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[期刊] 职教论坛
[作者]
张光跃 张萌
基于工作任务开发职教课程是目前国内多数职业院校采用的一种新的职教课程开发模式,它彻底改变了学科体系的课程结构观,建立起与职业岗位体系相适应的课程体系。但是这种新的课程理念推广应用的效果并不如人意,其主要原因是忽视了这种职教课程的实施环境。论述了工作导向职教课程的结构观,工作导向职教课程开发的关键要素以及在本土化实施的边界条件——环境要求。
关键词：
职业教育 工作导向课程 实施环境条件
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李建颖
随着全球经济一体化与电子商务的发展，物流行业对于物流专业技能人才的需求不断升高。而物流管理专业中高职教育衔接的核心是课程有效对接，本文分析了目前物流管理专业中高职课程对接中存在的问题，提出了以工作任务为导向的物流管理专业中高职课程对接的思路及具体课程开发建议。
关键词：
工作任务 物流管理 中高职 课程对接
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
夏立平 常唐喜 何曙芝
本文以护理工作岗位调研为基础,紧贴岗位工作需求,开发基于岗位工作任务的护理专业综合实训课程。通过构建5大实训站点和27个工作岗位,明确岗位典型工作任务和必备的知识、能力和素质,运用任务引领、项目导向等教学方法组织实施;通过综合实训,强化了基本操作执行能力,提高了整体护理能力,提升了岗位适应力和就业竞争力。
关键词：
岗位 工作任务 护理 综合实训
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
蔡玉俊 宋玲玲 赵文平
随着国家对职业教育的愈发重视,对"双师型"职教师资的需求数量和综合素质要求不断提高。高等职业技术师范院校作为培养职教师资的主阵地,在满足职业院校对高层次高素质职教师资的需求方面还存有上升空间。针对当前职业技术师范院校课程体系设置存在的问题,结合学习领域课程理论,以某职业技术师范院校课程体系为例,运用典型工作任务分析法对开发职教师资课程进行探究。
关键词：
典型工作任务 职业师范教育 课程设计
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
雷正光
“就业导向”的职教课程观是以“能力本位”为中心的当代最新职教课程理念。本文从思想基础、运作机制、课程模式三方面论述“就业导向”职教课程的基本概念,详细叙述了四个必要条件和七个要素,并指出实施“就业导向”职教课程必须与行业企业需求、学生就业生涯、职业资格证书、生产岗位规范充分协调。
关键词：
职业教育 课程研究 理念探索 就业导向
[期刊] 南方经济
[作者]
王晓晖 张艳清 吴海波
文章基于资源保存理论,采取经验取样法探讨了顾客不当行为对员工工作投入的负面影响,并进一步识别了工作常规化和主动性人格两个边界条件对顾客不当行为负面影响的调节作用。通过对128位医护人员连续测量10个工作日的调查,获得1023份数据。研究发现,每日顾客不当行为对员工第二天早上的工作投入具有显著负向影响,且工作常规化和主动性人格对每日顾客不当行为的负面影响有显著弱化作用。此外,研究进一步揭示了工作常规化和主动性人格的三重调节效应。这些结论对服务型企业有以下启示:需要关注顾客行为对员工工作态度和行为的影响;甄选员工和培训员工要重视其主动性人格,提升工作常规化水平;员工主动性人格和工作常规化可以有效缓解顾客不当行为造成的员工工作投入低下问题。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
马陆亭 马桂荣
试析研究型大学的边界条件马陆亭马桂荣“２１１工程”的启动与实施，推动了我国高等教育界对世界一流大学的研究，许多大学也纷纷提出了向一流大学迈进的口号。对此现象，国家教委朱开轩主任在答《了望》记者问时曾明确指出：在“２１１工程”建设上，“有些高校建设目标...
[期刊] 管理评论
[作者]
齐昕 刘洪 林彦梅
远程工作得到广泛的应用的同时,其有效性也存在争议,特别是其对员工生产越轨行为的影响,相关研究结论尚不明确。研究通过分析内部人身份认知、工作自主性的中介效应以及员工远程工作意愿的调节效应,探讨了远程工作许可对生产越轨行为的影响机制与边界条件。实证分析发现,远程工作许可通过提升员工工作自主性,减少了生产越轨行为;远程工作许可通过员工内部人身份认知对生产越轨行为的间接效应不显著,但它可以通过对员工工作自主性与内部人身份认知的双重中介,进而减少生产越轨行为。员工远程工作意愿通过调节以上三种影响机制,触发了远程工作许可对生产越轨行为的关系,即只有在高远程工作意愿的情况下,远程工作许可才能减少生产越轨行为。在研究结论的基础上,提出了组织干预员工生产越轨行为的管理建议。
[期刊] 南开管理评论
[作者]
郭靖 周晓华 张金桥 王永丽 林国雯
以ＫａｒａｓｅＫ的Ｊｏｂ ＤｅｍａｎＤ－Ｃｏｎｔｒｏｌ（ＪＤＣ）模型为框架，针对中国产业工人的高紧张工作和积极工作类型进行研究。通过三重交互作用，分别确定了以焦虑和组织自尊为因变量时，自主性对要求起调节作用的边界条件，为ＪＤＣ模型在中国产业工人中的应用进行了拓展和细化。具体地说，只有高从业年限的工人，自主性才能缓冲要求对焦虑的正效应；只有当上级支持处于高水平时，自主性才能缓冲要求对工人组织自尊造成的损害。同时，对现有研究与ＪＤＣ模型的原始内涵进行了比较与反思，并加以讨论。
[期刊] 管理评论
[作者]
齐昕 刘洪 林彦梅
远程工作得到广泛的应用的同时,其有效性也存在争议,特别是其对员工生产越轨行为的影响,相关研究结论尚不明确。研究通过分析内部人身份认知、工作自主性的中介效应以及员工远程工作意愿的调节效应,探讨了远程工作许可对生产越轨行为的影响机制与边界条件。实证分析发现,远程工作许可通过提升员工工作自主性,减少了生产越轨行为;远程工作许可通过员工内部人身份认知对生产越轨行为的间接效应不显著,但它可以通过对员工工作自主性与内部人身份认知的双重中介,进而减少生产越轨行为。员工远程工作意愿通过调节以上三种影响机制,触发了远程工作
[期刊] 职业技术教育
[作者]
汪双飞
基于典型工作任务进行课程设置是高职院校商务英语专业课程设置的基本方向。高职院校商务英语专业的毕业生今后从事的相关职业主要是外贸人员、文秘和涉外导游,英语是必不可缺的技能。无论是哪个工作岗位,其职业的发展主要经历新手、业务主办、业务主管、高管、专家等5个阶段。应分析每个发展阶段所承担的典型工作任务及相应的学习领域,再据此开设商务英语专业的核心课程和专业基础课。
[期刊] 管理世界
[作者]
张骁 胡丽娜
创业导向是创业学研究领域中的一个核心概念,最受关注的是创业导向和企业绩效之间的关系。从早期的两者直接关系的研究到影响两者关系方向或强度的调节变量的引入,再到中介机制的探究,学术界积累了大量的相关文献。本文采用元分析的研究方法,基于1990~2012年的135个独立研究样本,探究创业导向对企业绩效的影响,并探索这一影响关系的边界条件。元分析的结果显示创业导向和企业绩效为中等程度的相关(r=0.307),而国家发达程度、企业所处的行业、绩效测量方式,以及研究时间点会对两者之间的关系起到不同程度的调节作用,这表明,创业导向与企业绩效的关系会受到时间、空间、行业特征及绩效评价标准的影响。
[期刊] 管理科学
[作者]
孙健敏 陆欣欣 孙嘉卿
作为一种工作资源,组织支持感是员工工作投入的重要预测变量。但是,基于社会交换理论,组织支持感也可能增加员工角色外的投入、减少对工作角色的投入。在一定条件下,组织支持感与工作投入可能存在非线性的关系。采用302名证券行业员工问卷,考察组织支持感与工作投入的曲线关系,进一步探索情感承诺对该曲线关系的调节作用。在检验共同方法偏差的基础上,采用多项式回归对研究假设进行检验。研究结果表明,在控制员工的情感承诺后,组织支持感与工作投入呈显著U形曲线关系。情感承诺显著调节组织支持感与工作投入的曲线关系,即情感承诺高的员工,组织支持感与工作投入呈U形曲线关系;而情感承诺低的员工,组织支持感与工作投入呈显著线性...
[期刊] 职业技术教育
[作者]
戴孝林 褚结 毕庆红 刘荣平 朱运阳
在服装专业《生产实训》项目课程建设过程中,扬州职业大学纺织服装系将"设计与制造相关纺织服装产品"作为该课程的典型工作任务,并将学习范围描述为造型设计、制板打样、铺料裁剪、缝纫制作、熨烫整理等。基于这一典型工作任务的描述,将每届新生入学公寓物品与校服的设计、生产、制造作为具体项目,再细分为铺料、裁剪、分包、缝制、整理包装等具体任务。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨平
工学结合人才培养模式要求高职院校在课程体系重构、课程内容与教学方法改革等方面更多地以职业综合能力培养为目的、以工作任务为导向。开发基于工作任务的《公路设计技术应用》课程标准,应依据专业人才培养方案,明确课程定位与培养目标;结合课程特点,明确课程设计思路;基于典型工作任务确定课程结构与课程内容;按照工作任务逻辑重新组织并系统化设计学习任务;以项目为载体,进行教学活动设计;通过考查和评价课程教学实施过程中的各环节,完成对课程的考核。
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