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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
郭菊娥
本文以市场经济发展对人才的需求为前提，以财经类院校硕士研究生为对象，以历年诺贝尔经济学奖获得者的研究成果为依据，探讨了财经类院校硕士生经济数学课的教学方法与教学内容。文章还给出了课程的具体内容及教学时数，并将具体设想在教学实践中进行检验，且取得了良好的教学效果。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
董碧莎 刘欣红
研究生的入学质量是提高研究生培养质量的基础和保证。我国恢复研究生招生以来，选拔方式基本上实行以入学考试制度为主。要搞好入学考试，命题是关键。作者归纳了目前硕士研究生入学考试业务课命题中存在的问题，并提出了改革命题工作的办法
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王康平 张亚群 郭如梅
认为公平与效率是影响硕士生招生考试改革的两大因素。在录取率相对较低时,应优先考虑公平性,继续采用现行的"统考+复试"的招考模式,完善复试与调剂流程;随着研究生教育规模扩大,录取率增加到一定程度时,应优先考虑招考效率(专业区分度),由培养单位自主选拔。
关键词：
文科研究生 招生考试模式 实证研究
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
史秋霞 史晓浩
基于河海大学在校硕士生讨论网抽样调查资料,分析了硕士生社会网的网络规模、关系构成、同质性、异质性、网络性质、紧密度等特征。
关键词：
硕士研究生 社会网 家庭背景
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王作祥
本文对现行硕士生入学考试办法提出了三点改革设想。一是统一考试，分开划线。即五门课仍实行全国统一时间考试。其中三门统考课由教育部划定统一合格线；另两门业务课由招生单位划定初选线；二是改现行的复试为面试。面试的内容要紧密结合硕士生培养目标的规定，侧重考核考生的思想、品德和能力等全面素质；三是面试成绩计入录取总分。同时对本改革设想进行了可行性分析，提出了改革措施。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李红梅 周根树
随着知识经济的兴起 ,研究生教育的环境发生了某些重大变化。笔者在分析了影响研究生教育的外在因素与内在因素的基础上 ,分析了硕士生教育改革的趋势
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
许为民 曹蕴娴 陈慰浙
英国、美国、日本与中国的研究生教育都分为硕士与博士两个层次,其学制具有一定的可比性。英、美、日三国硕士生学制的发展历史对我国目前硕士生学制的改革有很大的借鉴意义。我国硕士生学制正在朝2年制的方向调整,这种调整具有一定的必然性。在硕士生学制调整过程中,要从课程教学、论文要求和管理方式等方面对现有教育模式进行改革,以适应新学制与新形势的需要。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈钟颀 杨光轸 张志刚
作者分析了我国现行硕士学位研究生入学考试中存在的一些不足之处，提出了改进硕士生入学考试的建议
[期刊] 中国高教研究
[作者]
赵忠升
理论上,硕士生学制(培养年限)是由培养质量要求(即培养定位)、生源质量、培养条件、硕士生教育劳动的投入强度和资金投入力度等因素综合确定的;现实中,硕士生培养年限是硕士生教育各相关方对硕士生教育利益需求的相互博弈的结果。当前以缩短培养年限为特征的硕士生学制改革,是一项系统工程,各培养单位宜根据自身具体情况,在认真调研充分酝酿的基础上,从调整培养定位、调整培养规模(结构)、提高培养效率等方面入手,在保障各有关方面利益的基础上制定可行的措施。
关键词：
硕士生学制改革 培养定位 培养效率
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
阎凤桥 李欣 杨钋 范皑皑
基于北京大学教育学院2014年开展的"首都高校学生发展状况调查"的硕士研究生数据,使用描述统计和多元线性回归方法,从实践能力培养的课程、导师指导和实习这三个方面,对专业学位硕士生与学术学位硕士生之间以及专业学位硕士生内部的差异进行了量化分析。分析表明,专业硕士生初步发展出与学术硕士生不同的培养模式,且内部差异较大。研究发现:专业硕士生对实践课程设置的评价高于学术硕士生;专业硕士生的校外实践导师制度得到了落实,质量有待提升;与学术硕士生相比,专业硕士生的实习比例更高、时间更长、学校参与的程度更高,且实习与专
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
谈我国硕士学位的地位和硕士生培养年限徐忠勤强文鑫中共中央、国务院在《中国教育改革和发展纲要》中指出，我国“高层次专门人才的培养基本上立足于国内”。国家教育委员会、国务院学位委员会在《关于学位与研究生教育改革和发展的若干意见》中强调，要“实现高层次专门...
[期刊] 中国高教研究
[作者]
顾纪生
1999年高校连续扩招以来,研究生就读人数呈快速增长之势;又因文科具有设置专业“热门”、评判标准“软性”等缘由,扩招压力更多地落在了文科学位点上。在全社会倡导科学发展观的今天,如不在文科研究生培养过程中严把质量关,“逆向选择”行为将不可避免。目前,个别高校已开始实施“学位获取与论文发表脱钩”的“新政”,虽不能将此与逆向选择行为等同视之,但由此引发的多重悖论不得不察:如研究型大学与研究生不善研究的悖论,平时不习文与毕业出好文的悖论,容许圈内认定与不愿圈外认同的悖论等等。对之如不引起警惕,滑坡中的文科硕士生培养质量将一无阻挡地加速下滑。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
任兵
本文在深入分析原有文科硕士生课程建设中存在的主要问题的同时，提出以加强基础理论、拓宽知识面为总的指导思想；进一步优化课程体系；按一级学科设置学科基础课；加大课程教学在整个硕士生培养过程中的比重；加强研究生教材建设和把学士、硕士、博士三个学位层次培养阶段的课程设置作为一个系统，通盘考虑等一系列课程教学改革的新的思路，并提出与之相配套的规范教学环节、严格教学管理等多项提高研究生培养质量的具体措施
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
仇鹏飞 吴俊 卞清 邹冬云
"双一流"建设需要打造一流的研究生教育。研究生课程作为研究生教育的基础,长期以来一直处于弱化或边缘化的地位。南京大学从2015年开始开展硕士研究生教育改革,学术学位硕士研究生课程以现有课程中存在的问题为导向,以点带面,满足需求,对课程体系加以提升和完善,形成了"重视课程学习,加强课程建设,提高课程质量"的改革氛围,初步构建了具有南京大学特色的学术学位硕士研究生课程体系。
关键词：
双一流 学术学位 硕士课程
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