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[期刊] 教育科学
[作者]
徐国庆
工作本位学习是近年来国际职业教育课程发展的重要方向,同时也在大学教育中越来越受到青睐。随着人才市场对毕业生工作经验的要求越来越高,工作本位学习也应受到我国教育界的高度重视。本文重点研究了职业教育领域内工作本位学习中的四个核心问题,即工作本位学习的内涵和特点、工作本位学习的发展、工作本位学习的价值与缺陷,以及工作本位学习与学校本位学习的整合。
关键词：
职业教育 工作本位学习 研究
[期刊] 中国高教研究
[作者]
黄秋明
在我国高职院校的教学与课程改革中,最困难的核心问题有两个:重构实践导向的课程体系和实施工作本位的教学模式。理论型人才,工程型人才,技术型人才和技能型人才各有其基本特征。高职教育的基本属性和技术型人才的特征是工作本位学习的实施依据。据此提出的工作本位学习的学习策略是学习者独立实践策略、教师现场工作指导策略和学习者自我反思策略;实施工作本位学习的学习情境可采用企业生产顶岗、企业实训基地和校本实训基地等手段。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李力 张芸祯
工作本位学习的概念是通过工作本位学习的过程、内容及相关方的角度来界定的。据此，工作本位的学习有着不同的组织类型。近２０年来，国外关于工作本位学习的研究内容主要集中在其基础理论、发展驱动因素、课程教学、管理体系、评估体系及影响与作用等方面。
关键词：
工作本位学习 工作本位学习者 高等教育
[期刊] 西南金融
[作者]
文维虎
近几年,我国金融理财脱实就虚严重,全国金融理财规模90万亿元。主要在赚取快钱、炒作热钱、同业倒腾资金,引起舆论诟病。如何围绕实体经济和民生需求搞好金融理财,寻求"本位财产",避免美国2007年的"次级债务"危机在中国出现,这需要金融行业的创新思维。本文提出"本位财产"概念,探源本位财产与金融理财,旨在"新常态"与"L"型环境下,寻求核心的、受到各方普遍欢迎的本位财产,达成现代金融理财围绕本位财产而开展的目的,避免理财的过度虚拟与泡沫酿成危机。
[期刊] 西南金融
[作者]
文维虎
近几年,我国金融理财脱实就虚严重,全国金融理财规模90万亿元。主要在赚取快钱、炒作热钱、同业倒腾资金,引起舆论诟病。如何围绕实体经济和民生需求搞好金融理财,寻求"本位财产",避免美国2007年的"次级债务"危机在中国出现,这需要金融行业的创新思维。本文提出"本位财产"概念,探源本位财产与金融理财,旨在"新常态"与"L"型环境下,寻求核心的、受到各方普遍欢迎的本位财产,达成现代金融理财围绕本位财产而开展的目的,避免理财的过度虚拟与泡沫酿成危机。
[期刊] 教育研究
[作者]
郭桂英
现代人进行科学文化知识的学习大都从接受正规的学校教育开始。和人的生命线的延续时间相比,人生在正规学校中的学习总是短暂的,走上工作岗位后向社会学习的道路才是漫长的。在竞争激烈的现代社会中,在社会主义市场经济体制下,人要赢得生存发展的自由,必须善于向社会学习。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张华
19世纪中后叶、特别是20世纪以来最能体现教育中民主精神和科学精神的是“设计本位学习”的提出, 而其精神实质、历史发展和实施过程, 对我国的综合实践活动课程可以有所启迪, 对所谓“一切学习都是接受学习”、“讲授教学最具决定意义”等带有显著宗教色彩和专制制度性格的课程与教学观则是一种反思和超越。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
潘国清 郑亚虹
本文以无锡市广播电视大学开放教育数控专业学习模式创新与实践为例,研究工作本位学习理论在工科远程教育中的应用。以工作过程为导向,将学生工作岗位总结为四种典型职业,提炼典型工作任务,找到相应技能和知识点,构建"校企无界"学习情境,以基于课程群的知识点为学习单元,设计"任务引领"的学习过程,制订符合个人工作实际的学习方案。实践证明,该方法能有效改善学习效果,提升学生技能水平,增强企业满意度。
关键词：
开放教育 工作本位学习 工科
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
龚雯
美、英等国的教育实践表明,应设立单独机构管理和实施工作本位学习。工作本位学习并不总发生在工作地,可以发生在任何有利于工作过程知识和技能学习的场所,其内部元素的复杂关联性表现在宏观、中观和微观三个层面上。工作本位学习的形式和内容随社会需求而变化的,宏观上表现为随社会进步而变化,微观上表现为随实践类型改变而变化。它的实施模式可依据工作项目中各元素的特性和相互间的关系确定,模式具有灵活性。
关键词：
美英职业教育 工作本位 实践视角
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
朱萍 周新源
行动导向教学在学习和工作之间建立了基于专业知识和岗位能力的关联,成为职业学校工作本位学习的教学趋势。通过对行动导向教学主体、逻辑框架和主要特征的内涵分析,以艺术设计专业的具体项目为例,阐述行动导向教学在工作本位学习中的应用,为相关专业及其他工作本位学习的课程实施提供借鉴。
关键词：
行动导向教学 工作本位学习 艺术设计专业
[期刊] 职业技术教育
[作者]
龚雯
美、英等国的职业教育实践表明,应设立单独机构管理和实施工作本位学习。工作本位学习并不总发生在工作地,也可以发生在任何有利于工作过程知识和技能学习的场所,其内部元素的复杂关联性表现在宏观、中观和微观三个层面上。工作本位学习的形式和内容随着社会需求而变化,宏观上表现为随社会进步而变化,微观上表现为随实践类型改变而变化。其实施模式可依据工作项目中各元素的特性和相互间的关系确定,模式具有灵活性。
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙晓玲 郑宏
伴随中国现代社会生产方式与价值观的变迁,中国高职教育经历了由"知识本位"向"能力本位",由"能力本位"到"人格本位"的理性转变。"人格本位"理念使高职教育摒弃工具性,回归人性,是职业教育现代性本质内涵的体现。高职院校的"人格本位"教育应体现高职特点,即:高职人才应兼备职业技能、道德品性和社会责任。"职业人文"路径因其融合了科学主义和人文主义,并以职业性和人文性为根本,可以成为实现高职"人格本位"教育的有效尝试。
关键词：
高职教育 人格本位 职业人文
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈彬
本文认为,在微生物学课程教改项目实施中,应从职业活动入手,与发酵企业行家共同分析相关的职业岗位群职责,细化各项能力要求。要围绕能力培养设计教学内容、教学方法和教学评价体系,充分发挥学生学习积极性、主动性,在实践中提高学生的综合职业能力。
关键词：
能力本位 微生物学 课程改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张宸豪 徐雄伟
成人叙事学习(Adult Narrative learning)是成人通过陈述与自身相关的经历,在叙事过程中反思自我,发觉并认可已产生的学习,以此时的视角重新创造新的意义,其会同时作用于叙事者和受叙者双方。成人叙事学习理论的应用能为研究成人学习案例提供新的思考。
关键词：
成人叙事学习 成人学习 知识价值
[期刊] 职业技术教育
[作者]
温亚 顾雪英
美国模拟工作本位学习是工作本位学习的一种新方式,是生涯与技术教育的新举措。模拟工作本位学习作为一种理念和实践创新,形成了三种主要模式——模拟工具、模拟工作场所、模拟企业,以期在受保护的环境中为学生提供沉浸式、职业主题体验,促进不同学段学生劳动素养和职业技能的提升。这些做法为我国职业教育扶贫提供了三点启示:创新职业教育理念,服务乡村振兴战略;针对学生所处学段,采取不同教学模式;促进产教融合育人,打造特色职业院校。
关键词：
美国 模拟工作本位学习 职业教育扶贫
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