- 年份
- 2024(3148)
- 2023(4957)
- 2022(3843)
- 2021(3929)
- 2020(2972)
- 2019(7245)
- 2018(7440)
- 2017(11231)
- 2016(7243)
- 2015(8599)
- 2014(8803)
- 2013(7618)
- 2012(6950)
- 2011(6354)
- 2010(6936)
- 2009(5543)
- 2008(5453)
- 2007(5210)
- 2006(4704)
- 2005(4313)
- 学科
- 教育(20265)
- 管理(12743)
- 济(12730)
- 经济(12714)
- 中国(12160)
- 业(10769)
- 教学(10389)
- 理论(9761)
- 企(8812)
- 企业(8812)
- 学法(5800)
- 教学法(5800)
- 学(5457)
- 农(5426)
- 学理(4964)
- 学理论(4964)
- 发(4681)
- 技术(4367)
- 研究(4211)
- 业经(4197)
- 发展(4191)
- 展(4069)
- 思想(3944)
- 政治(3889)
- 财(3861)
- 革(3861)
- 制(3692)
- 思想政治(3632)
- 政治教育(3632)
- 治教(3632)
- 机构
- 大学(89281)
- 学院(86908)
- 研究(31486)
- 教育(29832)
- 管理(24836)
- 范(24620)
- 师范(24492)
- 济(21639)
- 京(21257)
- 经济(20631)
- 理学(20129)
- 师范大学(20098)
- 理学院(19772)
- 管理学(19201)
- 管理学院(19013)
- 职业(17754)
- 科学(17683)
- 中国(17651)
- 技术(17003)
- 江(15892)
- 所(15115)
- 北京(14634)
- 研究所(13572)
- 中心(13321)
- 州(12596)
- 职业技术(12376)
- 财(11757)
- 院(11593)
- 教育学(11525)
- 技术学院(11456)
- 基金
- 项目(50677)
- 研究(48396)
- 科学(39684)
- 教育(32622)
- 基金(29293)
- 社会(24862)
- 编号(24708)
- 家(24202)
- 国家(23777)
- 成果(23454)
- 社会科(23052)
- 社会科学(23044)
- 省(22461)
- 课题(21291)
- 划(20818)
- 科学基金(19291)
- 年(18984)
- 规划(14824)
- 项目编号(14505)
- 基金项目(14262)
- 重点(13285)
- 性(13197)
- 度(13184)
- 研究成果(13028)
- 部(12479)
- 发(12300)
- 一(11775)
- 阶(11656)
- 段(11612)
- 年度(11594)
共检索到149412条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邹赐岚
课程改革是高等工程教育顺应时代经济社会发展需要的现实诉求，但在推进工程教育改革进程中，课程改革依然存在与社会需求、学科需求、学生需求不相适应的问题，探究其根本原因在于课程范式未转向回归工程的＂工程范式＂，致使学生＂知＂与＂行＂的分离。因此，提出重构＂知行合一＂工程课程范式策略：以提高工程能力为核心重构课程目标、以集成的思维重构课程结构、以校企协同育人方式重构课程实施。
关键词：
工程教育 课程重构 时代抉择 范式转换
[期刊] 教育发展研究
[作者]
马成荣
坚持以就业为导向,必须深化职业教育课程改革。从课程文化层面把握课程改革的方向;建立课程理论与实践相结合和多元力量参与的课程开发新机制;关注课堂生态,寻求课程实施的有效策略;建立与新课程相适应的课程“新秩序”。
关键词：
职业教育 课程改革 研究
[期刊] 教育发展研究
[作者]
方展画
随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(下称《纲要》)的颁布与实施,我国教育将步入一个全新的发展期。回顾新时期以来我国教育发展所取得的成就,数量增长比质量改观明显,外延扩展也比内涵提升突出,诚如《纲要》所言:"教育观念相对落后,内容方法比较陈旧,中小学生课业负担过重,素质教育推进困难"。
[期刊] 教育研究
[作者]
徐同文
高等教育由精英向大众的转变,提高高等教育质量的紧迫形势以及经济发展转方式调结构对人才素质需求的转变,都对人才培养提出了新的要求,大学课程必须在理念、体系和内容等方面进行全方位的创新。高校工作实践表明,课程创新提高了人才培养质量,适应了社会职业需求,促进了学校的内涵发展。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
向健极
职业教育课程与学科课程的本质区别在于二者在课程目标上的指向性不同,职业教育课程中隐性课程的存在,对知识以及获得知识的心理机制的理解等元认知不同,决定了职业教育课程建构的范式应当采用"行动范式"而非学科范式,职业教育课程的"行动范式"包括"行动范式"的课程共同体、"行动范式"的元认知、"行动范式"的范例三个要素。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
俞婷婕
澳大利亚联邦政府于２０１１年颁布了《澳大利教师专业标准》（ＡＰＳＴ），该全国性教师专业标准对师范毕业生的专业素质能力要求更倾向于强调专业知识与能力。该国承担教师培养任务的大学亦非常注重专业课程在教师教育课程体系中的地位。研究最终分析并得出ＡＰＳＴ与澳大利亚大学教师教育课程设置之间存在着专业取向上的一致性。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李希亮
认为目前工程硕士教育存在生源质量不高、课程教学针对性不强、学位论文缺乏特色、社会认可度降低等一系列问题,指出在新的历史条件下,应当重新思考工程硕士教育的发展战略和目标定位,开展实用而有效的个性化教育,保证培养质量,推动工程硕士教育的健康发展。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
谈松华 王建
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(简称《教育规划纲要》)在教育体制改革总体部署中,第一次提出了人才培养体制改革和人才培养模式创新的任务。这是我国教育体制改革进入新阶段的客观要求,也是我国教育应对国际国内经济社会经历深刻变化所面临的战略性课题。如果说后危机时代的国际竞争,从根本上说取决于人才和教育的国际竞争力,而人才和教育的国际
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
余祖光 张俊茹
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李小玺 刘志遥
CBE(Competency-Based Education)是以提升学习者实践能力为发展本位的教学模式,是新时期继续教育应用型人才培养的理论基础。随着我国信息化和城镇化进程的加快,提升社区居民成长能力已成为我国社区教育发展的主要任务。因此,厘清CBE教学模式理论内涵,并在此基础上探讨该CBE教学范式对社区学院课程设计的启示,是社区教育教学机制重构的必然选择。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐国庆
建构范式是职教课程研究突破目前低水平重复状况的根本途径。这种努力面临许多选择,合理的选择应当是技术学范式,因为要理解职业教育课程,首先必须理解技术;而技术学近年来富有成效的发展,也确实能在问题领域、研究方法和解题答案方面为职教课程研究提供丰富源泉。技术学范式下职教课程研究目前主要有五大领域。
关键词：
职业教育 课程 技术学范式
[期刊] 职教论坛
[作者]
路宝利 陈玉玲
作为一个移民国家,美国职业教育并未照搬欧洲母国的传统路径,而是创设出"博雅取向"的课程范式。20世纪,"博雅取向"贯穿美国综合中学诞生、生计教育、STW与STC运动等重要职业教育历史事件。作为美国本土文化、教育哲学、经济范型等多元因素的整体反映,博雅取向与能力本位交互演绎了美国职业教育的发展历程。
关键词：
博雅取向 美国 职业教育 课程范式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
沈国荣 徐国庆 吴建设
资源是课程思政的核心要素，课程思政资源建设需要把握系统性、紧密性、逻辑性、共享性等特征。可以在时事政治中、产业领域中、优秀传统文化中、日常生活中挖掘思政资源，并通过设计资源建设框架、确定资源建设主线、加强资源质量建设、创新资源呈现形式等路径来建设课程思政资源，经依托《计算机基础》课程思政资源开发的实践探索检验证明，可为课程思政资源建设提供技术范式。
关键词：
职业教育 课程思政 资源建设 技术范式
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王文涛
"以学生为中心"构建高职课程是"以学生为中心"教育理念在高职课程领域中的具体实践,它从学生的需求出发,关注学生的全面发展和对未来生活世界的适应。作为一种课程范式的形成,"以学生为中心"的高职课程有其自身的理论探索和实践基础,逐步形成了一套相对完备的课程理论体系和开发过程,将会给高职教育课程建设带来新的变化。
关键词：
“以学生为中心” 高职教育 课程 范式
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
盛永进
特殊教育领域存在着补偿性课程、发展性课程和功能性课程等不同的课程范式,其背后都有其课程观的理论支撑,也都有其实践的指导价值。由于学生特殊需要的差异性、多样性和复杂性,我们不能片面地强调或排斥某一课程取向,或完全否定它的意义。因此,当代特殊教育课程的价值取向逐渐从单一的补偿性、发展性或功能性,向以综合素质能力发展为核心的多元整合型发展,强调三者的相互渗透与融合。
关键词：
特殊教育 课程范式
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
