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[期刊] 中国高教研究
[作者]
吴玉平
当我们将目光移向新的参照系,面向现代化、面向世界、面向未来,用现代教育思想的人才观重新审视我们的工科研究生教育时就会发现,综合能力应是工科研究生培养的重点。作者从综合能力提出的背景、综合能力一般包含的内容和如何培养综合能力这三个方面进行了阐述,并论述了如何通过调整课程设置有效地增强工科研究生的综合能力。
关键词：
综合能力 工程科学 课程设置
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
徐玲玲
目标分析最优指标法是系统工程中的一种多目标决策方法，用于研究生初步科研能力综合评价时，主要作两方面的计算。一是借鉴层次分析法，作目标分析，建立目标树结构，计算各层次权重后，用概率乘法原理求得组合权重；二是由目标树结构最下层指标收集数据，根据最优指标将数据作归一化处理，然后与组合权重相乘再累加，得综合指数，由综合指数即可对研究生的初步科研能力作出较为客观的评价
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
吴晓芳 丹梅
以个人亲身体悟为基础,思考了工科研究生学习各阶段所面临的问题及对应的心理状态,提出了相应的解决措施,指出研究生应该在心理层面上相信自己、思想层面上认识自己、精神层面上提升自己以及行为层面上规划自己,以更加积极的心态面对研究生阶段的学习和生活,在科研中更好地成长。
关键词：
工科研究生 心理 思想 精神
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
吴志信 廖湘阳
重点学科的综合化建设与跨学科研究生教育吴志信廖湘阳一、趋势：学科发展的综合化现代科学技术发展的规律是在高度分化与高度综合的辩证统一中趋向整体化，自然科学开始成为一个多层次的、综合的有机整体，综合趋势逐步占据主导地位。学科间在多个层次上交叉，并分别以特...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王正明 耿筠
从分析创造性人才的基本素质特征出发，结合目前研究生教育的一些实际问题，研究了影响创造性人才培养的几个重要因素，提出了培养研究生创造能力的一些见解
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
齐善鸿 乐国林 刘明 吕波 李培林
认为我国当前的研究生教育存在突出的结构性问题,即知识结构的缺陷、道德教育的缺位、心理教育的缺乏和能力培养的缺憾。提出欲解决这些问题必须对研究生培养理念和模式进行创新,而基于结构主义的全人教育是实现这一创新的可以尝试的选择,从做人的教育、道德塑造、实践的给养、多元立体学习等方面实现研究生综合结构的完善,达至研究生教育的“全人性”,培养出适应动荡环境的具备充分自我发展潜质的精英人才。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
张飞龙 马永红 张凤
参与国家重大科技项目是培养高水平科技人才的重要方式。通过对参与国家重大科技项目理工科研究生的质性研究发现，项目情境预设了科研能力提高的可能性，为理工科研究生科研能力训练提供强有力的组织与资源保障。在参与项目过程中，理工科研究生科研能力从内源性和外源性两方面有实质性提高，同时报国情怀、持之以恒、忘我专注等价值观得到强化，这反过来为科研能力注入新的内生动力，项目情境、参与过程、价值追求之间形成良性互动，从而实现相互促进、动态提升的效果。据此，加强理工科研究生有组织地参与国家重大科技项目，把好育人“生命线”,保护“自由空间”,注重“全面发展”,不仅有助于推动研究生教育高质量发展，更有助于培养大批党和国家需要的高水平科技人才。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
赵安萍 曹 琴 张国民 尹二苟
在新形势下,加强农科研究生综合素质教育,要确立学生自身、个人与社会、个人与自然三个方面的正确教育目标,坚持“四个统一”的教育原则,明确五个方面的教育内容。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李祖超 钟苹 田昆
基于１０省（市）的数据，运用主成分分析法构建研究生科研微环境评价指标体系，并对我国研究生科研微环境进行模糊综合评判，结果表明：导师在研究生科研微环境的营造中起着关键性的作用。我国研究生科研微环境总体较好，但各方面的情况参差不齐，科研团队协作关系和研究生科研成果评价等＂软环境＂建设较为完善，培养单位支撑条件和导师指导情况等＂硬环境＂建设有待加强。
关键词：
研究生培养 科研微环境 模糊综合评判
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
刘贻新 张光宇 阎秋生 衷华 李香
在分析当前地方工科院校研究生教育困境的基础上,以广东工业大学为例,从系统工程视角梳理和总结了学校的改革举措,包括:提出了"系统重构、流程再造"的改革方针,构建了"宏观愿景层—中观体系层—微观措施层"的MLP改革模型;设计了"分类培养、科教对接、产学融合、互联互通"的培养路径,多渠道、多模式搭建了开放共享式创新育人平台;以全过程培育为主线,打造了工科研究生创新能力提升的精细化培养链。介绍了研究生教育综合改革取得的成效。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
韩雷
中、美工科研究生教育比较韩雷我国的学位条例颁布已有十六年了。恢复高考后开始按学科门类系统地大量招收研究生，并在１９８０年全国人大常委会议上通过国家学位条例，这是我国教育史上重要里程碑之一。它为我国迅速发展的教育事业，为高等院校、科研机构以及各行各业...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
白旭东
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
滕弘飞
理工科研究生（硕士生、博士生）的科技写作水平令人忧虑，其能力亟待增强。我国许多著名的学者、教育家已再三呼吁，反复强调，应该引起教育界和全社会的重视。本文引用其论述，并结合指导研究生和上科技写作课的实践，讨论了目前理工科研究生的科技写作中存在的问题及其能力培养等问题。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张亚军 崔华华
理工科院校在文科研究生创新能力的培养过程中,首先应该正确分析理工科院校文科研究生的培养现状及其弱势;其次要克服困难,发挥理工科优势,使文科研究生在文理互动中不断提高自身的创新能力;最后,应以理工科求真务实的精神,引导文科研究生戒骄戒躁,在实践中实现创新。
关键词：
理工科院校 文科研究生 创新能力培养
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
冯丽婷 方少明 冯绍彬 李振兴
阐述了郑州轻工业学院金属腐蚀与防护学科组在研究生培养中自觉学习和运用辩证法的做法,总结了将唯物辩证法运用于应用化学专业研究生专业课教学和指导研究生进行科学研究的体会,介绍了以此方法提高研究生的创新能力、产出一系列成果的具体成效。
关键词：
辩证法 研究生教学 科学研究 理论创新
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