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[期刊] 教育学报
[作者]
黄华
无论是从人之为人的根本出发,还是从教育本身的使命而言,思维的重要性都毋庸置疑。如何进行思维教学?如何处理它与内容教学的关系?这是《有效对话:为思维而教》一文向我们提出的一系列很有价值的问题。通过研究认为,离开内容培养思维,只会使思维教学成为无源之水、无本之木。当前中小学的课堂教学总体比较有利于学生的思维发展,而不是所谓"思维教学的荒芜";导致一系列教学偏差的原因在于已有的研究不够深入、解决实际问题的本领不强,而不是所谓"传统教学的错误预设";解决的对策也不仅仅在于"有效对话",而在于基于内容开展思维与内容有机结合的教学,并在方法上兴利除弊,多样综合。
关键词：
教学理论 知识传授 思维教学 内容教学
[期刊] 教育研究
[作者]
郅庭瑾
一个人能够自由地思维和自主地思想是"何以为人"的基本凭据。思维基于知识,产生于问题,并因为问题而得到持续不断的、深入的发展;思维的最终目的不囿于知识,而在于使问题得以解决,并不断创新和发现。思维既构成着教育,也依赖着教育。作为一种"程序性知识",思维教学是另一种高效而有价值的智育形式。
关键词：
知识 思维教学 程序性知识
[期刊] 统计与决策
[作者]
蒋良揆
浅谈创新思维的技巧蒋良揆创新思维具有与一般思维不同的品质，发挥这些特殊的品质，需用某些技巧。１．改变和代替。创造活动需要不断地改变客观环境，因而也要不断使自己的思想符合客观的规律，既不能固执已见，更不能固步自封。爱迪生在他的一生中有两千多项发明，被后...
[期刊] 教育学报
[作者]
吕星宇
思维的价值需要教育的指导,才能充分实现其机能。然而传统教学以内容为中心,是一片思维教学的荒芜地。其根源在于混淆了作为思维结果的逻辑与作为思维过程的逻辑的区别。教学对话是一项为思考而教学的手段,教学对话的核心是有效提问。有效提问指问题既囊括内容又明确提示我们希望学生执行的某种特定的心理操作,用来推动和引导学生回答问题时的思考进程。同时,有效提问还指教师针对学生的回答进行穷追不舍地追问,要求学生通过反思自己的初始回答来解释、验证和支持自己的所思所想。
关键词：
教学理论 思维 对话教学 有效提问
[期刊] 全球教育展望
[作者]
郅庭瑾
在传统教育中,知识的掌握取代思维的发展,成为教育的最终目的。然而。在知识和思维之间,知识本身并没有价值,知识的价值存在于"解决问题"的过程中。因此,走出传统教学的出路在于对知识有一个合理的态度,同时关注学生的思维发展和人格构建。教育成为充满智慧的活动,要求超越知识与思维之争,并能够有所提升。
关键词：
智慧 知识 思维 教育
[期刊] 中国内部审计
[作者]
时現
众所周知,内部审计从其产生之日起,就带有明显的内部性特征。早期,定位为帮助管理者更好地履行职责。在20世纪80年代,享有"现代内部审计之父"美誉的国际内部审计大师劳伦斯·B·索耶就曾说过"内部审计就是要做总经理想做但没有时间做的事,提供总经理想知道但没能知道或没能想到的讯息"。学者们的早期研究也普遍认为,内部审计是为了组织更好地进行管理而开展的审计,是内向型的管理审计。近年来,
[期刊] 中国内部审计
[作者]
时現
众所周知,内部审计从其产生之日起,就带有明显的内部性特征。早期,定位为帮助管理者更好地履行职责。在20世纪80年代,享有"现代内部审计之父"美誉的国际内部审计大师劳伦斯·B·索耶就曾说过"内部审计就是要做总经理想做但没有时间做的事,提供总经理想知道但没能知道或没能想到的讯息"。学者们的早期研究也普遍认为,内部审计是为了组织更好地进行管理而开展的审计,是内向型的管理审计。近年来,
关键词：
内部审计 战略导向 查错纠弊
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张笛梅
恩格斯说:一个民族要想站在科学的顶峰,就一刻也不能没有理论思维。这是恩格斯在《自然辩证法》中针对自然科学而说的一段话。我以为,对社会科学而言,也是正确的。马克思主义和中国革命相结合,产生了毛泽东思想,指导中国取得了新民主主义革命的胜利,建立了社会主义制度,开展了社会主义建设;而"无产阶级专政下继续革命"的极"左"错误理论,带来了灾难的十年动乱;中国特色社会主义理论,又使我
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
马晓苗
传统的产品创新立足于物质思维,创新活动围绕物质实体直接变换或改进展开,而信息、能量对物质的能动作用被"屏蔽",三者遵循"物质→能量→信息"演进路径,产品虚拟价值被忽略,创新过程显现出封闭性、边界性、控制性等特征。信息思维下的物质、能量、信息处于"等量齐观"的位置,产品创新遵循"信息能量物质"双向路径,三者共同参与实体价值与虚拟价值协同互动过程,产品创新显现出开放性、联系性、自然涌现性等特征。作为互联网时代的成功典范,小米公司产品创新模式契合信息思维应用趋势,其现象级成功为企业运用信息思维开展产品创新提
[期刊] 国际贸易
[作者]
苏杭
("巧"投资smart investment)的概念是由世界银行副行长恩戈齐·奥孔约-伊维拉在2010年第十二届中国国际矿业大会上提出的。作为出身非洲尼日利亚的世行副行长,伊维拉提出,国际直接投资是非洲经济持续增长的必要条件,但外国投资者在非洲需要遵循一些最基本的原则,即:应把投资与东道国当地发展规划相结合,并尽可能增加非洲当地
[期刊] 高等教育研究
[作者]
彭湃
科层领导模式是现代大学管理的一个显著标志,但现代大学一旦陷入韦伯所谓的科层制“牢笼”,便不可避免地产生意义失落与自由失落的存在危机。现代大学科层领导模式内在的致命缺陷,在于它根据工具理性的原则排斥正向的道德价值的介入,这是科层领导模式的病根。20世纪90年代道德领导理论的兴起,为我们展示了变革现代大学科层领导模式的新的思想地平线,对当下我国大学“以德治校”的实践具有重要的方法论意义。
关键词：
现代大学 大学管理 道德领导理论
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
黄合来
认为科学研究是开拓求新和严谨求实的有机结合,提出了科研思维和论文写作的"5C"法则,包括评判性、一致性、简洁性、清晰性和完整性,解释了这些法则的内涵并探讨了其实现途径。
关键词：
高等教育 科研思维 论文写作 5C法则
[期刊] 企业管理
[作者]
刘承元
一场本应是解决问题的务实会被开成了"务虚会"。会议结束了,但问题仍在……有一则寓言故事:父子俩对宠物猪的死十分惋惜。于是,他们决定用炭火火化宠物猪。可是,烤着烤着,一阵一阵肉香扑鼻而来。不一会儿,被食欲控制的父亲吩咐儿子去超市买几瓶啤酒……听上去有点荒诞,但揭示的问题值得我们深思。
[期刊] 消费经济
[作者]
徐璋勇 边天齐
文章利用中国家庭金融调查数据，实证检验事故经历对家庭消费的影响。结果表明，事故经历会使家庭消费不降反升，“及时行乐”效应为此提供了可能的解释。事故经历对家庭享受和发展型消费的促进作用尤为显著，但对生存型消费的影响则不明显。机制分析表明，事故经历提升了家庭的风险厌恶程度，提高了来自亲友的转移性收入，最终实现消费增加；但结果并未印证预防性储蓄理论的猜想。进一步研究表明，随着家庭消费水平的提升，事故经历对消费的促进效应呈现先升后降的倒U型趋势；且这种效应会随着时间推移而衰减；不同类型的事故经历对消费也具有差异化影响；对于数字化水平较高、户主较年轻的家庭而言，事故经历的“及时行乐”效应更强。研究为解释家庭消费行为提供了新的视角和经验证据，能为巩固脱贫攻坚成果、维护家庭经济福利提供有益参考。
关键词：
事故经历 家庭消费 生命周期 风险偏好
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