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[期刊] 职教论坛
[作者]
朱金龙
"三教"改革是一项系统工程,提升职教教师的能力素质必须与职业教育课程教学模式改革和课程资源建设结合进行。文章基于职业院校工学一体化课程改革的视角,采用质性研究方法,通过对14位"双师型"教师进行深度访谈,在对教师本土概念分析的基础上,概括归纳了工学一体化课程下职教教师具有的九项教学能力内容,并将其划分为课程实施和课程开发两个层面的基础教学能力、核心教学能力和拓展教学能力三种类型,在对不同类型教学能力内容分析的基础上,总结出跨界的集成性、生成的情境性和整体的互补性三个典型特征,为针对性做好"三教"改革背景下职教教师队伍培养管理提供了参考和借鉴。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
冯帮 杨茜
随着教育城乡一体化的迅速发展和特殊教育教师出现的各种新变化和新趋势,特教教师城乡一体化也出现了新的变化和发展。文章通过对中美特教教师城乡一体化的背景以及城乡一体化的教师结构、教师培训、教师专业化和教师待遇进行一一比较分析,进而为我国的特教教师城乡一体化提出相应的改进策略与建议。通过建立教师结构合理化、提高教师水平专业化、完善教师培训系统化和加强教师待遇倾斜化,来提高我国的特殊教育教师城乡一体化。
关键词：
特殊教育教师 教育城乡一体化 比较
[期刊] 华中农业大学学报(社会科学版)
[作者]
李瑾 冯献 郭美荣
为准确把握城乡一体化评价研究特征、有效指导城乡一体化评价实践，采用元分析方法，对１９８８—２０１４年被ＣＳＳＣＩ来源期刊收录的关于城乡一体化评价研究的论文进行了系统性分析，从城乡一体化指标体系构建、指标选择、数据处理与评价等方面评述了国内有代表性的研究工作。发现目前城乡一体化评价指标体系框架庞大，缺乏层次性与系统性，数据缺乏统一标准，评价方法缺乏客观科学性。未来在城乡一体化评价体系研究领域将更加侧重实践应用。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
范建波
教学实践表明:理实一体化教学需要科学的课堂设计和有效教学方法的指引,才能取得良好的教学效果,高素质职业人才的培养不可忽视思想品质和综合素质的培养,教师能力在此起到至关重要的作用。本文从理实一体化教学模式的视角,提出职业人才的培养对双师型教师的能力要求,探析双师型教师能力系统的内容和结构。
关键词：
理实一体化教学 双师教师 能力系统
[期刊] 中国成人教育
[作者]
汤俊梅
针对目前高职教学中理论学习与技能训练存在的问题,采用以项目为载体的工学结合的理实一体化课程教学模式,可以实现理论教学与实践教学的统一,重构理论知识体系,修正片面强调技能培养理念的偏差,激发学生学习理论知识的动力,并以药物产品生产质量监测课程为例进一步探讨教学项目的设置、实施以及教学场景的布局。
关键词：
工学结合 教学项目 理实一体化
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵白云
基于高素质技能型人才培养定位,高职数学课程应完成"由知识积累到素质培养的功能转变、由工具传授到能力提升的功能转变"。其教学设计中应突出能力目标设计,将知识目标与之对应;教学过程中突出以任务为载体,搭建训练平台。同时,根据不同的教学目标、教学内容和学生要完成的任务,采取阅读指导法、总结概括法等教学方法,突出学生的思维训练。
[期刊] 教育科学
[作者]
吴玥乐 韩霞
在高等教育阶段,师生冲突已经成为一个不容回避的现实问题。尤其是研究生导师和学生间矛盾激化不仅导致严重后果,还会造成广泛的社会影响。为探究影响导学关系的关键要素,选取具有代表性的高校研究生导师为研究对象,基于开放式深度访谈,通过编码处理,识别导学关系影响因素,发现关键要素可分为招生选择、管理模式、能力培养、沟通交流、分歧矛盾解决五类。可以通过完善事前说明和双向匹配的招生制度、实现科学化和人性化的培养模式、兼顾专业化与个性化的培养机制、建立自由平等和尊重信任的培养体系、构建导学协同发展的制度环境等路径构建良性和谐的导学关系。
关键词：
师生关系 导学关系 研究生教育 深度访谈
[期刊] 中国成人教育
[作者]
龙海霞
世界教师教育一体化的发展趋势,需要我国教师教育体系与时俱进做出相应调整。本文以课程改革为视角,从调整课程结构、强化实践课程和整合课程内容三方面进行分析探讨,从而为教师教育一体化提供理论支撑和实践指导。
关键词：
教育一体化 教师教育 课程改革
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王姝力 冯旭芳
产教融合是高职院校高质量办学的灵魂和主线，教师是深化产教融合的重要主体。通过对30位高职院校教师深度访谈的文本进行质性分析，发现行为主体、产业环境、物质基础、政策支持四个层面是影响高职院校教师产教融合能力发展的主要因素。研究借鉴生态系统理论模型，从微系统、中系统、外系统、宏系统四个层面构建阻碍高职院校教师产教融合能力发展的影响因素模型，并从共筑产教融合团队共同体、完善教师专业发展体系、开拓信息与资源渠道、完善政策与制度保障等方面，提出高职院校教师产教融合能力提升的对策建议。
关键词：
高职院校教师 产教融合能力 影响因素
[期刊] 中国成人教育
[作者]
苗彩霞 陈玉水
校企深度融合机制下＂系统性、一体化＂实践教学模式，构建＂系统性＂实践教学设计、实践教学项目、实践教学方法为主要内容的实践教学体系，＂一体化＂实践教学资源平台、实践教学技术规范、实践教学管理制度、实践教学考核标准等为主要内容的实践教学管理体系，可以切实提高学生动手实践能力，实现人才培养与企业岗位需求的零距离对接。
[期刊] 职教论坛
[作者]
郭全美
本研究选取珠三角地区3所国家级示范高职院校的7位国家级教学名师作为研究对象,对其进行深度质性访谈研究。通过质的类属分析得出,教学名师在工作、思考、人际和休闲中都能找到人生的乐趣,感受到愉悦和快乐。研究得出两点结论:教学名师在工作生活中享有众多"心流"体验、名师平衡工作与生活能力强。最后,本研究提出了培养思考习惯,深入思维之乐;热爱教师职业,投入工作之乐;和谐自我他我,融入人际之乐;懂得娱乐怡情,醉入休闲之乐四条建议,供广大青年教师参考和借鉴。
关键词：
教学名师 精神能量 心流 享受
[期刊] 教育科学
[作者]
朱水萍
以Nvivo软件对来自中小学教师、中小学生以及师范生的89个访谈文本进行质性分析,发现:教师伦理反映了教育活动中教师与学生、教师与同行、教师与职业、教师与其自身、教师与家长、教师与学校及社会等六个维度之间最本质、最重要的道德关系;教师伦理对学生发展的影响表现在道德影响、激发学习兴趣、培养习惯与方法、心理情感关怀、树立信心、心智启发等方面。基于当前师德建设的需要,完善教师伦理规范体系十分迫切。
关键词：
教师伦理 关系维度 价值 学生发展
[期刊] 软科学
[作者]
闫华飞 胡蓓
在深度访谈的基础上,得出创业者创业示范效应促使产业集群的萌芽、众多创业者创业活动合力改善集群创业环境、创业者社会网络提升产业集群的整体质量、创业者精神溢出扩散效应助力产业集群文化形成等四个基本结论。
关键词：
产业集群 创业者 创业 生长 驱动
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴全全
本文从职教教师教学能力分析入手,重点探讨了提高职教教师教学能力的几种途径。文章提出,职业教育师资的能力结构具备"双重实践"和"双重理论"的特征,而提高职教师资培养培训总体水平的关键在于逐步形成具有中国特色的职教师资培养与培训专享教学门类和专有培养序列,及构建融合职前培养、在职进修及继续教育于一体的具有中国特色的职教师资培养培训体系。
[期刊] 中国农业大学学报
[作者]
肖晶 饶良懿
为了解作物水肥一体化领域研究特征、热点问题和发展趋势，基于Web of Science数据库，利用CiteSpace和VOSviewer等可视化软件对作物水肥一体化领域相关文献(2003—2022年)进行文献计量分析。结果表明：1)该领域文章发表数量呈波动上升趋势，研究涉及农艺学、水资源学和植物科学等学科，最具影响力和权威性的期刊是Agricultural Water Management。2)国际合作方面，中国学者与美国、加拿大等国合作密切，其中与美国相关机构的学者合作最为密切；作物水肥一体化研究机构和学者较为分散，中国农业大学、佛罗里达大学、中国科学院和西北农林科技大学等机构和张富仓、康跃虎、林杉和Morgan Kelly T.等人开展了大量水肥一体化研究工作。3)作物水肥一体化研究主要采用田间试验和模型模拟方法，研究内容由早期的果树和甜椒等栽培作物产量和果实品质研究，过渡到作物水分、养分运移和硝酸盐淋溶再到注重提高作物的养分吸收和水肥利用效率并兼顾环境效益。综上，作物水肥一体化的研究热点主要集中在土壤水分、养分运移和硝酸盐淋溶动态的模拟研究、水肥耦合对作物产量影响研究、水肥利用效率提升与水肥精准调控、水肥一体化过程中温室气体排放与减排农艺管理措施等方面。随着物联网和人工智能等新兴技术的发展，未来作物水肥一体化研究将朝着数字化、智能化和精准化的方向发展。
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