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[期刊] 物流技术
[作者]
朱玉杰 冯国红 董春芳
介绍了高校思想政治课程的新模式,结合工业工程专业的培养目标,阐述了工业工程课程思政的形成过程,并提出了工业工程课程思政的设计与实践,提供了将专业教育与思想教育相结合的高校思想政治教育新方式。
[期刊] 物流技术
[作者]
刘雪雪 杨志鹏
在新时代高职院校物流管理专业课程思政建设和改革的背景下，以“物流学概论”课程为例，明确物流专业课程教学内容、目标、学情分析和方法，提出“物流学概论”课程思政建设的基本框架和融入策略，凝练课程思政建设特色，进而保障高职院校专业课教学效果。
关键词：
物流专业 思政教育 高职教育 融合建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
雷书华 高伟 李前进
依据现代大工程管理实践和"大工程教育观",对当前我国工程管理专业课程教学中存在的问题进行分析。在此基础上,从以下四个方面进行了改革实践:优化课程体系设置、开发各核心主干课程共享的工程综合案例库、构建核心主干课程理论与实践教学一体化的框架、在集中实践教学中试行"项目法教学法"。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
姚立健 金春德 彭何欢 龚芸 徐丽君 吕艳
针对部分高校在课程思政建设方面缺乏正确认识和有效实施手段等问题,提出一种基于全员育人模式的课程思政教学体系构建方法。以农林高校机械设计制造及其自动化本科专业为例,首先,围绕专业培养目标构建家国情怀、人文素养、专业志趣和爱岗敬业4个育人维度,挖掘思政元素并落实支撑课程;其次,组建专业教师、班主任、辅导员、思政教师、企业工程师5方参与的育人共同体,形成全员协同育人的局面;再次,提出了引经据典法、引理类比法、引申归谬法3种教学方法及其适用的思政元素;最后,介绍了基于多元指标的考核评价与持续改进机制。方法在浙江农林大学进行探索与实践,取得一定成效,可为农林高校工科专业课程思政建设提供新思路。
关键词：
课程思政 农林高校 机械专业 全员育人
[期刊] 中国高等教育
[作者]
顾晓薇 胥孝川 孙雷 王青 邱景平
课程思政是以人为本,培养学生具有健全思想的重要举措,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学的全过程。在课程教学中融入行业伦理学、社会责任感、爱国情怀等,培养专业技术熟练、行业道德高尚、社会责任心强、使命感强烈、爱国主义情深的全方位复合型人才。
[期刊] 经济师
[作者]
谢欣彤
随着社会经济的发展和人们消费观念的转变，房地产行业对于专业人才的需求也越来越高。高职院校作为培养房地产类专业人才的重要阵地，课程思政的建设显得尤为重要。文章以“消费心理学”课程为例，探讨了高职院校房地产类专业课程思政的价值、意义、策略和路径，并提出了建立多元化评价体系的建议。
[期刊] 经济师
[作者]
章露
旅游专业课程教育教学应积极落实“专业+思政”的教学模式。《地方景点导游》是旅游专业的一门核心课程，同时也是导游职业资格证中科目五《导游服务能力》项目相对应的考证课程。因此，在教学过程中要明确课程思政的育人目标，深入挖掘专业课程中的思政元素，将思政元素有效地融入到课程教学实践中去，在知识传授、技能培养的过程中激发学生的使命与担当、规范学生的行为准则、培养学生的文化情感、提升学生的职业道德。
[期刊] 教育与职业
[作者]
覃焕昌 潘大胜 颜锦
文章提出将电子信息工程专业的课程分为基础类课程、计算机技术类课程、电子技术类课程进行群化建设,使得群化后的课程教学内容不重复,各知识点之间存在相对的独立性和离散性,实践实训环节或技能培养环节呈连贯、递进关系;同时,针对学生的实际需求,着重于某一方面或几方面技能的培养,将学生各种能力的培养,完全融于课程群的建设之中,从而实现专业培养目标。
关键词：
电子信息工程专业 课程群 建设
[期刊] 湖南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
刘峰 邹学校 王浪
课程思政是思政教育和专业知识教育的集合体，是对新时代高等教育发挥“四个服务”功能创新。湖南农业大学园艺学院用“耕读修业”的范式指导园艺专业课程思政建设，围绕“塑造正确的世界观、人生观和价值观，厚植懂农业、爱农村、爱农民的情怀，激发强己强农报国的责任感和使命感，开阔国际化视野，强化大国三农意识”四大目标；凝练了彰显“耕读修业”温度、深度、宽度、高度、效度等五大主题及其相应的思政元素；实施圈层推进、三堂并驱、多维协同、综合评价，育人效应十分明显。
关键词：
课程思政 耕读修业 园艺专业
[期刊] 湖南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
刘峰 邹学校 王浪
课程思政是思政教育和专业知识教育的集合体，是对新时代高等教育发挥“四个服务”功能创新。湖南农业大学园艺学院用“耕读修业”的范式指导园艺专业课程思政建设，围绕“塑造正确的世界观、人生观和价值观，厚植懂农业、爱农村、爱农民的情怀，激发强己强农报国的责任感和使命感，开阔国际化视野，强化大国三农意识”四大目标；凝练了彰显“耕读修业”温度、深度、宽度、高度、效度等五大主题及其相应的思政元素；实施圈层推进、三堂并驱、多维协同、综合评价，育人效应十分明显。
关键词：
课程思政 耕读修业 园艺专业
[期刊] 教育科学
[作者]
杨晓 傅维利
本文以辽宁师范大学教育系教育学专业课程体系改革的实践为基础，系统地提出教育学专业课程改革的理论基础、基本目标、新课程体系以及与之相适应的教学和管理模式。
关键词：
教育学 课程 改革
[期刊] 职教论坛
[作者]
蔡厚平 李明霞
从满足多层次个性化的需求、适应职业能力发展规律以及以校企合作、校校合作为途径,研究了中高职一体化船舶工程技术专业课程体系构建的思路,探索了中高职一体化专业课程体系结构的层次性和衔接性,完善了专业中高职一体化课程体系的构建,对建立课程体系开发流程、深化课程评估体系改革提出了思考。
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐秀维 顾艳阳
课程是任何类型教育的呈现形式,课程开发理念取向、课程的目标取向、课程内容取向直接影响课程的有效性。以职业能力为取向,以学生职业能力成长为目标、以岗位工作任务为内容的课程开发,是高职课程有效性的基础。
关键词：
课程 理念 目标 内容 取向
[期刊] 经济师
[作者]
毕业武 蒲文龙 徐锋 刘锡明
为提高学生综合能力和创新精神,满足我国高校本科工程教育认证要求、素质教育要求以及高校建设发展要求,以安全工程专业《应急救援技术》课程为研究对象,设计了PAD课堂教学环节,探索了PAD课堂教学实施要点,构建了安全工程专业课程教学的PAD课堂教学体系。教学实践表明,该教学模式提高了学生学习积极性和主动性,有效培养了学生分析和解决实际问题、沟通与合作等综合能力和创新精神,具有较高的推广应用价值。
[期刊] 经济师
[作者]
梁春霞
当开展专业教学时，针对会计专业课程，应当提升其实用性，让学生可以具备一定的专业技能，同时掌握更多的知识，另一方面，要保证他们具备较高的职业素养，在今后的工作中履行好职责，遵循有关的规章制度，在此基础上，方可成为优秀的人才。基于会计专业课程，有机结合课程思政，除了能够充实教学内容，还能够强化思政教育，增强学生的思想觉悟，基于此，文章进行了分析探讨。
关键词：
课程思政 会计专业 思政教育 专业教育
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