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[期刊] 职业技术教育  [作者] 兰俊宝  
在中等职业学校中开展专业技能测试工作,建立起市级层面有效的实训质量监控机制是提升教育教学质量的主要环节。济南市教育教学研究院职业教育研究部经过多年的实践和探索,初步构建了"双全部,双主体,普抽结合,虚实互补"的抽测模式,创新了技能抽测制度,较好地解决了全市专业技能抽测时受实训等条件限制的瓶颈,克服了"应赛现象",成为面向全体学生、全部专业技能达标的教学常规监测,有力地推动了专业建设和教育教学改革。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 陆泽贵  任骁淼  田晓静  
随着我国"互联网+"概念的提出和社会信息化程度的普及与提高,用人单位对会计从业人员有了更高的技能要求。为了解决会计专业两个核心技能——会计电算化和会计手工软件项目的测评难题,济南市教育教学研究院开展了基于云平台的测评系统建设。建成了适合市域范围中职会计学生水平的测评系统及测试题库,并将核心技能测评由抽测推广为普测,提升了市域内中职学校会计专业教学的信息化水平,增强了会计专业毕业生的核心技能和实际操作能力。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 易红梅  张林秀  
"中职学校要教会学生一技之长"是中职教育的基本定位。从学理上看,这里的"技"不仅包括"技术",而且包括"技能"。"技术"在英文中对应的词是"technique或technology",是一种专门化的知识体系,可以以文本、程序等形式独立存在,也可以物化在实体上,成为技术工具和技术装置,还可以附着在人体身上,成为操作性、过程性技术。[1]"技能"在英文中对应的词是"skill",是指人运用技术的能力以及熟练和
[期刊] 自然资源学报  [作者] 韩美  张丽娜  
在分析水资源价值的基础上,重点阐明合理的水资源价格应由水资源价值、供水成本、外部成本和机会成本四部分构成;进而针对目前济南市水价中存在的问题,提出合理的水资源费征收标准应按地表水水资源费、地下水水资源费和引黄水水资源费分别制定,以使水资源费全面体现水资源价值;污水处理费征收标准应提高到包括工程费、服务费和资本费在内的水平,以补偿污水处理成本;改革现行的计划定价法和成本定价法这两种不合理的水价制定方法;实行季节水价、两部制水价和阶梯式计量水价,使水价反映水资源开发利用成本和条件的变化,以促进全社会节约用水。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 俞冬伟  
以"高素质劳动者和技术技能型人才"培养为目标,以专业技能提升为突破点,以项目课程和地方特色教材建设为着力点,以师资水平提高为保障,研制《专业技能教学标准与检测》,明确教学要求,规范水平考核,构建"技能教学有标准、赛项设计多元化、专业实训求实效"的教学机制,使教师与学生、学校与企业、教学与赛项、素养与技能之间相互促进,整体提升学生的专业技能和职业素养。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 于光明  刘慧  李安强  王代勇  于斌  吕猛  
教研模式是指导学校教师开展教研活动的重要抓手,在职教领域,目前还少有人对教研模式进行专门研究。本文坚持实践导向,扎根教研活动,以职教工科为例,阐述教研模式的逻辑构建,介绍运行机制和实践应用。在此基础上,推广其应用价值,并对该教研模式进行反思和展望。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 马成荣  尤学贵  龙晓君  谢传兵  冯志军  
江苏职业教育科研工作团队以职业教育课程开发及项目课程设计的理论为基础,以职业学校技能大赛项目分析及综合实训教学资源开发为主题,形成一批集学术专著、系列论文、分析报告、教学资源及教改实践于一体的职业教育教学改革创新系列成果。该成果在扭转专业技能教学内容与职场要求脱节,改变专业技能教学资源匮乏,解决专业技能教学中知识灌输、机械训练、评价单一,促进形成"教学做合一"模式等方面,提供了具有一定指导意义的理论和实践观点;在建立大赛与专业技能教学改革双向反馈的促进机制、创立"三以一化"专业课程体系理论框架及实践模式、形成从大赛项目向专业技能课程资源转化的开发程式等方面,提供了可供借鉴的实践范式。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 顾益明  祁黎  
教师是学校发展的第一资源。绍兴市中等专业学校以提升教师幸福感为目标,创造性地提出并实践了"五会"幸福教师培育工程,从价值引领、载体创设、方式改革、平台搭建、人文关怀等方面入手,培育"会奉献、会育人、会学习、会创新、会生活"的"五会"幸福教师,多措并举,实现了教师在专业成长中因自我增值而幸福。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 李伯玲  陈琼  
“双师型”师资在数量、质量和结构上的不足成为制约县域中职学校发展的瓶颈。本研究以江苏省太仓市中等专业学校为个案对象,探究县域中职学校“双师型”师资队伍建设所面临的问题及可能的发展路径。研究认为,县域中职学校在建设“双师型”师资队伍中,应采取外援与内生相结合的路径,借助政策优势,强化内在生长机制,进而形成良性的“双师型”师资队伍建设路径。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 王姬  
本文介绍了宁波市职业技术教育中心学校通过改革创新,从岗位工作分析入手,创设人才培养的真实情境,形成的三级技能实训模式。该模式以工作过程为导向,让学生在企业生产、管理一线相一致的职业情境中,三级技能水平得到分段提升,满足了学生对技能教学的多样化需求。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 周琳  史庭宇  潘旭阳  
为实现区域经济调整升级、产业结构优化进步,柳州市在充分调研分析的基础上,整合中职学校办学资源。针对中职学校存在的一校多牌、县级职校水平低、散小学校发展动力不足、学校办学吸引力不强等问题,采取"助、创、托、并、撤、规"策略,即助推优势学校、创建特色学校、托管有潜力学校、合并散小学校、撤销不达标学校、规范办学行为;针对中职学校专业结构存在的与产业结构匹配度不高、专业集群化建设不足、专业品牌意识不强、专业设置同质化严重等问题,从统筹优化全市专业结构、做强做优主干专业集群、补充产业链上缺失专业等方面加以解决。
[期刊] 经济地理  [作者] 曹银贵  郑新奇  胡业翠  
以济南市为研究对象来开展建设用地集约利用评价,构建了建设用地集约利用的评价指标体系,此体系包含了利用强度指数、增长耗地指数、用地弹性指数和贡献比较指数,采用定性分析与定量评价相结合的方法,定性分析主要从人口、经济发展与建设用地之间的关系来反映建设用地集约利用趋势;在定量分析时采用主成分分析法计算集约利用值,根据集约利用值确定了建设用地集约利用的等级,并分析了区县建设用地集约利用的差异特征。根据研究结果提出了相关的建议。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 张德成  梁甘冷  应旭萍  厉志光  张勇  
针对中职专业课教学中机械性技能训练不能适应多样性技能成长需求,从而导致实习学生不能立即上岗的现状,制定符合中职生技能习得的规律,以及切合各专业技能培养目标和培养周期特点的技能进阶标准,建立从培养单项技能开始,进阶至组合技能,最后能综合运用技能,并搭建以阶段性技能评估为核心的技能标准塔。在优化师资结构、学习环境的过程中,逐步提升学生整体技能水平,实现中职生高就业率和高满意率。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 颜景庚  李晓虹  
为残疾人服务、提高残疾人的生活质量是社会文明的重要体现。提高残疾人生活质量的重要途径在于扎实有效地做好残疾人职业技能培训,提高残疾人的职业技术能力,增强残疾人的就业竞争力。围绕如何搞好残疾人职业技能培训,提高残疾人职业技能培训的水平,在认真反思济南市残疾人职业技能培训实践的基础上,提出了构建残疾人职业技能培训社会支持体系的设想。分析了提出残疾人职业技能培训社会支持体系的依据和背景;明确了残疾人职业技能培训社会支持体系的定位和作用;阐明了残疾人职业技能培训社会支持体系的构成要素;论述了构建残疾人职业技能培训社会支持体系的基本对策。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 付小平  王晨炳  
以现阶段农村中职学校校内质量检测体系建设为切入点,对30余所河南省农村中职学校进行走访与调研。数据分析表明,在学校内部质量检测中,存在质检功能定位不准、载体选择不当、结果使用错位等问题。经过典型剖析,从质量检测的功能定位、对象的确定、载体的组织、数据处理等方面深层探究校内质量检测的数据流向,建立质量检测与反馈系统图,构建农村中职学校质量检测体系的基本框架。
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