增加、小型旅行社比例缩小的方向发展。
[期刊] 武汉金融  [作者] 段世德  
中国经济的持续发展与结构转型需要金融创新的支持。本研究结合国外已有认知和我国的发展实践,明确金融创新的概念和内涵,结合世界经济发展史上金融创新来分析其特征,并总结成功金融创新的规律,以此为依据结合我国经济发展的现实,提出有针对性的金融创新思路,为我国的金融创新描绘出可行的路线图。
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