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[期刊] 教育与职业
[作者]
崔景茂
工作室发源于传统手工业作坊,工作室学徒作为师徒技能传承模式具有悠久的历史,工作室模式学徒制是当前全面推进现代学徒制培养的有效途径之一。文章介绍了工作室的概念,梳理了工作室模式学徒制的演进,阐明了工作室模式教学能够有效发挥反馈机制的作用,能够实现学生能力螺旋式上升,能够促进学生全面发展,并且开展工作室模式学徒培养具有成本优势;同时,提出工作室模式学徒制的实施路径:按照生产性要求,高标准推进学徒工作室建设;利用校内工作室开展校本兼职学徒培养;利用企业工作室开展多种类型的现代学徒制培养。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
严俊杰 秦祖泽 刘迎春
源于德国社会学家斐迪南·滕尼斯的共同体理论,蕴含着丰富的职业教育思想,具有重要的职业教育学价值。工作室共同体与现代学徒制具有高度契合性,工作室共同体赋予现代学徒制以新的理论建构与实践指导。案例学校的实践建设证明,通过校企共建、共创、共享工作室共同体,紧密产教结合关系和激发校企合作活力,有效解决了"校企两张皮,产教相脱节"的现实问题,提升了现代学徒制人才培养质量,在基于工作室共同体的现代学徒制人才培养路径创新方面,提供了一个可供借鉴的范式。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈海峰
对于现代学徒制内涵及其特征的认识存在着不同程度的分歧,这为有效开展现代学徒制试点工作带来了诸多问题。从宏观教育管理活动和微观教育教学活动两个层面进行了分析,认为现代学徒制的本质是法治化和师徒化。同时强调,职业院校在开展现代学徒制试点工作过程中,应当充分考虑我国实际,积极探索多样化人才培养模式。
关键词：
现代学徒制 本质 多样化 分析
[期刊] 高等农业教育
[作者]
叶军峰
通过国家级技能大师工作室项目工艺美术大师入校园，非遗技艺传承课程开发，建立以＂四位一体、双核驱动＂（双核为核心从业能力和核心职业技能）为核心理念的工作室人才培养现代学徒制新模式，依托工艺美术行业协会设立学院岭南艺术产业系，工学结合共同育人。探索以＂大师工作室＂为载体培养高素质技能人才途径，创建工艺美术行业职业能力培养体系。
关键词：
大师工作室 现代学徒制 匠心文化
[期刊] 职教论坛
[作者]
谢俊华
作为一种人才培养模式的现代学徒制在人才培养中具有独特优势,对于解决现阶段职业教育中的诸多问题具有一定的针对性。现代学徒制的推行与发展既需要良好的制度顶层设计,也需要在实践中做好如课程重建等方面的具体工作。
关键词：
高职院校 现代学徒制 人才培养模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
尤凤英
校企合作是高校与企业共同进行人才培养的一种模式,它也是当今高职院校人才培养的趋势。但企业和学校是两种不同性质的组织,在企业谋求经济效益与学校追求育人效果的合作过程中,如何建立"双赢"的合作机制保证高素质技能型人才的培养、储备和使用,是校企合作能否成功的关键因素。在学校内由校企双方联合成立工作室,由企业的技术专家和学校的专任教师共同管理工作室运转,工作室内的优秀学生可优先为企业服务。工作室设在学校内部,教学过程控制强,稳定性高;校企联合授课,可保证教学内容接近一线、职业化程度高,是校企合作深度融合的创新之举。
关键词：
校企合作 工作室 工作室化教学
[期刊] 教育与职业
[作者]
梁菊
文章阐述了现代学徒制模式下的学生特点,指出了现代学徒制模式下高职院校学生教育管理工作的主要问题与原因,最后提出了现代学徒制模式下高职院校学生教育管理工作方法:加强"双师型"教师队伍建设;构建现代学徒制模式下的教育管理体系;完善管理组织机构;加强多方联系;成立学生自治组织,旨在为高职院校的学生教育管理工作提供参考,提高教育管理水平。
关键词：
教育管理 现代学徒制 工作方法 高职
[期刊] 教育与职业
[作者]
王志伟 张法坤
在我国现有的高职教育框架下,高职院校与行业、企业要想用好现代学徒制这一职教模式,必须解决学徒制推广过程中学徒身份及其在学徒培训期间权利义务不明确的问题,而解决这一问题必须通过试点探索、顶层设计、立法为先和专业学徒制培训条例、学徒制框架教学计划的制定和完善来实现。
关键词：
现代学徒制 学徒身份 权利 义务
[期刊] 经济师
[作者]
周敏
文章首先概述了校企合作管理模式以及现代学徒制招生模式的内涵,其次指出校企合作管理模式下现代学徒制招生模式所具有的优势,然后分析了校企合作管理模式下现代学徒制招生模式应用过程中存在的问题以及相应的解决策略,指出高职院校可在校企合作管理不断深化的同时,创新现代学徒制招生模式,将专业设置、招生遴选和学生就业相结合,充分发挥高职院校工匠型人才培养以及为企业直接输送人才的作用。
关键词：
高职 校企合作 现代学徒制 招生模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王鹏 吴书安 李松良
随着国家经济转型和产业升级换代的到来,现代学徒制人才培养模式可以在高技能人才培养方面发挥重要作用。实现人才培养与职业标准的对接,现代学徒制框架下需变学校招生为校企联合招生,从国家、地方和实施三个层面建立组织架构,重构课程体系,优化教师团队和实训条件,并建立多元评价标准。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘朝晖
本文结合艺术设计教育教学特点和高职教育人才培养理念,探讨高职艺术设计类专业如何通过"工作室"制实践教学,依靠真实的工作场景再现,强化学生职场观念,把学生培养成符合艺术设计职业岗位能力需求,并且具备独立解决任务能力和实践创新精神的艺术设计专门人才,真正实现高职艺术设计教育的跨越式发展。
关键词：
工作室制 工作过程 人才培养方案
[期刊] 物流技术
[作者]
彭宏春 王彦文
分析了现代学徒制人才培养实践中存在的问题,并介绍了上海市现代流通学校与上海顶通物流有限公司合作的物流服务与管理专业现代学徒制的"4S"学徒在岗学习模式,并从学习任务结构化、学徒学习自主化、学习评估标准化、质量保障体系化等方面,介绍了该模式的具体操作方法,最后提出该模式在实践中取得的成效及创新之处。
关键词：
现代学徒制 4S模式 在岗学习
[期刊] 职教论坛
[作者]
许悦
推进现代学徒制是我国职业教育人才培养模式改革的重要战略举措,企业参与现代学徒制的责任缺位是目前推进过程中面临的突出问题,表现在企业参与现代学徒制的主体责任意识不强、内在驱动不足、融合程度不深。共生理论为深化企业参与现代学徒制的责任提供了独特的分析视角,可以从强化共生理念、优化共生模式、营造共生环境等方面提出解决企业参与现代学徒制责任缺失难题的有效路径,为现代学徒制发展提供借鉴。
关键词：
共生理论 现代学徒制 企业 责任
[期刊] 物流技术
[作者]
李华
根据＂现代学徒制＂的内涵及其基本特性，对物流管理专业＂现代学徒制＂人才培养模式的构建及运行进行了初步探索，并对运行要解决的关键问题进行分析，给出了相关对策和建议。
关键词：
现代学徒制 人才培养模式 双重考核
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘景丽 谭晓丹 杨琨
文章在总结分析现代学徒制试点工作的基础上,提炼出以岗位需求(Job)为导向、以职业素质(Skill)为核心、以工程实践(Practice)为根本的"JSP"人才培养模式。推行现代学徒制"JSP"人才培养模式要建立两个长效机制,即"跨界教育"机制和"跨界平台"机制。
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