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[期刊] 外国经济与管理
[作者]
马可一
压力管理是人力资源在知识经济、网络时代的一个突出问题。本文探讨了压力的本质 ,回顾了关于工作压力的研究成果 ,最后从个体和组织这两个层面提出了压力管理的策略
关键词：
工作压力 绩效 认识资源
[期刊] 北京工商大学学报(社会科学版)
[作者]
陈捷
大量的研究证明,工作压力对组织有着举足轻重的影响。工作压力不仅影响组织中个体的身心健康,更是影响组织环境、组织绩效的根源。它涣散组织的内聚力,增加人员的流动性,提高人力资源成本。组织可以通过消除压力的来源、改变员工的不良认知,提供社会支持等策略降低或消除工作压力对组织的负面影响,使组织健康发展。
关键词：
工作压力 压力来源 压力管理
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
冯明
本文首先介绍了理性主义方法和解释方法对工作情景中人的胜任力的探讨 ,然后详细讨论了Nordhaug的胜任力分类学说 ,并分别指出了这三个方面对工作情景中胜任力研究的意义、不足和未来的研究方向
[期刊] 金融论坛
[作者]
范洪波 刘培国
高级计量法(AMA)是商业银行操作风险计量方法的发展趋势,损失数据的数量和质量影响着AMA模型计量结果的准确性,进而决定了银行操作风险资本要求水平。作为一种前瞻性的风险管理方法,情景分析可以弥补银行内部损失数据不足的问题,同时综合专家经验,在一定程度上克服了VaR模型本身的缺陷。在探讨情景分析方法论的基础上,本文以部分国际同业的实践为例介绍了情景分析的应用流程,并指出国内银行要实施情景分析,必须重视并积极推进历史损失数据的积累,对数据的应用应循序进行,并不断加强对分析人员的培养。
[期刊] 物流技术
[作者]
李忠艳
在分析物流管理专业课程教学的现状的基础上，对物流管理课程情景化教学模块进行设计，提出目标导向、情景化项目、翻转课堂等三种情景化教学模式，通过实际案例，分析了物流管理课程情景化教学运用与效果。
关键词：
情景化教学 物流管理课程 教学改革
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
温有奎 任志纯
The paper presents a situational theory of information.It's simultaneously given a mathematical description using channel theory.Based on this theory,an information retrieval system model is proposed.
[期刊] 上海金融
[作者]
许友传
本文基于上市银行可观测的股权价值及其资产负债表信息，估算了行业系统性冲击对单个银行股权价值的影响，再将行业系统性冲击下的银行预期资本价值和监管资本要求进行了比较，推断了单个银行及行业的资本缺口状况，如保守估计上市银行在２０１２年度的资本缺口约８０００亿元，约占当年ＧＤＰ的１．５６％。本文为审慎评估银行在特定资本要求和市场压力情景下的资本缺口提供了简易手段，对监管当局结合市场状况调适监管资本政策或有启发。
关键词：
资本监管 压力测试 银行资本缺口
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李光宇
本文认为,情景模拟教学法因具有实践性、趣味性和开放性特点而有助于酒店接待服务与管理人才的培养。在前厅客房服务与管理课程的教学过程中实施情景模拟教学,不仅能提高教学效果,更能加深学生对职业的理解。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
柳士顺 凌文辁
情感管理是人本管理的核心内容,旨在解决组织成员在工作场合表现出来的情感与工作场景所需要的情感相匹配的问题。解决这一问题的措施主要包括:心境的调适,情绪的平抑以及情感性事件的运用。领导者的情商是实施情感管理的制约因素。
关键词：
情感管理 心境 情绪
[期刊] 教育与职业
[作者]
胡生泳
情景教学作为现代教学法中重要的教学路径之一,可以使得受教者更加深刻、透彻地理解教师所讲的内容,并在学习过程中发挥主观能动性及创造能力。文章提出将情景教学运用到成人教育中,教师要对教材做全面及充分的了解,站在学生的角度创设出科学而合理的情景,不断提高成人教育的效度。
关键词：
成人教育 情景教学 建构主义 意义建构
[期刊] 教育与职业
[作者]
折喜芳
针对商法的技术性与实践性特点,情景教学法作为一种启发式教学方法,通过商事法律各个实践环节情景模式的创设,充分激发学生兴趣及感性认知,提高学生的法律职业实践能力。结合商法课程特点,在商法教学中要打破传统教学模式,重构以项目任务为核心,以实践能力培养为导向,以情境创设为基础,多种教学方法综合运用的教、学、做一体化新型课程体系,合理组织课堂情景教学,改革课程考试模式。在具体教学中,应注意对教学情景的合理选取,明确定位教师在情景教学中的作用,综合运用多种教学方法。
关键词：
情景教学 商法教学 教学改革 运用
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孔祥金
CAD(Computer Aided Design—计算机辅助设计)是高职院校普遍开设的一门主干课程,传统的教学方法,往往不能很好地突出其专业性和实践性强的特点,达不到应有的教学效果。采用情景教学法则能较好地解决上述问题。本文阐述了在CAD教学中采用情景教学的必要性及三种典型的应用方式,并对运用情景教学法进行教学需要注意的问题作了说明。
关键词：
情景教学 CAD 应用
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