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[期刊] 职业技术教育
[作者]
孙田琳子 丁兆妤 沈晨
增值性评价为职业教育的提质增效提供了新的观察视角和解决方案。通过对国内12所样本高职院校电子商务专业的学生2018-2022年期间岗位胜任力进行测评并计算增值效应量，得出：相较于结果评价，增值评价排序更能全面、客观、直观地体现各院校的实际培养效能；“双高”院校的增值效应量略高于地方一般院校；西南地区的学校增值水平较小；“双师型”教师占比越高的院校增值效应量越大；实施“1+X”证书制度试点学校增值效应量较高；以“营销推广”为优势专业的院校增值较大；师资队伍、“1+X”证书制差异、岗位群差异等因素对学生岗位胜任力增值的影响达到显著水平。基于上述研究结果，提出建立结果评价与增值评价的耦合机制、加强高职院校“双师型”师资队伍建设、重构“1+X”证书制度下应用型人才培养逻辑、优势专业群精准对接岗位群等策略。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李颖 康铁钢
高职院校肩负服务区域经济发展的重任,高职教育的培养目标就是为区域产业提供能胜任岗位的人力资源。因此,高职教育必须对接相应岗位胜任力的要求来选择和确定具体的教育内容,不断搜集、分析、提炼相应岗位胜任力模型中的具体要素,构建"五双"培养模式,为社会培养符合要求的、具备岗位胜任力的高技能人才。
关键词：
岗位胜任力 “五双”培养模式 高职教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘镇
建筑业产业结构的不断创新对人才培养模式提出了新要求,针对行业发展及目前高职建筑工程管理专业人才培养存在的问题,提出应以学生岗位胜任力为核心,构建校行企三方共育的"2+1"人才培养模式,以实现提高学生核心竞争力的目的,有利于彰显专业优势与特色。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
颜炼钢
对浙江省高职院校教育经费投入绩效进行实证分析发现,新生报到率、专任教师生师比和具有"双师素质"的专任教师比例等因素对高职院校教育经费投入绩效有较大影响,并且省内各高职院校教育经费投入的绩效水平很不平衡。在此基础上,提出提升高职院校教育经费投入绩效水平的相关政策建议。
关键词：
教育经费投入 绩效 评价 实证研究
[期刊] 中国高教研究
[作者]
韩提文 梁林 侯维芝
高职院校培养的高技能人才在企业生产过程中发挥着重要的作用,而基于团队胜任力探索其培养方案具有理论和实践双重意义。运用团队胜任力理论分析了高技能人才团队胜任力的内涵及构成要素;归纳了目前高职院校人才培养中存在的主要问题;并从团队胜任力出发,提出了高职院校人才培养方案改革策略。
关键词：
高技能人才 团队胜任力 人才培养
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王伟
以成渝经济区8所高职院校为例,对人才培养质量差异进行实证分析发现,成渝经济区高职院校人才培养质量存在明显的差异和不均衡现象。对此,应进一步完善人才培养质量报告制度,组建高职教育战略联盟,优化职教资源配置,实施区域倾斜政策。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
潘杰宁
“探索增值评价”是《深化新时代教育评价改革总体方案》提出的全新要求。运用直接增值评价法对高职在校生的问题解决能力进行测量评价，既是增值评价在高职教育中的探索实践，也是管窥高职教育人才培养质量的全新视角和方法。通过对中、东、西部6所高职院校3000多名在校生进行2次问题解决能力测评并计算增值效应量，结果显示：样本学生问题解决能力增值呈正向效应；样本学生问题解决能力前测和后测值具有显著的组间差异；学校层次显著影响样本学生问题解决能力增值效应量，“双高”学校学生问题解决能力增值效应量更大。此外，本研究还发现若干值得探讨和研究的数据信息，以期为高职教育人才培养质量研究提供实证数据和多重思考。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李小娟
经济社会发展对高职院校人才培养提出一系列新要求,人才培养绩效备受关注。从教师和学生视角出发,基于全国21所高职院校1415名受访者的调查显示,高职院校人才培养绩效总体评价较高,特别是素质、职业能力和实践认可度得到普遍肯定,但仍有待提升。教师与学生对高职院校人才培养绩效的评价存在显著差异,应建立信息长效互通机制,实现师生、校企间的密切合作。此外,方差分析显示不同类型高职院校的人才培养绩效存在显著差异,应深入研究人才培养绩效的影响因素,探寻差异根源,提出针对性的优化路径。
关键词：
高等职业教育 人才培养 绩效评价
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘青云 潘泽强
随着计算机科学与技术的快速发展,计算机已经从一种学科转变为一种工具,企业对计算机类人才的岗位设置及分工也越来越细,如何结合本地区企业的用人需求情况制定基于岗位需求和岗位能力要求的人才培养方案是一个新课题。在充分调查的基础上提出了基于岗位能力的分方向培养方案。
[期刊] 职教论坛
[作者]
罗春科
培养应用型人才,高职旅游管理专业人才培养可以通过深入调研论证确定其专业的培养目标,通过分析其相应旅游企业典型岗位(群)所需要的技能和知识点,构建其专业课程体系。通过"教、学、做一体化"的教学模式以及改革创新的考核方式,注重培养学生职业能力来实现其培养目标,提出了校企合作和双师素质是实现其培养目标的两个重要保障。
关键词：
高职旅游管理专业 典型岗位群 教学模式
[期刊] 科技管理研究
[作者]
张伟珊 李卓运 郭锡泉
通过对清远市4所高职院校大学生创新创业意向进行抽样调查、分析和研究,发现结合粤北山区高职院校的地域特点,将"互联网+"与科普、专业技能和众创空间等深度融合运用到创新创业人才培养过程中,在培养网络安全技术人才和现代农业人才方面成效显著,有利完善高校创新创业教育体系。
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈强 卞华 朱小萌
随着现代物流业的快速发展，我国对物流管理专业人才的需求日益增长，推动了高职物流管理专业的教育与培养，但是高职物流管理的人才培养质量还不能完全满足社会需求。文章通过分析高职院校物流管理专业人才培养要求，探析了高职院校物流管理专业人才培养存在的问题，提出了ＣＤＩＯ工程教育视角下，推进教育教学改革，加强＂双师＂队伍建设，建立校企联合培养模式，构建课程体系等方式，以提升高职院校物流管理专业人才培养质量。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
顾力平 陈怡
高技能人才岗位培养,是高技能人才三个培养途径之一,也是职业教育的三大任务之一。应根据高技能人才岗位培养的特点、规律,对其院校培养模式进行研究。
关键词：
高技能人才 岗位培养 院校模式
[期刊] 职教论坛
[作者]
秦欣梅 刘红梅
基于科技创新人才培养视角,从科技创新人才的素质特征出发,明确了要培养知识结构合理、实践经验丰富、智能素养较高、思维能力灵活、求新求变、严谨独立的现代科技创新人才离不开科技创新型教师。但是作为高职院校主力的青年教师目前还存在教育视野局限书本、科学研究脱离实践、师资培养方案不健全等问题,还不能胜任科技创新人才培养的重任。通过提升青年教师的科技创新人才培养责任感、科技创新能力、帮助青年教师进行职业规划、制定科学长效的人事考核制度等手段加强对青年教师的培养。
[期刊] 财会通讯
[作者]
孙刘玉 张涛
本文以２０１４年上海市高职院校４２０名会计专业应届就业的毕业生为样本，实证考察了高职院校会计专业基本教育教学工作与职业能力证书、就业之间的关系。由此提出以会计上岗证为核心，加大实习实训力度，实施＂分层、分类、分批＂的人才培养模式。
关键词：
高职院校 会计专业 人才培养模式
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