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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
万云 韩亚军 吕值敏
根据目前地方高职院校新工科专业教学过程中普遍存在的问题,提出了"四化一体"教学模式,并结合重庆城市职业学院工业机器人专业建设情况,分别从教学模式构成的理论依据、教学目标、教学方式、教学评价和操作流程等要素进行探索,构建了新工科下适合工业机器人技术专业的"四化一体"教学模式。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
赵建新
高等职业教育的课程开发是提高高等职业教育质量的重要内容。我国目前的高职教育课程模式应遵循课程开发原理,借鉴国外优质职业教育课程开发模式,着重通过课程、教学、教材、师资四个方面的建设加强学生职业能力的培养,构建课程能力化、教学职场化、教材实践化和师资职业化"四化一体"的高职教育课程模式,为我国高职教育课程开发起到一定的建设性作用。
关键词：
高职教育 四化一体 课程模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
曾志斌
机器人技术的不断发展对工业机器人技术专业提出了更高的工程能力要求。文章分析了工业机器人技术专业实践教学现状及存在的问题,通过在专业教学中引入CDIO工程教育理念,提升机器人专业师生的工程创新能力和团队合作能力;提出了基于CDIO模式的"分阶段、递进式"的工业机器人实践教学体系,构建了机器人专业实践教学支撑体系。
关键词：
工业机器人技术 CDIO 专业实践体系
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
董虹星 周曙红
"1+X"证书制度是《职业教育改革行动方案》中的重要内容,建设"1+X"工业机器人集成应用证书培训的新形态一体化教材是该证书教学改革的重要内容之一。针对工业机器人集成应用这一"X"证书等级标准所对应的21个岗位群,设计了12个职业工作领域情境和39个工作任务,并对12个职业工作领域情境与专业教学标准的情境进行了匹配。从培训的主教材、课件资源、视频资源、课程学习平台4个方面进行了新形态一体化教材的设计。实践结果表明,工业机器人集成应用证书培训能较好地延伸现有的专业教学内容,较好地实现"课岗证"融通,让学生比较顺利地获得工业机器人集成应用岗位群所需的职业能力,提升了学生就业的自信心。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
杨利平 汪建华 姚成强
花卉产业已成为当今世界发展最快和最稳定的产业之一,这使得花卉生产企业、园林施工与养护企业对从事花卉技术专业人才需求数量日益增加。在分析传统花卉学实验教学模式的前提下,对花卉学课程进行改革创新,加大实验课程比重,优化实验教学项目;实行开放性教学实验,发挥大学生主观能动性;教学院系与后勤集团合作,搭建校企共建实验平台;构建实验项目生产化、实验手段现代化、实验过程团队化和实验考核实战化的花卉学"四化"实验教学模式;制定出实验教学改革运行保障的有力措施。教学实践表明,花卉学"四化"实验教学模式具有教学质量高、效果
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
蒋庆斌 朱平 陈小艳 周斌
本文在调研我国工业机器人产业链现状的基础上，分析得出不同类型的企业需要不同层次的人才。明确了高职院校工业机器人技术专业应定位在工业机器人系统集成与应用岗位，培养的学生应具备工业机器人＂应用技术＂能力，在分析了工业机器人＂应用技术＂内涵的基础上，提出了专业课程体系构建的设想。
关键词：
高职院校 工业机器人 课程体系
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
于仕斌 邓育年 潘伟荣
本文结合广州白云工商高级技工学校汽车维修专业“一体化”教学改革的实践,重点阐述了以现代教育理念为指导,进行教学改革的必要性,并具体介绍了汽车专业“一体化”教学的特点、“一体化”教学模块课程的开发方法和课程结构、“一体化”教学课程组织实施方法和评价。
关键词：
汽车专业 “一体化”教学 课程开发与实施
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
廖祥龙 黄翔
文章提出了武术选项课"教、学、练、测四位一体"教学模式,该模式基本做到了"教与学一体"、"学与练一体"、"练与测一体"和"测与教一体"四个方面的最优化结合,并以此形成了一个紧密不可分的交错增益的网络整体。实践证明,这种模式既能充分地调动学生学与练的热情,又能大大提高学生学与练的效果。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王喜华
实践教学已成为高职旅游管理专业人才培养中重要的一个环节。实践教学过程中存在过分强调实践技能训练、轻视理论的积累和职业素养的培养,违背职业素养培养规律,理论与实践教学环节脱节等问题。基于多年来旅游管理专业实践教学的改革与实践,提出知识、技能与素养一体化,教学培训一体化、产学研一体化和第二课堂专业实践一体化的四个一体化旅游管理专业实践教学理念,构建了切实可行的实践教学模式。
关键词：
实践教学 实践模式 职业素养 实践改革
[期刊] 中国高等教育
[作者]
胡志刚 任胜兵 吴斌
课程教学是现阶段我国高等工程教育的主要手段,包括理论和实践两种形式。工程能力培养的缺失在课程教学方面较为突出,依据产业界对工程人才的需求和我国产业发展战略布局,进一步深化课程教学改革,是我国高等工
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘光然 陈建珍 朱丹丹
一体化教学是职业学校教学改革的重要内容之一。探讨利用交互式电子白板实施一体化教学,构建基于一体化教学三维交互模式,该模式指出教学主体通过与教学资源以及教学媒体的不断交互完成教学,学生在一体化的实践场和情感场中逐步成长为技术专家。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈晓斌 戴琳 朱林美 龚敏
安顺职业技术学院护理专业通过近三年的实施,探索出"二元一体四阶段"教学模式,即以"学校-医院一体化育人"为轴心,以"四阶段"学习为框架,同时将职业素质教育、护理岗位需求、护理工作过程、技能大赛及考证五方面与"四阶段"有机结合,达到提高教学质量之目的。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
周林 陈雨海
加强教学管理的根本在于管理创新,其中教学管理模式创新是带有全局性的创新,其集中体现着各个方面的教学管理创新。近年来,山东农业大学在全面总结国内外高校教学管理发展与改革基本经验的基础上,针对传统教学管理模式的弊端,适应大众化教育背景下地方农业高校人才培养和教学管理所面临的新形势、新任务、新要求,锐意创新,构建了"四位一体"教学管理新模式,有效地促进了教学管理水平和人才培养质量的提高。
[期刊] 经济师
[作者]
赵文莉
大数据与审计专业虽然是一门实践性强的学科，但其专业知识理论性强，晦涩难懂，为了提高该专业的教学质量，增强专业课程的教学效果，文章以湖南财经职院为例提出深化理实一体化的教学模式对大数据与审计专业进行教学改革，以此提高学生的审计职业能力和职业素养。
关键词：
大数据与审计 专业 理实一体化
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