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[期刊] 职教论坛
[作者]
赵志群
新颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》再次提出职业教育要"实行工学结合、校企合作、顶岗实习",强调通过岗位实习提高职业教育的人才培养质量。然而,并不是所有的岗位工作都能促进职业能力的发展,这需要相应的岗位学习环境的支持。因此,创设学习型岗位和相应的学习环境具有重要的意义。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张淑敏
基于岗位群需求,在《机械设计基础》课程开发中,将课程内容定位为"以机械分析为主,以设计为辅",并对技能知识点进行归纳,融入到各项任务设计中。总体上,将课程分为两部分,"基础"部分主要是对通用零部件的认知和常见机构方案的分析;"提高"部分则体现学校纺织服装教育的特色,选取相关设备,从分析及设计的高度介绍和分解典型传动机构与执行机构,以便于学生今后在设备维护等方面进一步深入学习。
关键词：
机械设计基础 课程开发 岗位群需求
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
当前开发社区就业岗位的重点是,结合社区居民多方面、多层次生活服务的需要,大力开发托幼托老、配送快递、修理维护等便民利民服务岗位,特别是面对居民家庭和个人的家政服务岗位;结合驻社区企业事业单位、政府机关剥离部分社会服务职能的需要,开发物业管理、卫生保洁、
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李月芳
高职专业课程系统化设计包括课程目标设计、课程内部结构设计、课堂教学设计。课程目标设计主要是掌握某种方法或技术;课程内部结构采用什么样的形式取决于课程目标定位;有效的课堂教学设计包括教学资源开发、教学任务设计和教学过程设计等。
[期刊] 中国劳动
[作者]
张祥耿 孙振宏
[期刊] 中国工业经济
[作者]
陈佳贵 王延中
本文根据对北京、上海和苏州三个试点城市及其他 1 0余个城市实施积极就业政策的调查及国际比较 ,初步评估了中国实施积极就业政策尤其是针对国有企业下岗职工的创业扶持政策的成效和局限。文章认为 ,中国在特殊背景下实施积极就业政策是必要的 ,效果也是比较显著的 ,但随着劳动就业形势的变化 ,对积极就业政策的实施效果有必要进行认真的评估 ,并在此基础上进行适当的调整。
[期刊] 中国劳动
[作者]
宋瑞昌 翟肃生
近日,甘肃省张掖市人社局制定出台了《张掖市公益性岗位开发管理办法》(以下简称"办法"),这是该市公益性岗位开发管理方面的第一部规范性文件。《办法》明确要求全市、县区人社部门要加大就业援助扶持力度,建立健全公益性岗位就业人员长效机制,逐步实现公益性岗位人员管理的科学化、规范化和标准化。《办法》共七章二十七条,主要内容有五个方面:一是明确了公益性岗位的开发原则和安置对象。《办法》规定,市县区人社部门要结合区域经济社会发展水平、就业困
[期刊] 企业管理
[作者]
武敏杰
适时调整优秀人才的岗位和职位,对于提高他们的自身素质大有益处,同时也促进了企业的整体活力。实践出真知,经历长才干,一次经历就是一位“老师”,一个岗位就是一所“学校”,多一次经历就长一分才干,多一个岗位就多一分成熟。岗位
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
张华初 黄燕
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
张贤友 周鸿 苏力
岗位评价既是一种科学的劳动管理方法,又是一种具体的应用技术,在企业管理中具有重要意义。本文根据兖矿集团管理岗位、专业技术岗位和工人岗位特点,科学设计不同的评价要素和评价标准,并采用要素评分法和岗位参照法进行规范性评价。评价结果作为岗级设置、划岗归级的直接依据,为企业薪酬制度的设计奠定基础。
关键词：
岗位评价 要素评分法 岗位参照法
[期刊] 华中师范大学学报(自然科学版)
[作者]
陈梦婷 瞿少成 罗文 王静静
鉴于目前高校难以有效管理毕业生实习过程,提出并实现了一种基于岗位推荐的实习过程全生命周期管理系统.通过梳理毕业生实习的全生命周期过程,设计了实习点选取、岗位推荐与安排、过程监管、反馈统计与综合评估等模块,构建了一种岗位推荐与实习过程全生命周期闭环动态管理系统.特别的,通过分析并抽取学生信息与职位需求信息可匹配的特征属性,基于统计学的分类思想和文本相似度算法,运用动态权值分配方法计算特征属性匹配度,实现了实习岗位的自动匹配与推荐.最后,基于特征属性匹配度算法、SSM框架与HTML5等技术开发了一套实现岗位推荐与实习过程全生命周期管理的软件系统.测试表明,该系统岗位推荐准确,运行稳定,具有一定的应用价值和推广价值.
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨佳佳 黄春峰
文章从政府、企业、学校、学生四个因素对面向职业岗位群顶岗实习的现状进行深入分析,认为这其中存在缺乏稳定的校企合作机制、各管理主体的认识存在误区、缺乏保障机制三方面问题。根据上述分析,文章认为应从培养机制、沟通机制、协调机制、评价机制和保障机制五大方面构建面向职业岗位群的顶岗实习运行机制,以期推动职业教育的进一步发展。
关键词：
职业岗位群 顶岗实习 运行机制
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴俊 吕亨龙
随着高等教育教学改革的深入,工程造价专业岗位课程校企合作并实施基于第三方评价的课程开发,已成为了工程造价专业教育质量提升的重要路径。文章以职业导向、校企联合开发课程、建构主义和知识转移为理论基础,探索基于第三方评价的课程开发机制,重构评价体系,革新教学载体,构建保障体系,全面推动职业教育实践教学改革。
关键词：
第三方评价 工程造价 课程开发 校企合作
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